PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD DE SAN FACULTAD DE CIENCIAS

CARLOS DE GUATEMALA
AREA DE ESTUDIOS GENERALES Y JURÍDICAS Y SOCIALES
COMPLEMENTARIOS
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES Y
COMPLEMENTARIOS
AREA BÁSICA

COMUNICACIÓN
CÓDIGO 204
PRIMER SEMESTRE

IV. JUSTIFICACIÓN
I. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL
CURSO
Para todos los miembros de la sociedad es
importante el uso de la lengua;
La actividad del profesional del derecho gira en
especialmente para los profesionales
torno a una infinita gama de procesos
universitarios. Este buen uso es
comunicativos. Estos le demandan la necesidad
particularmente importante en los abogados y
de la actuación lingüística como herramienta
notarios, quienes hacen del lenguaje un
para su desarrollo profesional. De esa cuenta, el
instrumento cotidiano de trabajo. Es creciente
curso persigue desarrolla la competencia
el número de profesionales que hace mal uso
comunicativa. Esta se manifiesta de forma
de la lengua sin ver en ello un problema real.
holística, pues involucra actitudes, valores y
De ahí la necesidad de desarrollar un curso
motivaciones relacionadas con la lengua, con
en donde se potencien las destrezas
sus características, sus usos y con otros
lingüísticas de los futuros profesionales del
sistemas semióticos. Dada la amplitud de la
derecho. El curso Comunicación desarrolla
competencia comunicativa, este curso hace
como punto medular, la búsqueda del buen
énfasis en la competencia discursiva/textual.
uso de la lengua, para que ésta se convierta
Consiste en la capacidad para interpretar y
en un instrumento eficaz para el profesional
producir textos de diferentes clases,
del derecho.
caracterizados por su adecuación al contexto
comunicativo.

V. ORGANIZACIÓN

Se organiza por competencias. Cada una

II. IDENTIFICACIÓN
Este curso pertenece al Área Básica y se
identifica con el código 204, en el primer
semestre.
de ellas se manifiesta a través de
indicadores de logros, los cuales demandan
contenidos declarativos (teoría),
procedimentales (estrategias didácticas) y
actitudinales (actitudes y normas).

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL

III. PRERREQUISITO RENDIMIENTO ACADÉMICO:

Ninguno. De conformidad con el reglamento

correspondiente.

1
 CONTENIDO
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL
● Discernir entre texto
Utiliza los ● Reconoce las características 1. Elementos y Funciones de literarios y científicos a
Conocimientos de un texto científico en un la Comunicación partir de la lectura de
semióticos para documento académico. cuentos y ensayos
lograr una 1.1. Definiciòn. académicos.
● Señala las peculiaridades del
comunicación 1.2. Elementos y Funciones. ● Señalar elementos propios
lenguaje jurídico. del lenguaje jurídico en
adecuada en 1.3. Contextos y Ruìdos. textos de determinados.
ámbitos ● Identifica los elementos y las
● Identificar elementos y
académicos. funciones de la comunicación funciones de la
en un fragmento literario. comunicación en textos
académicos y literarios.

Comprende, utiliza, ● Selecciona textos con
reflexiona y se pertinencia científica para
la elaboración de un
interesa por los
textos escritos para ensayo académico.
alcanzar los propios ● Desarrolla procesos de
objetivos, desarrollar lectura académica a partir
de textos académicos.
el conocimiento y
● Registra información
potenciales
individuales y relevante a partir de la
lectura de documentos
sociales.
académicos.
2. Comunicación y Derecho
2.1. Comunicación Ligüstica.
2.2. Comunicación Científica.
2.3. Comunicación Jurídica.
●Seleccionar texto con
3. Lectura académica calidad académica para
la elaboración de un
3.1. Analfabetismo funcional.
ensayo científico.
3.2. Fases de la lectura ● Desarrollar estrategias
académica. de lectura académica
para fundamentar un
3.3. Estrategias para registrar ensayo académico.
información. ● Desarrollar estrategias
de lectura significativa en
obras literarias y en
documentos académicos
breves.

4. Redacción de textos ● Redactar un ensayo

Interpreta y produce ● A partir de procesos de
textos de diferentes Lecturas sistematizados,
clases, redacta textos
caracterizados por su académicos, siguiendo
adecuación al todos los procesos de
contexto planificación desarrollo y
comunicativo. revisión.
● Aplicar las normas APA
para la redacción de
documentos académicos.
4.1. Redacción y comunicación.
4.2. Redacción y planificación
lluvia de ideas, esquemas,
bosquejos.
4.3. La construcción de
Oraciones y párrafos.
4.4. Normas APA: citas y
referencias.
científico a partir de
procesos previos de
lectura académica.
● Elaborar esquemas,
bosquejos y párrafos a
partir de la lectura de
textos literarios breves.
● Construir informes de
trabajos académicos y
de investigación.

Manifiesta ● A partir de documentos 5. Signos de Puntuación ● Detectar errores

conocimiento y uso
apropiado del
sistema formal de la
lengua.
literarios y académicos ortográficos y
5.1 Naturaleza y sentido.
leídos, escribe párrafos gramaticales en textos
en los que evidencia el 5.2. Usos. datos.
uso adecuado de los
signos de puntuación, la
gramática y la ortografía.

6. Ortografía ● Redactar un ensayo y

6.1. Problemas ortográficos Un discurso
Más comunes. argumentativo
6.2. Normas para el uso de letras. con pertinencia
6.3. Normas para el uso de la tilde. gramatical y
6.4. Normas para el uso de la ortográfica.
Mayúscula.
7. Normativa y gramática de Usos
7.1. Sistema formal de la Lengua.
7.2. Gramática de usos
7.2.1. Gerundio
7.2.2. Barbarismos
7.2.3. Preposiciones
7.2.4. Verbos
7.2.5. Anfibologías
7.2.6. Queísmo y dequeísmo
Utilizarlos conocimientos 8. Comunicación y persuasión ● Analizar los elementos
semióticos para argumentativos en un
lograr una 8.1. El texto argumentativo discurso.
comunicación 8.2. Dialéctica de la persuasión
adecuada en ● Construir un discurso
ámbitos académicos. 8.3. Ética de la persuasión argumentativo.

2
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Programa revisado y actualizado
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Guatemala, enero de 2021.