Desarrollo

Intelectual
ps i c o l óg i c a e tapa 2
Eiao | Orientación
¿Dónde están las
mujeres?

2
Elemento de competencia

“Analiza su autonomía, libertad y

responsabilidad, en caso necesario
busca apoyo para la mejora”.

3
 1.
Desarrollo
intelectual
¿Cómo se desarrolla nuestra capacidad
cognitiva?

4
 La inteligencia
representa una capacidad
para procesar
información y utilizar
símbolos abstractos en la
resolución de los
mismos.

5
Desarrollo intelectual
× No se producen cambios radicales de las funciones
intelectuales; sin embargo la capacidad para
entender problemas complejos se desarrolla
gradualmente.
Jean Piaget divide el desarrollo cognitivo en cuatro
etapas fundamentales:

6
Desarrollo cognitivo - piaget

Seriación, clasificación y
Orientación a metas y conservación; pensamiento
permanencia con los Símbolos e imágenes en fenómenos y objetos Sistema de pensamiento
objetos mentales, desarrollo del reales abstracto: lógica y
lenguaje y conceptos razonamiento (inductivo y
• Nacimiento a 2 años numéricos básicos. deductivo)

Sensoriomotora

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Etapa de Operaciones formales
Es la capacidad de poder ver al mundo de una forma concreta a una abstracta,
de una tangible a una hipotética.

Cognición es el acto de conocer o

Características: percibir, y dicho proceso requiere de
tres habilidades:
x Resolver problemas hipotéticos
- Razonamiento
x Pensamiento causa-efecto
- Creatividad
- Imaginación

8
s

Razonamiento Creatividad Imaginación

- Pensar en términos de - Solucionar problemas. - Capacidad de reelaborar y
posibilidad y no solo de - Habilidades (J. P. Torrance): crear elementos de la
realidad. - Fluidez o soltura (Cantidad) experiencias pasadas
- Flexibilidad (Categorías)
- Pensamiento hipotético: - Originalidad (Generar) nuevas normas y
inductivo y deductivo.
- Elaboración (Añadir detalles) planteamientos.

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2. Búsqueda de la
personalidad

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 La personalidad en la edad
de la transición
Fierro (1999) define la personalidad como
“un conjunto de procesos psicológicos y sistemas de comportamientos estrechamente
relacionados entre sí”.
Recapitular
el pasado
Preparación
vital Características comunes:
x Atrevidos y aventureros
x Idealista y optimista
Transición
x Liberal y crítico
x Presentismo
x Relativismo

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 El “ y o ”
Es lo que identifica a cada persona y nos hace diferentes de los demás.
Elementos:
x Edad
Especial interés: Condicionantes:
x Sexo
x Identidad corporal x Factores genéticos
x Raza
x Identidad sexual y de x Factores
x Religión género socioculturales
x Lugar de nacimiento x Identidad psicológica
x Rasgos físicos
x Rasgos psicológicos
x Rasgos culturales

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Estados de la Identidad – Erikson (1968)

Logro
/
Prestada
Difusa Moratoria
Compromisos
Se agarra a una
firmes hacia metas
Exploran alternativas serie de creencias y
interpersonales,
Sin situarse en una pero todavía no han posiciones
vocacionales e
establecido normalmente
dirección vocacional, compromisos firmes y impuestas o
ideológicas bien
ideológica e se aplazan decisiones sug erid as por otros.
definidas.
finales.
interpersonal.

Simbología: Crisis Compromiso

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Logro de la identidad

Rie Pro
tect
sg ore
os s

- Imagen corporal negativa - Buenas relaciones con los padres

- Mayor capacidad de reflexión sobre sí mismo - Sensación de pertenencia
- Problemas familiares - Sensación de competencia
- Conflictos conyugales de los padres
- Baja popularidad
- Baja competencia

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Actividades recreativas

Actividad Positivo Riesgo

Apoyo en actividades académicas o de

Televisión
entretenimiento.
Contenido que se trasmite

Videojuegos Habilidades (trabajo en equipo, idioma)
Internet y redes sociales Esparcimiento y socialización
Ensoñación Creatividad e imaginación
Habilidades (trabajo en equipo,
Deporte
independencia, liderazgo)
Violencia, Insensibilidad,
Enfermedades físicas y
neurológicas
Contenido que se trasmite
Escape de la realidad
Daños físicos

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Intereses
Música
- Lograr relaciones nuevas y más Pasatiempo, descanso
duraderas Daño en la audición
- Lograr un papal social
- Aceptación física Moda
Reafirmar la identidad
- Alcanzar la independencia
(estereotipos)
- Desarrollar capacidades y conceptos Lujos
intelectuales
Fiestas
- Lograr una conducta socialmente Recreación, socialización,
responsable
estatus social y
- Adquirir una serie de valores aceptación
Sustancias tóxicas

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tarea!
Semana 6
Teams | 08 al 13 de marzo
- Analizar los resultados del “Test de Autoestima”:
- Mi resultado del test sobre autoestima fue…
- Para mejorar y/o mantener una autoestima haré…
- La mayoría de las veces, mi estado de ánimo es…
- Tres de las cosas que más me emocionan son…
- Algo que me causa angustia, tristeza o temor es… porque…
- Algún problema o conflicto que me preocupa en este momento es…
porqué ….
- Considero que mi nivel de madurez es…

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