DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO
Mirada histórica:
 ¿Puede enseñarse el pensamiento crítico?

NO es una habilidad
Ver los dos lados de un tema
Pensamiento
crítico Es un tipo de Que consiste en
pensamiento
Estar abierto a evidencia
2 tipos : que desconfirme las ideas
Que depende de

Resolución de
problemas Práctica Dominio
del contenido
Pensamiento
científico Si el estudiante no sabe
mucho de un tema, es
muy difícil que piense
desde múltiples
perspectivas
 Resolución de problemas

Suele desde la
Pensamiento enfocar un Problema Estructura superficial
Si incorpora
Permite
Conocimiento profundo focalizarse Estructura profunda
en la
Tiene que ver con
facilita

1.Familiaridad con la Transferir

estructura profunda conocimiento de cómo
de un problema resolver un problema
permite
2. El conocimiento
para saber buscar la
estructura profunda
Nuevos problemas
 Resolución de problemas
Distintas manifestaciones
Requiere de
de un tipo de
problema

1. Familiaridad con la Práctica Experiencia repetida

estructura profunda con un problema

2. El conocimiento necesitan
de Poner el
para saber buscar la conocimiento
estructura profunda Conocimiento de la disciplina en práctica

Estrategias metacognitivas

Conocimiento
para implementar
la estrategia
 Pensamiento científico
Dado que
Pensamiento No es una habilidad No puede ser ocupada
crítico en cualquier momento,
porque
una característica que
Personas pueden tiene toda habilidad
tener pensamiento
crítico sin Pero en el
Un tipo de entrenamiento, pero a pensamiento crítico
este
pensamien
veces, con un
to es entrenamiento
En ciencias, más
el intensivo fallan en
fácil identificar
pensar críticamente
pistas para
seleccionar cuál
Estrategias metacognitivas estrategia utilizar
Pensamiento científico

Al igual que requieren

Conocimiento científico Profesor tienen más
de claro qué enseñar
Resolución de Práctica sobre éste para pensar
problemas científicamente
Relevancia del conocimiento
científico
Controlar variables en un
experimento

Conocimiento Elaborar correctamente un

científico grupo experimental

Manipular diferentes factores

permite simultáneamente

Necesario
para el
Seleccionar hipótesis a testear

Razonamiento Influencia cómo la persona

científico interpreta datos de un
experimento