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2. Morder, chupar, lanzar, golpear, agitar…= juegos de Fotografía, estudiantes Corporación Universitaria
Iberoamericana, CAU Sahagún – Córdoba (2016)
AGILIDAD MENTAL
Por su LIBRES
orientación DIRIGIDOS
Propósitos de los juegos
• Exaltar la autoestima y solidaridad de los estudiantes
• Desarrollar habilidades de liderazgo
• Favorecer la comprensión y reconocimiento
• Desarrollar la agilidad mental
• Desarrollar destrezas físicas
• Intercambiar ideas y experiencias durante su desarrollo
• Fomentar hábitos de salud, disciplina, compañerismo,
cooperación y responsabilidad
• Favorecer la creatividad, imaginación y curiosidad infantil
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Principio 7
(Párrafo 3)
El niño debe disfrutar plenamente de juegos
y recreaciones, los cuales deben estar
orientados hacia los fines perseguidos por la
educación; la sociedad y las autoridades
públicas se esforzarán por promover el goce
de este derecho.
El juego como pilar de la educación
Otra forma de devolver el juego a la vida de los niños es garantizar que en la
escuela tienen descansos de un mínimo de media hora, en que puedan
gozar del juego libre no dirigido. También debemos revisar el problema
general de una educación orientada a los exámenes en la escuela actual.
Cuando los maestros se ven obligados a enseñar para los exámenes, son
menos innovadores en sus métodos educativos y dejan menos espacio para
los juegos y la imaginación. Unos métodos educativos más creativos,
centrados en los intereses de los niños y su predisposición al juego, les
harán disfrutar con sus maestros, y ello a la vez reforzará su interés por las
materias.
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ACTIVIDAD CALIFICABLE SEMANA 4
SEMANA 4
Cierra el 06 de
Actividad 3 - Aproximación al diseño octubre
didáctico basado en el juego II
Elaborar un escrito crítico - reflexivo a
partir de las lecturas del documento PRIMER CORTE 30%
“Lineamiento pedagógico para la
Educación Inicial en el Distrito” en la
sección Juego, como pilar de la Educación
Inicial.