PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

DEL AULA DE 3 años “B”

1. DATOS GENERALES:
DRE : PIURA
UGEL : PIURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ANTELA BALAREZO DE BALAREZO”
INICIO : 5 DE ABRIL
FIN : 22 de diciembre
DURACIÓN : … meses
DIRECTORA : Rossana Fabiola Aguirre Benites
DOCENTE : Anni Jessica guerrero chamba
AULA :3 años “B”
CANTIDAD DE NIÑOS : 25

2. PRESENTACIÓN.

3. JUSTIFICACIÓN

Frente a los resultados de la evaluación diagnostica en el aula de 3 años de edad, ….

1
4. BASES LEGALES
 Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en IE.
 D.S. N ° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. N ° 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 R.M N ° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de Buen
Desempeño Docente para Docente de Educación Básica Regular”.
 R. M N ° 281-2016, que aprueba el “Currículo Nacional de Educación Básica”.
 R. M N ° 649-2016, que aprueba el programa curricular de educación inicial, el
programa curricular de primaria y el programa curricular de secundaria.
 R. M N ° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo nacional y los programas
curriculares de educación inicial, primaria y secundaria.
 R.V.M. N º 587-2023-MINEDU "Disposiciones para la prestación del servicio educativo
en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2024"

5. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes

5.2. Objetivos Específicos:

2
 6. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE
AULA:

Resultados y análisis de la evaluación diagnostica de mi Aula

COMPETENCIAS Nivel de desarrollo según evaluación diagnóstica

Inicio Proceso Logrado
CONSTRUYE SU IDENTIDAD % % %
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA % % %
DEL BIEN COMÚN,
SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU % % %
MOTRICIDAD.
SE COMUNICA. ORALMENTE EN SU
% % %
LENGUA MATERNA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
% % %
LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
% % %
SU LENGUA MATERNA. (151 ESTUDIANTES)
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
% % %
ARTÍSTICOS.

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. % % %

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

% % %
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
INDAGA MEDIANTE METODOS
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR % % %
CONOCIMIENTO
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS (75 % % %
ESTUDIANTES)
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
% % %
AUTÓNOMA. (75 ESTUDIANTES)
RESUMEN
PROCES SATISFACTORI
INICIO O O
MATEMATICA % % %

COMUNICACIÓN % % %

CIENCIA Y TECNOLOGÍA % % %

PERSONAL % % %

PSICOMOTRIZ % % %

3
 7. COMPETENCIAS, NECESIDADES DE APRENDIZAJES, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

NIVELES DE NECESIDADES DE ESTRATEGIAS Actividades del CRONOGRAMA

APRENDIZAJES A proyecto METAS DE J A S O N D
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DESARROLLA INNVACIÓN ACTIVIDAD
LAS COMPETENCIAS R
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE
EN BUSCA DEL BIEN
COMÚN
SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
PSICOMOTRICIDAD
SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS
TIPOD DE TEXTOS EN SU
LENGIA MATERNA
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ENSU LENGUA
MATERNA
CREA PROYECTOS DESDE
LENGUAJES ARTÍSTICOS
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN
INDAGA MEDIANTE
METODOS CIENTIFICOS
PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTO
2

4
8. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en forma (Autoevaluación, análisis, reflexión y toma de decisiones) previo

informe de cada una de las actividades. Lo cual permitirá reflexionar y emitir juicios de valor para tomar
decisiones pertinentes y oportunas que favorezcan la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la IE.

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Prof.