MAPA MENTAL

DEL
PENSAMIENTO CRÍTICO

Docente:

Keyla Martínez

Bachiller:

Edgar Yosué Arreza Millán

C.I:28.706.444

Sección: IF01

El Tigre, Mayo de 2021

 Pensamiento
Critico
¿Que es?
Es un proceso
cognitivo de
carácter racional,
reflexivo y analítico,
Desarrollo de
Habilidades del Metacognicion
orientado al
cuestionamiento Pensamiento Crítico
sistemático de la Es la capacidad de autorregular los procesos
realidad y el mundo El pensador crítico de aprendizaje. Es decir, es la capacidad
como medio de debe desarrollar una innata de las personas para comprender y
acceso a la verdad. serie de habilidades predecir nuestra propia conducta y la de las
que están ligadas a su personas de nuestro alrededor.
propia esencia:
Un Pensador
Critico INTERPRETACIÓN: Estrategias de Ejemplos de Tipos de
Es la capacidad Metacognición Metacognición Metacognición
Es aquella persona que que se debe tener Las estrategias -Somos -Metacognición de la
tiene las habilidades para categorizar y metacognitivas conscientes de memoria: el
necesarias para razonar clasificar los influyen en nuestro propio conocimiento de la
adecuadamente, no conceptos. cómo proceso de capacidad de la
procesamos la aprendizaje. memoria para
solo desde una
información y relacionar y
perspectiva lógica, sino ANÁLISIS: Se nos ayudan a contrastar
también disposicional.. -Controlar el uso
debe ser capaz regular nuestro conocimientos ya
de estrategias de
de examinar, aprendizaje. almacenados con
aprendizaje en
detectar y nuevos
cada situación.
finalmente, Algunos ejemplos conocimientos.
analizar las de estrategias -Metacognición de
metacognitivas -Darse cuenta si la atención: conocer
ideas.
son hacer utilizamos una la capacidad de
ejercicios de estrategia de focalizar la atención
EVALUACIÓN: Es autoevaluación aprendizaje que
buscar la en una tarea o
después de haber no resulta
veracidad de la situación
INFERENCIA: Es estudiado algo en efectiva.
información y concreto, probar determinada.
Identificar los
evaluar los diferentes -Ser conscientes -Metacognición de
elementos de
argumentos. maneras de
de los procesos la comprensión: ser
esa información, realizar una
consultar las mentales que conscientes de la
misma actividad
pruebas y luego, utilizamos en capacidad para
para valorar qué
crear sus propias EXPLICACIÓN: Se cada situación. comprender uno o
estrategia nos va
conclusiones. deben explicar mejor, entre otros varios conceptos y
de manera utilizarlos.
ejemplos. -Valorar
coherente los nuestros puntos
AUTO-REGULACIÓN: resultados. fuertes y puntos -Metacognición de
Es Autoevaluarse y débiles a nivel de pensamiento: es el
corregirse. cognición. conocimiento que
tenemos de nuestro
-Reflexionar sobre propio
si una tarea va a pensamiento.
resultar
complicada.