UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
3º SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO 2022 - 2022
MSC. VERÓNICA RUIZ C.
UNIDAD Nº 2: PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
- 2022
 LOS ESTUDIOS
PSICOLÓGICOS DEL
PENSAMIENTO HUMANO
SOBRE EL
PENSAMIENTO CRÍTICO
Y CEATIVO
 En el desarrollo evolutivo
parece que las ideas de
referencia son más habituales,
o esperables, en la “Yo creo que toda persona, ya sea
adolescencia, ya que supone un gran creador o uno que expresa
una etapa de gran implicación
su creatividad en lo cotidiano, la
emocional y de sucesión de
cambios a los que debe extrae no sólo de su conocimiento y
adaptarse la persona destreza en su ámbito, sino de algo
relacionadas, con una mayor relacionado con la capacidad de ser
participación y relevancia como los niños: el tipo de problemas
sociales que en la etapa infantil.
Las preocupaciones por la
y preguntas que enfrentan los niños
imagen, la apariencia y la todo el tiempo pero de los cuales se
constante hetero o nos enseña que debemos dejar atrás
autoevaluación son terreno junto con las demás características
abonado para los contenidos
de la niñez”
referenciales entre los
adolescentes. Howard Gardner
Kimberly Seltzer y Tom Bentley
(1999), advierten que el mundo
de las empresas exige cada vez
más contar con trabajadores que
cuenten con habilidades para la
comunicación, resolución de
problemas, para el trabajo en
equipo, gestionar la propia
formación y tener una actitud
favorable hacia el aprendizaje.
…Se pide a los trabajadores del
futuro no tanto lo que saben,
sino sus formas de pensar y
actuar, aspectos íntimamente
vinculados a la CREATIVIDAD
 Percepción

Ámbito
Elaboración de ideas
Cognitivo
Comunicar y expresar
ideas

Ambas Apertura a la experiencia

vinculadas
Tolerancia a la ambigüedad

Autoestima positiva
Ámbito socio-
afectivo
Perseverancia

Motivación a crear

Habilidades sociales
PENSAMIENTO CRÍTICO
 Definiciones:
• Proceso cognitivo que implica evaluación y reflexión.
Glaser, en
Hager &Kaye,
1992:

• Es valorado como una forma superior de razonamiento, una competencia FILOSOFÍA

transversal a los sistemas educativos y un recurso esencial en la formación PSICOLOGÍA
Almeida & profesional puesto que es una herramienta fundamental frente a la cantidad SOCIOLOGÍA
Rodríguez, de información y multiplicidad de situaciones a enfrentar diariamente.
2011

• Proceso de pensamiento lógico y científico, como una respuesta de

desaprobación y contestataria o un mecanismo que permite reflexionar y
López, 2012 filosofar.
HABILIDADES ESENCIALES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

MANERAS DE HERRAMIENTAS DE
PENSAR: Creatividad TRABAJO:
e innovación, Alfabetización
Pensamiento Crítico, informacional y
Resolución de Alfabetización digital.
problemas y Toma de
decisiones, Aprender a UNESCO
aprender
(metacognición)

MANERAS DE
TRABAJAR: Maneras
de Trabajar:
Comunicación y VIVIR EN EL MUNDO:
Colaboración o Ciudadanía local y
trabajo en equipo global, Vida y carrera,
Responsabilidad
personal y social
HABILIDADES ESENCIALES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Tener conciencia de la
situación, con el fin de
identificar temas o
ideas situacionales
sobre los que se quiere
reflexionar

Entender la
importancia de
priorizar y organizar
los datos para resolver
un problema

Ser capaz de recopilar

la información
penitente para
entender la situación
entre manos
Entender todos
los datos
recogidos,
incluso los
significados
ocultos.

Encontrar relaciones
lógicas entre los
distintos datos, de
tal manera que se
ordenen en una
explicación
coherente.
Diferenciar entre
las informaciones
verdaderas de la
que no lo son ,
evitando utilizar
prejuicios para
separar los dos
tipos
 CARACTERÍSTICAS DEL
PENSAmiento CRÍTICO

HUMILDAD EMPATÍA AUTONOMÍA

INTELECTUAL INTELECTUAL INTELECTUAL

Estar conscientes de Ser capaces de Comprometer

las limitaciones sin ponernos en el nos a analizar
pretender saber más lugar del otro nuestro
de lo que en para poder pensamiento
entenderlo. . basado en la
realidad sabemos.
evidencia
CARACTERÍSTICAS DEL
PENSAmiento CRÍTICO

INTEGRIDAD CONFIANZA
PERSEVERANCIA EN LA IMPARCIALIDAD
INTELECTUAL INTELECTUAL RAZ{ON

Ser honestos al Buscar la Involucra abordar

Confiar en
evaluar nuestras verdad todos los puntos de
que todos
ideas, de igual aunque vista de la misma
tenemos la
manera, que muchas veces forma, sin importar
capacidad de
evaluamos los encontremos si éstos concuerdan
aprender a
puntos de vista de dificultades con nuestro
pensar por
los demás pensamiento
nosotros
mismos
Paul & Elder,
2003, págs. 2-18)
13
14
15
 PARA CONCLUIR:

Es una habilidad de los individuos

que permite el desarrollo de un
tipo de pensamiento específico
enunciado como los procesos,
estrategias, y representaciones
mentales que la gente usa para
resolver problemas, tomar
decisiones, y aprender nuevos
conceptos (Sternber, citado por
León,2014)
PENSAMIENTO CEATIVO
DEFINICIONES
Las primeras aportaciones
sobre la investigación del
pensamiento creativo son de
autores como De Bono,
problemas o autorrealización
Osborn o Torrance
Csickszentmihalyi definió la
creatividad como un estado
Desde la psicología es un de conciencia para resolver
proceso de elaboración de problemas, en el que operan
productos originales con la tres elementos:
finalidad de solucionar
-campo
del propio individuo -persona
-dominio
LA CREATIVIDAD COMO UN
SISTEMA COMPLEJO
 CONSTRUCCIÓN DE LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS

HABILIDADES BÁSICAS DE OBSERVACIÓN

DE PROCESOS Y DE COMUNICACIÓN DE
IDEAS

APRENDIZAJE DE SISTEMAS
ESTRUCTURADOS DE SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

REALIZACIÓN DE PROYECTOS
INDEPENDIENTES AUTODIRIGIDOS

• Automotivar la curiosidad
• La autoconfianza y la disposición al riesgo
• Desarrollar habilidades de autodirección
• Motivar el interaprendizaje entre pares
 CARACTERISTICAS DEL
PENSAMIENTO CREATIVO
Respetar las ideas,
creencias o prácticas de
lo establecido cuando Tolerancia:
son diferentes o
contrarios a las propias

Flexibilidad:
Utilizar el
pensamiento a fin Originalidad:
que este se adapte
a las variables que Promover la
se presenten inventiva
 CARACTERISTICAS DEL
PENSAMIENTO CREATIVO

Sensibilidad:
Curiosidad
Reflexivo:
A través de las artes Promover el análisis
Incentivar a través
es el modo perfecto de sucesos o hechos
del interés
de desarrollar esta donde se viertan
presentado por
característica al opiniones críticas
algún tema.
crear obras acerca del tema
 CARACTERISTICAS DEL
PENSAMIENTO CREATIVO

Asocial: Asumir
Compromiso:
Darle la importancia riesgos:
Brindar diferentes
y valor a las Motivar la osadía
ideas para que este
aportaciones, creativa, arriesgar
haga uso de ellas con
incentivando la para ganar.
el fin de crear
mejora
 HABILIDADES DEL
PENSADOR CREATIVO
Ser capaces de seleccionar
y organizar la información
relevante

La capacidad de tomar decisiones, de La capacidad de autoorganización

controlar la ansiedad y redirigir las en el trabajo: definir y estructurar
propias energías de forma saludable y la sus objetivos, gestionar su tiempo,
capacidad de aprender de los errores establecer prioridades, evitar el
exceso de trabajo, etc.

La autoorganización mental o el
La capacidad de desarrollo de estrategias válidas
reflexión y de pensamiento, la posibilidad de
evaluación. abordar los problemas desde
diferentes puntos de vista.

La facilidad de interacción y
comunicación con los otros
para conseguir objetivos
comunes.
La interdisciplinariedad o
capacidad de solapamiento de
distintos conocimientos que
corresponden a campos
diferentes del saber.
 • QUÉ ES?
• CONSTRUCCIÓN
• CARACTERÍSTICAS
• HABILIDADES

EVALUAR:
-JUICIO DIRECTO
DE UN PRODUCTO
-TEST DE
PENSAMIENTO
DIVERGENTE
 EVALUACIÓN
PARCIAL
UNIDAD

BUENAS PRÁCTICAS DE ABORDAJE

PSICOLÓGICO EN EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y
CREATIVO
 CREATIVIDAD: “la capacidad de
aplicar y generar conocimientos en
una amplia variedad de contextos
con el fin de cumplir un objetivo
específico de un modo nuevo”