PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Nº 4 TRABAJO DE PARTO
ELEMENTO DE COMPETENCIA REALIZA LA ATENCIÓN MÉDICA A GESTANTES, PARA UN
ADECUADO MANJEO DEL PARTO, CON EL FIN DE CONTRIBUIR
A LA SALUD MATERNO-FETAL.

ESTRATEGIA DE X ESTRATEGIA DE X WEBQUEST SOBRE TRABAJO DE PARTO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Las características más relevantes sobre la WEBQUEST es el trabajo en

Y VENTAJAS DE grupo, además de realizar la tarea que es uno de los puntos importantes,
USO DE LA donde los estudiantes ponen énfasis en las habilidades de pensamiento
ESTRATEGIA crítico, ya que esta lleva a un producto final de manera formal y que esta
pueda reflejar lo aprendido sobre el tema. Tomando en cuenta la
estructura de una WEBQUEST como introducción, proceso, tarea, recursos,
evaluación y conclusiones.
- El uso de esta estrategia es una forma divertida de ayudar a los alumnos a
aprender un tema de forma más detallada, creando un mayor sentido de
importancia para ese tema. 

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Saber los periodos del trabajo de
parto
Conocer las pruebas de bien estar
fetal
Saber cuándo realizar una inducción
y una conducción
Saber realizar un tacto vaginal
adecuado para la valoración de
borramiento y dilatación
Saber las dosis adecuadas en el
momento de indicar una inducción o
conducción.
Tener una actitud con empatía hacia
a la paciente para poder realizar una
valoración adecuada durante el
trabajo de parto.

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
 Estructuración de nueva - Estructuración de nueva información, al ser un nuevo
información tema para los estudiantes aplicar una WEBQUES como
 Aplicación de lo aprendido una actividad atractiva y divertida de tal manera los
 Evaluación motive y mantenga el interés sobre el tema designado.
 Construcción colaborativa de - Aplicación de lo aprendido; al ser un tema atractivo,
conocimientos visualmente interesantes y de un alto valor de
aprendizaje, que nos ayuda a la prevención con la
información y orientación que podemos otorgar.
- El aprendizaje colaborativo nos ayuda a mejorar el
aprendizaje a través del trabajo en equipo, se puede
realizar en grupos de dos o más personas en el que
todos resuelven problemas, completan tareas o
aprenden nuevos conceptos de interés colectivo y este
se vea reflejado en un buen producto final.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia: La actividad se realizara al finalizar la clase

Tipo de actividad: Se trabajará una webquest en el aula virtual en grupos de 5 personas, posinstruccionalmente,
para lo cual se necesita una computadora donde se les enviará el enlace.

Propósito: Se elaborará esta estrategia a fin de que el estudiante movilice procesos de aprendizaje y también
construya productos de aprendizaje.

Instrucciones: La estrategia se realizará de la siguiente manera:

 Paso 1 Se explicará en que consiste la estrategia.
 Paso 2 Al finalizar la clase, se les reunirá en grupos de 5 personas
 Paso 3 Se enviara el enlace a cada grupo.
 Paso 4 Trabajaran una webquest sobre trabajo de parto
 Paso 5 Leerán detenidamente las instrucciones que se encontrara en el apartado de tarea.
 Paso 6 En un inicio analizaran de forma individual, donde deben ingresar a PROCESO para ver los
instructivos de cómo se debe realizar la tarea.
 Paso 7 Posteriormente de forma grupal responderán el cuestionario.
 Paso 8 Elaboraran el producto final que serían las conclusiones.
 Paso 9 El trabajo deben concluir en 1 semana.
 Paso 10 Posterior a la consigna se socializará en clases durante 15 minutos.
 Paso 11 Se evaluará de forma heteroevaluativa por medio de una exposición, cada grupo tendrá
15 minutos para exponer

Sugerencias y recomendaciones: Se recomienda tener una computadora o Tablet.

Plazo para la realización de la actividad: La actividad se realizará durante una semana, se deben calcular sus
tiempos, considerando todos los puntos y realizar toda la tarea de manera adecuada.
Y por último subir el trabajo al Padlet https://padlet.com/lenyvirginia0192/mi-padlet-inteligente-
jq5ck49xkg6ougmw
 RECURSOS Y MATERIALES: Una computadora, tablet o celular con conexión segura a internet.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.

Se dejara el instructivo de le secuencia de actividades en el tablero de TRELLO donde estará el

inicio, proceso y conclusión, el link del tablero
https://trello.com/invite/b/nj4hTv8P/ATTI3cc9449400233c1702bb3f0c5452e4d9A1B1A3DD/
gob