BALTAZARES GARCÍA

GABRIELA
(PROGRAMADOR)
• CALLEJA CARRASCO
SELENE
(ANALISTA, CAPTURISTA)
• CIPRIANO ANGON JESÚS
(PROJECT MANAGER,
SCAPE ROOM SOPORTE)
• GARCÍA SERRANO
STEPHANNIE F.
(PROGRAMADOR, ADM. BASE
DE DATOS)

• VALENCIA SÁNCHEZ
OMAR
(CALIDAD)
 Mejorar las habilidades matemáticas que
corresponde al nivel primaria baja,
puesto que se lleva a la práctica y se
realizan las acciones que corresponden
a los procesos del sistema para convertir
las estrategias en productos o servicios.
¿Cual es nuestro Y es en este nivel donde se debe

objetivo?
trabajar intensamente a fin de lograr el
clima de satisfacción, responsabilidad y
participación, que incremente la
productividad del alumno.

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Scape room.

• Un Escape Room es una actividad que implica

una sucesión de retos que los alumnos deben ir
superando en grupos, bien sea en grupos
pequeños, o todo el grupo-clase, dependiendo
de lo que el profesor decida, de acuerdo con
objetivos, recursos o circunstancias externas.

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Que aporta este método en la educación.

• – Que adquieran o desarrollen la capacidad de

visión del conjunto, ya que los alumnos tienen
que desarrollar un proceso reflexivo en la
situación a resolver.
• – Los alumnos tienen que poner en juego
sus habilidades personales de comunicación, su
habilidad para trabajar en equipo, su capacidad
para resolver problemas, y deben trabajar en
equipo.
• – Motivación de los alumnos en el aprendizaje.
En este sentido no te estoy diciendo que todo se
deba aprender con esta metodología, pero sí que
está demostrado que usar esta técnica para
aprender en algunas áreas produce un aumento de
la motivación de los niños en su proceso de
aprendizaje.

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Teoría de aprendizaje.
• ¿Porque es importante?
La teoría sobre cómo aprenden las personas propuesta
por Ausubel sostiene que el aprendizaje sucede cuando
se aumentan y se perfeccionan los conocimientos que
uno ya posee. Con lo cual, otorga una vital importancia
a los saberes previos y a la lógica de pensamiento que
cada uno de nosotros utilizamos para aprender

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 Metodología de desarrollo
• Individuos e interacciones sobre procesos y
herramientas

• Software funcionando sobre documentación

extensiva

• Colaboración con el cliente sobre negociación

contractual

• Respuesta ante el cambio sobre seguir un plan

• Esto es, aunque valoramos los elementos de la

derecha, valoramos más los de la izquierda.

3/9/20XX 6
 Estudio estadístico.

• El objetivo del presente trabajo es analizar los

resultados de una prueba aplicada a padres de
familia para explorar el mercado y aceptación al
uso de las TIC aplicado al aprendizaje
implementado en primaria baja.
• Se muestra de forma gráfica las respuestas que
se obtuvieron.

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Resultados de la
encuesta.
De las personas seleccionadas tienen niños
cursando primaria baja. Uno de los aspectos
evaluados fue la aceptación que tiene el
internet/TIC para ampliar la formación del menor y
con ello se obtuvo que un 78% de los encuestados
que incluyen estas tecnologías como fuente de
aprendizaje y se demuestra tener una gran
aceptación en el mercado.

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Conclusión.

• La Innovación del escape room implica,

además, una retroalimentación final con
los alumnos, tanto de su experiencia
emocional como de sus aprendizajes,
así como de las operaciones que se
quedaron sin solucionar.