23-6-2018 Trabajo final

Módulo 2
Autogestión del aprendizaje

Mtra. Ana María Reséndiz M.

Alumno: Remigio Pompeyo Islas Flores.
PROPEDEÚTICO UNAM
 Mi estilo de aprendizaje y el como se relaciona con mi carrera elegida:
Psicología.

Relación de mi
Características de estilo relacionado
Estilo Materias afines
mi estilo con mi carrera
elegida: Psicología.
 Intuitivo. Me ayuda en sobremanera
 Integrador. el intuir conductas y
Intuitivo e patrones, así mismo
 Seleccionan lo Introducción a las
integrador identificar esos mínimos
esencial. Neurociencias del
(Cortical detalles.
derecho)  Observan detalles. Comportamiento
 Generan proyectos
originales.
 Aprenden mejor con Identifico como la
clases estructuradas estructura y argumentación
Lógico y y argumentadas. me permiten aprender, Metodología III La
analítico  Se apoyan en hechos aunado a un plan Evaluación
(Cortical y pruebas. estructurado. Conductual en
izquierdo)  Toman apuntes. Diferentes Ámbitos
 Avance metódico
cuando estudian.
 Claro en expresarse. Me identifico con una
 Planifican con forma que me permite
Organizado antelación proyectos. aprender enseñando, El Campo Aplicado de
y secuencial  Estructuran ideas.
conociendo distintas los Procesos
(Límbico  Definen
izquierdo) opiniones y concluyendo Socioculturales
procedimientos.
 Prefieren la rutina. con un proceso de solución.

 Comprueban objetos Plenamente identificado

para conocer su con analizar y debatir para
funcionamiento. Práctica Supervisada II
aprender de alguien ese
 Tienden a retener Capacitación y
Activo algo que necesito saber
información Desarrollo del Factor
discutiéndola, para concebir una ayuda Humano
aplicándola o eficaz.
explicándola.
 Seleccionan Una vez que he escuchado
sugerencias. es como formo una opinión
 Analizan desde más oportuna.
distintos ángulos. Metodología II El
 Observar o escuchar Método Científico y la
Reflexivo
a los demás y no Evaluación
intervienen hasta que Psicológica
se han familiarizado
con cualquier
situación.
  Aprenden mejor con Puedo aprender de lo que Práctica Supervisada I
hechos y solucionan dicen y hacen las personas,
La Psicología de la
Sensorial problemas con para encaminar una
métodos bien correcta congruencia. Salud en Ambientes
establecidos. no Institucionalizados
 Prefieren descubrir Siempre innovando
nuevas adelantándome a los hechos
posibilidades. por percepción sensorial,
 Trabajan más rápido me sirve demasiado para
ejercer mejor esta carrera.
Metodología I Análisis
que los demás
Intuitivo Cuantitativo Aplicado
debido a su facilidad
para captar nuevos a Grupos e Individuos
conceptos.
 Trabajan con
abstracciones.
 Recuerdan mejor lo Me sirve para poder
que ven. identificar a cada persona, El Campo Aplicado de
Visual  Se caracterizan por grupo o comunidad y las Neurociencias del
ser ordenadas u relacionar sus Comportamiento
cuidadosas. comportamientos.
 Recuerdan mejor la Creo que la práctica hace al
información que maestro y aprendo
escuchan, leen o efectivamente de mejor
explican. forma divulgando mi
 Aprenden conocimiento a quien desee
discutiendo los intercambian una opinión.
El Campo Aplicado
temas.
Verbal del Desarrollo
 Prefieren la
explicación verbal a
Humano y Educativo
una demostración
visual.
 Aprenden mejor al
explicar temáticas e
ideas a los demás.
 Aprenden mejor de Es correcto llevar una lista
manera gradual. que atribuya pasos, ya que
 Su razonamiento es en psicología es útil. Procesos Psicológicos
Secuencial ordenado. Básicos de
 Resuelven Aprendizaje
problemas mediante
pasos lógicos.
Global  Aprenden a grandes Saltarse los pasos para Métodos de
saltos, debido a que identificar es de vital Evaluación en las
visualizan la importancia y se relaciona Neurociencias del
totalidad del tema o con la psicología de gran Comportamiento
problema. manera, ya que siento que
 Resuelven eso hace una buena
problemas y mancuerna con el
enfrentan diversas psicólogo, por ser eficaz y
situaciones de forma oportuno, lo anterior
 innovadora. siempre y cuando
 Se les dificulta proporcione una solución
explicar el proceso eficaz.
que usaron para
llegar a la solución.
 Aprenden mejor Aprender a escuchar es un
cuando reciben las buen habito que siento que
explicaciones es una característica
oralmente, cuando esencial que debes poseer
pueden hablar y para esta carrera, Así
explicar esa mismo vas relacionando y
información a otra puedes expresar una
persona. opinión en una charla que
 Poseen pensamiento sea productiva y solucione
realmente. La Evaluación
Auditivo secuencial y
ordenado. Psicológica
 Controlan mucho el
tono de su voz y la
velocidad con la que
hablan.
 Analizan
detenidamente las
palabras que van a
utilizar.
 ESTILOS DE APRENDIZAJE

PSICOLOGÍA
Elaboró: Martha Patricia Alarcón Vilchis
Mi estilo de aprendizaje y como se relaciona con la carrera que elegí: PSICOLOGÍA

Estilo Características Psicología Materias afines

de mi estilo
Lógico y analítico  Estructurado y Posee y desarrollar habilidades de La Psicología
argumentado pensamiento crítico y Científica y sus
 Se apoya en hechos razonamiento lógico matemático. Sistemas Teóricos
 Metódico
Activo  Trabaja en equipo Disposición para el trabajo Procesos
 Retienen la cooperativo en pro de la calidad Organizacionales
información de vida de las personas.
discutiéndola o Manejo de dinámicas de grupos
explicándola
Reflexivo  Reúne y analizar Analiza de manera crítica y Introducción a las
datos para llegar a reflexiva los procesos que Neurociencias del
conclusiones permitan la comprensión del Comportamiento
 Observar y escuchar comportamiento humano.
a los demás

Sensorial  Aprenden mejor Relacionan información concreta El Método

con hechos. con abstracciones y Experimental en la
 Soluciona conceptualizaciones formales  Psicología
problemas con
métodos
establecidos
Intuitivo  Prefieren descubrir El trabajo está en gran medida Práctica Supervisada
nuevas posibilidades fundamentado en la intuición para Evaluación de Sujetos
llegar a conclusiones correctas. con Necesidades
Educativas Especiales

Visual  Recuerdan mejor lo Requiere de capacidad de Seminario de

que ven. observación, análisis y síntesis. Investigación I
 Ordenado y Investigación en
cuidadoso Poblaciones con
Necesidades
Educativas Especiales

Secuencial  Aprenden Utiliza explicaciones que sigan un Antecedentes de la

gradualmente orden sucesivo y constante que Psicología
 Ordenado y lógico conduzca al entendimiento de lo
particular a lo general 

Global  Visualización total Evaluar, diagnosticar e interviene La Evaluación

en problemas del comportamiento. Psicológica
Trabajos expuestos.

Martha Patricia Alarcón Vilchis. Psicología,

Remigio Pompeyo Islas Flores. Psicología.

Observación:

Observo que mi compañera tiene un estilo distinto de aprendizaje, sin

embargo, crea cierta relación ya que en algunos casos coincidimos, creo que
la vocación es correcta en la carrera que eligió la compañera Martha Patricia
ya que se adapta bien al perfil de PERSEO.

Personalmente creo que mi perfil expone ampliamente un encuadre perfecto

con la carrera elegida (Psicología), me siento plenamente identificado y cada
vez más convencido de haber tomado la decisión correcta de vocacional,
estoy muy contento y a la espera de emprender este camino y ejercer tan
bella profesión.

Conclusión:

Como bien decía Maquiavelo “Conócete a ti mismo y conocer a tu enemigo y

en mil batallas ninguna perderás”, creo que haciendo un análisis de estas
palabras puedo adaptarlas entendiendo en este mi caso que mi enemigo son
mis fallas que puedo y debo saber reconocer para crear fortalezas en las
mismas convirtiéndolas en positivas, haciéndolas -una vez identificadas-
parte de mí, es por eso que me es de gran ayuda las recomendaciones que
me da PERSEO para crear dichas fortalezas.

BIBLIOGRAFÍA

Coordinación de Educación a Distancia y Sistemas de Información. (2010).

PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA SUAyED. 23 de
junio 2018, de Facultad de estudios superiores Iztacala UNAM Sitio web:
http://www.iztacala.unam.mx/uae/uae_suayed_planest.php

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). (2017). Plan curricular de

Psicología a Distancia. 23 de junio 2018, de Coordinación de Educación a
Distancia Sitio web: https://www.ired.unam.mx/coordinacion/plan-curricular-
de-psicologia-a-distancia/