ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

0233
“SALVADOR DIAZ MIRON”
SANTA ANA IXTLAHUACA, IXTLAHUACA. MÉXICO

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

DEL ALUMNO

YO_______________________________ ALUMNO (A) DEL_________ GRADO,

GRUPO_______. ME COMPROMETO A ACUMPLIR CON LOS SIGUIENTES
LINEAMIENTOS, QUE CONFORME A LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EN EL ARTICULO 3°, PARRAFO TERCERO
CONSTRIBUIRÁN A LA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLA, A FIN DE
FORTALECER EL APRECIO, EL RESPETO Y DIGNIDAD DE LOS
COMPAÑEROS DENTRO DE LA ESCUELA EN LA QUE M

DE MIS OBLIGACIONES:

1.- LLEGAR A LA ESCUELA AL MENOS 5 MINUTOS ANTES A LA HORA

OFICIAL DE ENTRADA.

2.- ASISTIR LOS DIAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR.

2.- PRESENTARME A LA ESCUELA CON EL UNIFORME CORRECTO Y EN

BUENAS CONDICIONES PARA CADA DIA DE LASEMANA.

3.- HACER MIS TAREAS Y TRABAJOS DE ACUERDO A LAS

CARACTERÍSTICAS SOLICITADAS POR CADA MAESTRO EN CADA
ASIGNATURA.

4.- CUMPLIR CON LOS MATERIALES SOLICITADOS EN CADA ASIGNATURA,

MISMOS QUE APOYARÁN EL LOGRO DE MIS APRENDIZAJES.

5.- SOLICITAR AL DOCENTE LOS CRITERIOS Y FECHAS DE EVALUACIÓN

EN CADA BIMESTRE PARA CUMPLIR CON LA ENTREGA DE LOS MISMOS
EN TIEMPO Y FORMA.

6.- USAR Y CUIDAR LOS LIBROS DE TEXTOS DE MANERA CORRECTA

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR, PUES NO DEBO OLVIDAR QUE ME
FUERON ASIGNADOS DE MANERA GRATUITA.
7.- DIRIGIRME CON RESPETO Y AMABILIDAD HACIA MIS COMPAÑEROS DE
CLASE, MAESTROS Y A TODO EL PERSONAL QUE LABORA DENTRO DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA.

8.- EVITAR DECIR PALABRAS ALTISONANTES, SOBRE NOMBRES, A MIS

COMPAÑEROS DE CLASE, MAESTROS Y A TODO EL PERSONAL QUE
LABORA DENTRO DE LA ESCUELA.

9.- PERMANECER EN EL SALÓN DE CLASES EN LOS CAMBIOS DE HORA.

10.- SER TOLERANTES CON LAS IDEAS, OPINIONES Y/O COMENTARIOS DE

LOS DEMÁS COMPAÑEROS.

11.- EVITAR TOMAR LAS PERTENENCIAS DE MIS COMPAÑEROS,

MAESTROS Y DEMÁS PERSONAS QUE LABORAN EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA.

12.- HACER USO CORRECTO DE LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA

MISMOS, QUE APOYAN AL LOGRO DE MIS APRENDIZAJES COMO: AULA
DE MEDIOS, AULA TELEMÁTICA, BIBLIOTECA ESCOLAR, LABORATORIO,
CAFETERIA, AULA DE USOS MÚLTIPLES, AULA DIDÁCTICA ETC.

13.- PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES

PLANEADAS POR CADA MAESTRO Y EN CADA ASIGNATURA.

14.- PARTICIPAR EFECTIVAMENTE EN EL TRABAJO EN EQUIPO O

COLABORATIVO.

15.- CUMPLIR CON LOS TRABAJOS EXTRAESCOLARES COMO

INVESTIGACIONES, TAREAS ETC; EN BENEFICIO DEL LOGRO DE MIS
APRENDIZAJES.

16.- TENER UNA COMUNICACIÓN ACERTIVA CON MIS PADRES DE FAMILIA

EN BENEFICIO DE MI TRABAJO ACADÉMICO.

17.- HACER USO CORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

EN EL MOMENTO INDICADO (CELULAR, TABLET, COMPUTADORA).

18.- HACER USO CORRECTO DE LAS REDES SOCIALES FUERA DEL

HORARIO DE CLASES.

19.- HACER USO EFECTIVO DEL TRABAJO EN CLASE DE CADA

ASIGNATURA.
DE MIS DERECHOS:

1.- CONOCER LOS ACUERDOS PARA LA CONVENCIA ESCOLAR, A TRAVEZ

DE UN ESCRITO Y ANALISIS DEL MISMO CON LA FINALIDAD DE QUE MI
COMPORTAMIENTO Y ACTITUDES CONTRIBUYAN A UNA CONVIVENCIA
SANA, PACÍFICA Y ARMÓNICA, DE LO CONTRARIO A LO ESTIPULADO ME
HARÉ ACREEDOR A LAS CONSECUENCIAS QUE CORRESPONDAN A MIS
ACCIONES CON BASE A LA GRAVEDAD DE MI FALTA.

2.- SER TRATADO DE MANERA JUSTA, CON RESPETO Y AMABILIDAD POR

TODO EL PERSONAL DOCENTE, CUANDO SE ME DÉ A CONOCER LA
CONSECUENCIA DE MIS ACCIONES CON BASE A LA GRAVEDAD DE LA
FALTA.

2.- RECIBIR APOYO Y ORIENTACION DEL PERSONAL DE LA ESCUELA EN

RELACION A MI COMPORTAMIENTO Y EN CASO DE SER NECSARIO SER
CANALIZADO A LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE.

3.- CONOCER LOS TIEMPOS Y CRITERIOS QUE SERÁN TOMADOS PARA

EVALUACION EN CADA ASIGNATURA.

4.- PRESENTAR UN JUSTIFICANTE PARA MIS INASISTENCIAS CUANDO

SEA NECESARIO. NO SIEMPRE.

5.- DESCANZAR EN UN DETERMINADO TIEMPO DE MIS LABORES

EDUCATIVAS (RECESO).

6.- CONOCER MI CALIFICACION POSTERIOR A LAS EVALUACIONES.

 MEDIDAS DISCIPLINARIAS

TODA CONDUCTA QUE VAYA EN CONTRA DE LO ESTIPULADO EN EL

ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA, DARÁ LUGAR AL SEGUIMIENTO
DISCIPLINARIO DEBIENDO SER APLICADO POR UN SERVIDOR PUBLICO Y
DE ACUERDO A LA GRAVIDEZ DEL PROBLEMA.

TODA FALTA DE DISCIPLINA QUEDARA ASENTADA POR ESCRITO Y A

DETALLE EN EL EXPEDIANTE TRANSGRESOR CON LOS COMPROMISOS
ADQUIRIDOS.

1.- EXHORTO VERBAL ENTRE DOCENTE Y ALUMNO.

2.- REUNION ENTRE ALUMNO, DOCENTE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR.

3.- REUNION ENTRE ALUMNO, DOCENTE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR Y

DIRECCION ESCOLAR.

4.- ACTIVIDADES EXTRACURRILARES SOBRE EL TEMA EN QUE INCURREN

EN LA FALTA, RESPETANDO EN TODO MOMENTO LA INTEGRIDAD PSICO-
SOCIAL DEL ALUMNO.

5.- EXHORTO POR ESCRITO

6.- SUSPENSIÓN POR PARTE DE LA DIRECCIÓN DE A LOS ALUMNOS CON

FALTAS GRAVES DE 1 A 3 DIAS DE LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL
CON ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y SUPERVISADAS POR EL PERSONAL.

SABEDOR (A) DEL ACUERDO ESTABLECIDO, HOY _________________ DE

AGOSTO DE___________________. ME COMPROMETO A CUMPLIR CON LO
ESTIPULADO DURANTE EL TIEMPO QUE ME ENCUENTRE INSCRITO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

A T E N T A M E N T E

_____________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

 ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0233
“SALVADOR DIAZ MIRON”
SANTA ANA IXTLAHUACA, IXTLAHUACA. MÉXICO

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017

Con el propósito de impulsar la participación de la comunidad en la tarea educativa, propiciando la

colaboración y acción dedicada a los alumnos a favor de la educación de calidad con base en el
mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos, de acuerdo al artículo
tercero constitucional, fracción II, inciso d). M e comprometo para asumir los compromisos que a
continuación se describen a favor del establecimiento del acuerdo de convivencia escolar que se
pondrá en práctica en la escuela secundaria Oficial N° 0233 “SALVADOR DIAZ MIRÓN”, durante el
ciclo escolar 2016-2017.

a) Asistir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva hasta tercer grado de
educación secundaria.
b) Recibir una educación pertinente de acuerdo a mis necesidades, a una efectiva igualdad
de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios, así como a recibir una
formación integral que contribuya al pleno desarrollo de mi persona, de acuerdo a los
planes de estudio, programas y orientaciones que determine la Secretaría de Educación
Pública.
c) convivir en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación,
acoso, Bull ying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.
d) A denunciar y ser atendido si he sido objeto de estos comportamientos como: bullying o
acoso escolar que es el maltrato físico, verbal, psicológico y/o social.
e) Ser respetado en mis derechos y mis pertenencias. Ser tratado con amabilidad y con
respeto a mi dignidad por parte de autoridades, directivos, docentes y demás personal
escolar, así como por mis compañeras y compañeros, independientemente de mi edad,
raza, credo, color, género, identidad de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio,
idioma o lengua, preferencia sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición
económica o pensamiento político.
f) Recibir al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, una
copia por escrito del Marco para la Convivencia Escolar para estar informado del
comportamiento que debo tener en mi estancia en la escuela y de las consecuencias en
caso de no tenerlo.
g) Recibir, al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, los
libros de textos gratuitos correspondientes al grado a cursar, así como a hacer uso de las
instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la escuela y que apoyan mi
aprendizaje.

h) Conocer los criterios de evaluación para cada asignatura y para cada grado impartido en la
escuela, así como los requisitos para ser promovido. A recibir los resultados de las evaluaciones
periódicas basadas en los criterios establecidos y a ser notificado a tiempo de la posibilidad de
reprobar una materia o grado.

i) Confidencialidad en el manejo del expediente personal. A ser respetado, no ser difamado ni

recibir insultos ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante
cualquier otro medio de expresión.

j) Participar en las actividades del centro escolar. A expresar libre y respetuosamente mis
opiniones, ejercer mi capacidad de análisis, crítica y presentar propuestas, sin más limitaciones
que el respeto de los derechos de terceros.

k) Recibir los documentos oficiales que acrediten mi situación escolar, a través de quien ejerza la
patria potestad, así como recibir la credencial de identificación de la institución a la cual me
encuentro inscrito.

l) Recibir la protección y el cuidado necesario para preservar mi integridad física, psicológica y

social y la información necesaria para el autocuidado. A recibir atención médica de urgencia en
caso de requerirlo.

m) Asistir –apoyado por mis padres- con puntualidad y regularidad a la escuela, respetando los
horarios establecidos en los Lineamientos Generales para la Organización y Funcionamiento de los
Servicios de la institución al Ciclo Escolar correspondiente.

n) Acudir y llegar a tiempo a todas las clases. Cumplir con las disposiciones escolares sobre la
entrada y salida del aula y de las instalaciones de la escuela. Justificar las inasistencias y retardos
en tiempo y forma ante la o el docente, apoyado por mis padres o tutores.

o) Estudiar y esforzarme para conseguir el máximo rendimiento académico según mis capacidades,
y el desarrollo integral de mi personalidad, involucrándome plenamente en las actividades
educativas.

p) Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de

discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.
q) Colaborar en la prevención y atención oportuna de situaciones de conflicto o maltrato de
cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa. Participar en la aclaración de
estas situaciones, escuchando a todas las partes involucradas.
r) Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus
derechos y sus pertenencias.
s) Brindar un trato amable, honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la
comunidad escolar, independientemente de su edad, raza, credo, color, género, identidad
de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual,
condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político.
t) Mantener una actitud de respeto en todos los actos cívicos y sociales que se realicen
dentro y fuera del plantel.
 u) e) Conocer y observar el Marco para la Convivencia Escolar. Acatar las sanciones previstas
en caso de tener una conducta no deseada, según se establece en el apartado de Faltas y
Medidas Disciplinarias de este documento.
v) Llegar a la escuela con los materiales y útiles que me permitan desarrollar las actividades
escolares, con los libros de texto y cuadernos en buen estado. Llevar únicamente objetos y
materiales autorizados y abstenerme de utilizar los que interfieren con el ambiente de
aprendizaje. Respetar, conservar y utilizar correctamente los equipos e instalaciones del
plantel y los materiales educativos.
w) Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades encomendadas por las
maestras y los maestros en el ejercicio de sus funciones docentes. Participar y colaborar
en los procesos de evaluación de mi aprendizaje. Conducirme con honestidad académica.
x) Proporcionar información veraz y oportuna, tanto personal como de las madres, padres o
tutores, para integrar el expediente escolar. No difamar ni insultar a otros ya sea
verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante cualquier otro
medio de expresión.
y) Involucrarme de forma activa, individual o colectivamente, en las actividades que
promueve la escuela. Respetar las opiniones, análisis, críticas y propuestas de mis
compañeros.
z) Comunicar a mi madre, padre o tutor todos los asuntos relacionados con la escuela,
incluyendo mi progreso académico, eventos sociales y educativos, y asegurarme que
reciban la información que la escuela les envía por mi conducto.
aa) Portar la credencial de identificación al interior de la escuela y cuando se realicen visitas
fuera de ésta.
bb) Realizar, de acuerdo a mis posibilidades, las actividades escolares sugeridas por el docente
durante los periodos de inasistencia a causa de enfermedad. Presentar alta médica al
reincorporarme a la escuela después de haber padecido alguna enfermedad y presentar
certificado médico al inicio del ciclo escolar que acredite mi estado de salud para la
realización de actividades físicas en la escuela.

CONDUCTAS DE INDISCIPLINA LEVES

N.P FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

1.- Inasistencia injustificada a la escuela. A. Plática entre alumno(a) y docente.
2.- No entrar a una clase estando en la escuela B. Exhorto del personal de SAE al(a la)
3.- Llegar tarde a la escuela o a las clases sin alumno(a)..
 justificación. C. Reunión entre el(la) alumno(a), docente,
4.- Utilizar dentro de la escuela sin SAE y padres de familia o tutor..
autorización objetos y equipos o materiales D. Reunión entre el (la) alumno(a),
prohibidos (por ejemplo, teléfono celular, docente, SAE y padres de familia o tutor,
u otro tipo de dispositivos electrónicos con el(la) subdirector(a) o director(a) del
para la comunicación y el plantel.
entretenimiento). E. Sanción disciplinaria interna: actividades
5.- Permanecer en áreas que no corresponda extracurriculares sobre el tema en que
a su psicosocial del(de la) alumno(a). incurre en falta, respetando en todo
actividad escolar dentro del plantel momento la integridad.
F. Suspensión de una clase por parte del
6.- No portar la credencial escolar docente, dentro de las instalaciones del
plantel, realizando actividad dirigida de la
misma materia. Una vez que un docente ha
suspendido a un(a) alumno(a) tres veces
durante un semestre o dos veces durante
un bimestre y el(la) alumno(a) incurre en
nuevas conductas que darían lugar a una
nueva suspensión por parte del docente, se
debe solicitar la suspensión de clases a la
dirección, realizando servicio comunitario
dentro del plantel en común acuerdo con
los padres de familia o tutor, con
actividades previamente autorizadas por
SAE.