SESIÓN DE APRENDIZAJE – ARTE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 0523 – “LUCADAR”

I.2. LUGAR : Banda de Shilcayo
I.3. GRADOY SECCIÓN : 1 “B”
I.4. PROFESOR RESPONSABLE : Leonor Trigozo Viena
I.5. TURNO : Mañana
I.6. FECHA : VIERNES 20 DE SETIEMBRE DEL 2019

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Realiza dibujos con hojas secas

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje

Área Competencias Capacidades Desempeños Evidencias
Aprecia Determina qué *Describe las características Realiza dibujos
manifestaciones necesita de manifestaciones artístico- Con hojas secas
artístico- aprender e culturales que observa,
culturales identifica las analiza sus elementos e Instrumentos de
diversas. preferencias, interpreta las ideas y evaluación:
potencialidades sentimientos que transmiten.
Percibe Lista de Cotejo.
y limitaciones
manifestaciones *Identifica y describe los
propias que le
artístico- contextos de diversas
permitirán
culturales. manifestaciones artístico-
alcanzar o no
Arte y Cultura

Reflexiona culturales e identifica cómo el

la tarea.
creativa y arte cumple diversas
Propone por lo funciones (socializar,
críticamente
menos una entretener, contar historias,
sobre
estrategia y un celebrar) y ayuda a conocer
manifestaciones
procedimiento las creencias, los valores o las
artístico-
que le permitan actitudes de un artista o una
culturales.
alcanzar la sociedad.
meta; plantea
alternativas de
cómo se
organizará y
elige la más
adecuada.

I. Enfoques transversales
VALORES ACTITUDES QUE
SUPONEN
Solidaridad planetaria Disposición para colaborar
equidad con el bienestar y la calidad
intergeneracional. de vida de las generaciones
presentes y futuras, asi como
la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta.
Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los
impacto y costo ambientales
de las acciones y actividades
cotidianas, y actuar en
SE DEMUESTRA,POR EJEMPLO,
CUANDO
Docentes y estudiantes desarrollan
acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre eventos climáticos
extremos ocasionados por el
calentamiento global (sequias e
inundaciones, entre otros),asi como el
desarrollo de capacidades de resiliencia
para la adaptación al cambio climático
Docentes y estudiantes plantean
soluciones en relación a la realidad
ambiental de su comunidad, tal como la
contaminación, el acotamiento de la capa
de ozono, la salud ambiental, etc
Docentes y estudiantes realizan acciones
para identificar los patrones de
producción y consumo de aquellos
productos utilizado de forma cotidiana
 beneficio de todas las
personas, así como de los
sistemas, instituciones y
medios compartidos de los
que todos dependemos
en la escuela y la comunidad.
Docentes y estudiantes implementan las
3R (reducir, reusar y reciclar), la
secreción adecuada de los residuos
sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las
prácticas de cuidado de la salud y para el
bienestar común
Docentes y estudiantes impulsan acciones
que contribuyan a al ahorro del agua y el
cuidado de las cuencas hidrográficas de
la comunidad, identificando su relación
con el cambio climático, adoptando una
nueva cultura del agua.
Docentes y estudiantes promueven la
preservación de entorno saludable, a
formar de la limpieza de los espacios
educativos que comparten, así de los
hábitos de higiene y alimentación
saludable.

II. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta
sesión? sesión?
 Prevé para esta sesión una lista de  Pizarra
cotejo con los nombres de los  Plumón
estudiantes.  Papel boon
 Escribe en un papelote el nombre de  Plumones de colores
la sesión, el propósito de la sesión
 Materiales. Hoja secas.
 Momentos de la sesión
Inicio: tiempo estimado 10 minutos
 Iniciamos la actividad haciendo observar diferentes tipos de hojas, luego
preguntamos:
¿Qué observan?,
¿Qué podemos hacer con ellas?
¿Les gustaría confeccionar dibujos?
¿Qué dibujos realizarían?
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy van a realizar dibujos utilizando hojas secas..
 Propone tres acuerdos de convivencia que contribuya al buen desarrollo de la presente
sesión.
Desarrollo:

 La docente muestras imágenes.

 Los alumnos reciben su papel boom, luego pedimos que saquen sus diferentes
hojas secas.
 Cada alumnos utiliza su creatividad para elaborar sus dibujos.
 La facilitadora monitoria el trabajo que van realizando los estudiantes.
 Finalmente los alumnos presentan sus trabajos.

Cierre:
A nivel individual
 Realiza con ellos un ejercicio de relajación y responde las siguientes preguntas: ¿Qué
aprendí hoy?, ¿Participe activamente durante la sesión?, ¿Respete los acuerdos de
convivencia?
 Responde a su auto evaluación: ¿Participe en mi grupo?, ¿Respete los acuerdos de
convivencia?
III. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 IV. Evaluación de los aprendizajes
Lista de cotejo
Docente: Fecha:
Título: Realiza dibujos con hojas secas Grado Sección “ ”
Turno:
Evidencia de aprendizaje: Dibujos con hojas secas.
Áre
Competencias/Capacidades Desempeños precisados
a
Aprecia manifestaciones Describe y analiza Comenta sobre la Organiza
artístico-culturales diversas. los elementos del manera en que los estrategias y
 Percibe arte que identifica elementos, los procedimientos
manifestaciones en el entorno y en procesos, los que se propone
artístico-culturales. manifestaciones medios y las en función del
Arte y Cultura.

 Reflexiona creativa y artístico- técnicas usadas tiempo y los

críticamente sobre culturales, e comunican ideas, recursos
manifestaciones identifica los y genera hipótesis necesarios para
artístico-culturales. medios utilizados. sobre el alcanzar la
Gestiona su aprendizaje de Relaciona significado y la meta.
manera autónoma. elementos con intención del
 Organiza acciones ideas, mensajes y artista.
estratégicas para sentimientos.
alcanzar sus metas
de aprendizaje.
N Apellidos y nombres A SI NO SI NO SI NO
°
1 JHOJARI NICOL
2 MARTHA KATHERINNE
3 KEYSI ELVIRA
4 CAMILA DEL PÍLAR
5 SAMY VALENTINA
6 RICHAR LEANDRO
7 YEINS RODRIGO
8 EVAN PAOLO
9 JEISON
10 DANNA KATRINA
11 THIAGO ALEXANDRO
12 KEYRA MAYTE
13 JHON DEIVIS
14 ALEXIS GABRIEL
15 ITZEL LLANETH
16 LESLY YOHANA
17 YELIN LIZETH
18 FRANCO
19 MICHAEL JACKSON
20 JADE KENDRICKS
21 JENEKINS KAORY
22 ALVIN NICOLAS
23 DIEGO JESUS
24 DAMARIS XIOMARA
25 ASHLEY KARITO
26 JHENIFER CIELITO
27 ALVARO GONZALO
28 JACO CAMILO
29 FANY LUZ
30 STEPHANIE VALENTINA
31 HANS AXEL
32 JOYBER ALEXIS
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