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UD ET II Comunicacion Efectiva II 1
UD ET II Comunicacion Efectiva II 1
UD_EMP_ENF_II_CEII
Fecha: 01/07/22
SÍLABO
Versión: 02
I. DATOS GENERALES
Currícula: 2019
N° de Créditos: 2
II. SUMILLA
Producir diversos tipos de textos, con coherencia, claridad, precisión y corrección ortográfica, de modo
que se contribuya a la formación técnico-profesional y al desempeño laboral eficiente.
V. INDICADORES DE LOGRO
S
E
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
M APRENDIZAJE
.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES
2 Propiedades del texto Redacta pequeños textos en clase con cohesión y coherencia luego Dinámica
del desarrollo de una dinámica.
1. Coherencia
2. Cohesión
3. Adecuación
PE1: Actividad 1
3 Campo semántico del texto Relaciona palabras con su sinónimo y antónimo en clase a partir de Actividades lúdicas
2
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
1. Concepto una actividad lúdica.
2. Sinónimos y Antónimos
3. Parónimos
4. Homónimos Relaciona palabras parónimas y homónimas en clase a través de una
actividad lúdica
4 Los conectores Analiza los diferentes conectores y su significado para dar una mayor Análisis de archivos
coherencia en su redacción a través del análisis de archivos multimedia
1. Clases de Conectores multimedia.
2. Significado
3. Los coordinantes como conectores
PE2: Actividad 2
INDICADOR DE LOGRO Produce textos escritos utilizando las reglas de ortografía y de tildación apropiadas.
S CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
3
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
E CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
M
.
6 Etapa del proceso de redacción Escribe un breve texto respetando las etapas de redacción luego del Discusión dirigida
desarrollo de una discusión dirigida.
1. Planificación
2. Textualización
3. Revisión y edición
7 El texto narrativo Redacta un texto narrativo respetando su estructura en relación a un Elaboración de texto
tema de interés (especialidad). narrativo
1. Definición
2. Características
3. Estructura
4. Comprensión
5. Aplicación
PE3: Actividad 3
8 El texto descriptivo Redacta un texto descriptivo con un tema de especialidad mediante Elaboración de infografías
una infografía en salud. en temas de enfermería.
1. Definición
2. Características
3. Estructura
4. Comprensión
9 El texto argumentativo Redacta un texto argumentativo a partir de la investigación y discute Elaboración de texto
con sus compañeros. argumentativo y discusión
1. Definición dirigida
2. Características
4
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Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
3. Estructura
4. Comprensión
PE4: Actividad 4
INDICADOR DE LOGRO Produce textos escritos utilizando las reglas de ortografía y de tildación apropiadas.
ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Elaborar documentos técnicos con formatos establecidos relacionados a su carrera profesional.
- Redactar un artículo de investigación con un tema relacionado a su especialidad.
- Redactar ensayos identificando su estructura y aplicándolo a su especialidad.
S
E
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
M APRENDIZAJE
.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
3. Informes
- Utilidad
- Estructura
4. Comprensión de documentos administrativos
PE5: Actividad 5
13 El artículo de investigación Discute sobre artículos de su especialidad investigados a partir Discusión dirigida
de motores de búsqueda en salud.
1. Utilidad
2. Características
3. Estructura
4. Recomendaciones para la elaboración de artículos de
investigación.
INDICADOR DE LOGRO Produce textos escritos utilizando las reglas de ortografía y de tildación apropiadas.
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
ELEMENTOS DE CAPACIDAD - Producir una monografía respetando la estructura sobre un tema relacionado con su carrera profesional.
- Recopilar información para elaborar una monografía relacionada con un tema de interés a través del uso de fichas bibliográficas.
- Aplicar correctamente el uso de fuentes de información bibliográficas y fichas bibliográficas.
SEM.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES
PE6: Actividad 6
17 Referencias bibliográficas estilo Vancouver Reconoce la estructura de citas y referencias en Estilo Vancouver Aplicación de fichaje con
mediante el análisis de archivos multimedia. estilo Vancouver
1. Normativa
2. Clasificación
3. Estructura
4. Citas en Vancouver
5. Referencias en Vancouver
5. Aplicación
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Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus vidas y al desarrollo del país.
Valores: Integridad, Libertad y Servicio.
Comunicación efectiva –Enfermería técnica
Elabora una monografía a partir del análisis de textos y fichas
4. Recomendaciones para la elaboración de monografías
bibliográficas recopiladas en su investigación.
5. Aplicación
19 Evaluación de proceso 4 (EP4)
INDICADOR DE LOGRO Produce textos escritos utilizando las reglas de ortografía y de tildación apropiadas.
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
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Comunicación efectiva –Enfermería técnica
20 SEMANA DE AFIANZAMIENTO: Trabajo monográfico (preparación)
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los demás.
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VII. RECURSOS DIDÁCTICOS
● Artículos científicos
VIII. METODOLOGÍA
IX. EVALUACIÓN
Evaluación extraordinaria
a. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente entre una
(01) o dos (02) unidades didácticas / asignaturas para cumplir el plan de estudios con el
que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años.
b. También se le denomina evaluación de aplazados, su aplicación está a cargo del
Docente responsable de la Unidad Didáctica. La evaluación de aplazados reemplaza al
promedio final.
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c. Esta evaluación puede ser rendida por el estudiante siempre y cuando cumpla con los
siguientes requisitos:
● El promedio final de la U.D. resultó menor a 13 (trece).
d. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera nota menor a trece (13)
repite la UD.
e. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al
final del período académico deberán volverse a llevar.
f. Se considera aprobado el módulo formativo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas y experiencia formativa en situación real de trabajo correspondientes,
de acuerdo al programa de estudios.
g. El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática.
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EP1 5
EP2 11
EP3 15
EP4 19
Evaluación de Procesos EP 40 %
Evaluación de Resultados ER 40 %
TOTAL 100 %
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X. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Gavidia J. Lenguaje y comunicación. 2ª ed. Lima: Editorial Interamericana; 2001.
2. Ruiz J. Comunicación efectiva y trabajo en equipo. 1ª edición. México: Manual Moderno; 2010.
3. Fonseca M. Comunicación oral. 2ª ed. Madrid: Océano; 2010.
4. Fernández W. Curso completo de lengua española.1 Ed. Lima: San Marcos; 2004.
5. Academia española de la lengua. Diccionario y gráfica oficiales. Madrid: RAE; 2002.
6. Aguirre M; Estrada C. Redactar en la Universidad. Conceptos y técnicas fundamentales. 1 ed.
Lima: Editorial UPC; 2014.
7. Aguirre M; Calero J; Estrada C; Llaqué P; Maldonado C. Estrategias para redactar.
Procedimientos fundamentales. 1 ed. Lima: Editorial UPC; 2009.
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Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida
de los demás.
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la
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Valores: Integridad, Libertad y Servicio.