SESIÓN 02

EMPLEAMOS LA LINEA PARA PINTAR.

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA: 40182 PROGRESISTA

DIRECTOR: ERNESTO RAMOS ALEJO
DOCENTE: MILAGROS ARPI
GRADO Y SECCIÓN 5° “B”
FECHA 14 de marzo de 2023

COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA COMPETENCIA CRITERIOS EVIDENCIA INS. DE

EVALUACION
Crea proyectos desde Elabora sus creaciones Realiza diferentes - Lista de
Arte los lenguajes artísticos: utilizando los colores expresiones cotejos
 Explora y experimenta los lenguajes del primarios y secundarios en artísticas utilizando
arte. una técnica libre combinación de
colores
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.

INICIO

 Los estudiantes en grupo clase observan los trabajos con diferentes tipos de líneas y responden las
preguntas: ¿Qué observamos? ¿Se parece a algún paisaje que hayas observado en tus vacaciones?
¿Qué tipos de líneas observan? ¿Qué líneas podemos agregar al dibujo presentado?

 Responden las siguientes preguntas rescatando los saberes previos: ¿Cuáles son las características de
la línea? ¿Qué materiales pueden utilizar para realizar un trabajo utilizando las líneas?
 Responden las preguntas del conflicto cognitivo: ¿Qué función primordial cumplen las líneas?
 El propósito del día de hoy es:
DIBUJAR LIBREMENTE SUS VACACIONES UTILIZANDO LA TÉCNICA DE LA LÍNEA.

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

  Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)

DESARROLLO

Reacción inmediata
 Agrupados en equipos de tres estudiantes o en pares, comentarán a partir de la siguiente pregunta:
¿Qué es la línea?. A partir de sus respuestas se presenta en un papelógrafo el concepto de la línea.
La línea es una sucesión de puntos. Es el comienzo de todo diseño artístico. Es un trazo sobre el papel.
 Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué materiales necesitamos para crear dibujos con líneas?
 Presentamos un cartel con nombres de distintos materiales y se solicita a voluntarios para que encierren
en un círculo los materiales que crean que son necesarios para sus dibujos:
PERIÓDICOS COLORES TELAS LAPICES PLUMONES

Descripción de lo que observa

 En pares, los estudiantes comentan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué líneas podemos utilizar
para elaborar dibujos? ¿Todas las líneas son iguales? ¿Cómo podemos diferenciar las líneas?
 Presentamos imágenes que ayuden a diferencias los tipos de líneas.

Tipos de líneas
Líneas simples: Son las que están hechas
de un solo trazo, recto o curvo, y se perciben
o se ven de un solo golpe de vista.
Líneas compuestas: Son las que están
formadas por fragmentos de dos o más líneas
rectas o curvas, y para verlas bien tenemos
que desplazar la vista en distintas
direcciones.
Líneas quebradas: Son las que están
compuestas por fragmentos de líneas rectas

Líneas onduladas: Son las que están

compuestas por fragmentos de líneas curvas.

Líneas mixtas: Son las que están

compuestas por fragmentos de líneas rectas
y líneas curvas.

 Presentamos una imagen y pedimos que identifiquen los tipos de líneas que observan.

Elaboración del diseño:

 Plantamos la pregunta: ¿Qué actividades realizadas durante sus vacaciones a te gustaría dibujar para
compartirlas con sus compañeros?
 Eligen el dibujo que crean más adecuado y empiezan a dibujar en su sketch book, utilizando los distintos
tipos de líneas.
 Seguirán el siguiente ejemplo:

 Serán muy cuidadosos en el uso de los lápices, ya que su trabajo debe mantenerse con orden y
limpieza.
 Al terminar, crean una galería de arte colocando sus dibujos en una fila, los estudiantes en una hilera,
observarán cada obra de arte.
Crítica:
 Agrupados en media luna, los estudiantes, escribirán en una tarjeta cómo pueden mejorar sus dibujos, y
qué estrategias pueden incorporar para que su trabajo salga mejor.

CIERRE

 En equipos se felicita por el esmero en la elaboración de los dibujos.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Lista de cotejos

CRITERIOS A EVALUAR
Reconocí los Elegí Trabajé con
Crea proyectos desde los lenguajes tipos de líneas en cuidadosamente la cuidado y
N°
artísticos. los dibujos imagen y las líneas limpieza
- Explora y experimenta los lenguajes presentados que utilicé en mi
del arte trabajo personal
- Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y
proyectos

LOGRADO

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

PROCESO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
1 ALARCON HUALPA, Alison Paola
2 CALLE MEDINA, Thiago Fabiano
3 CAMA MAMANI, Maryori Diana
4 CANO FLORES, Eduardo Miguel
5 CHAVEZ TORRES, Pablo Salvador
6 CONDORI TITI, Bryan Alexander
7 CRUZ TACO, Fernando Gabriel
8 ESCUDERO CJUNO, Alejandro Fernando
9 HUAMAN QUISPE, Juan Manuel
10 MAMANI CHINO, Angel Neymar
11 MAQUI CASTRO, Adrian Taylor
12 MOGOLLON INFANTE, Santiago Mateo
13 PACCARA MERCADO, Adriana Estela
14 PUSARI CASO, Erlhan Stanley
15 QUISPE HUANCA, Yadira Patricia
16 QUISPE MOLINA, Andrea Luana Milena
17 RAMOS ARPI, Sandy Camila
18 RETAMOZO MENDOZA, Carlos Junior
19 SANCA HUANCA, Jovany Ezequiel
20 SILVA PAZ, Micaela Victoria
21 Rachell