EP.CPC.

DO
Unidad EducativaParticular 2024 – 2025
“Espíritu de Sabiduría” RGLOEI Art. 253, numeral 4

Creada mediante Resolución Ministerial 1279 del 21 marzo 2000 Emisión : 19 abril 2024
ZONA 7 Distrito 07D05 Código AMIE 07H00360
Huaquillas – El Oro – Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Página : 1 de 4

Nivel: BÁSICA SUPERIOR Área: Lengua y Literatura Asignatura: Lengua y Literatura

Curso Noveno Paralelo: “A” Jornada: Matutina

Docente: Lic. Leidy Ortiz Mejía Disciplinar ( ) Necesidades Educativas

Espec.. ( X )

Estudiante: Fecha de aplicación

____ / ____ / 2024

FASE 1: VALORACIÓN DE HABILIDADES MOTRICES, PSICOSOCIALES Y AFECTIVAS POR EQUIPOS

INDICADOR(ES) DE Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista,
EVALUACIÓN
artículo de opinión, entre otros), y académicos (informe, reseña, ensayo narrativo,
expositivo, literario y argumentativo, entre otros), combinando diferentes tramas
(narrativa, descriptiva, expositiva, conversacional y argumentativa), tipos de párrafo (de
descripción, ampliación, ejemplificación, definición, conclusivo, deductivo, inductivo) y
diálogos directos e indirectos, según sean pertinentes; elabora preguntas indagatorias;
maneja las normas de citación e identificación de fuentes más comunes. (Ref. I.LL.4.7.1.)

CAPACIDADES BÁSICAS ACTIVIDAD ASERTIVA VALORACIÓN

Experiencia concreta: Captan Identifiquen los ejemplos de las siguientes frases/hechos/modelos y responde Inicio ( )
información. adecuadamente junto a tus compañeros: En proceso ( )
Perciben sintiendo.  ¿A qué te recuerda la figura? Logrado ( )
 ¿Cómo te sientes al verla?

Observación reflexiva: Obtienen
conexiones entre lo que hacen y los
resultados.
Procesan observando.
Conceptualización abstracta:
Trasladan esos resultados a diferentes
situaciones, inferencias.
Perciben pensando.
Observa la siguiente figura y reflexiona junto a tus compañeros: Inicio ( )
a) ¿Qué no han hecho hasta ahora? En proceso ( )
b) ¿Qué puedes hacer diferente? Logrado ( )
c) ¿Qué has hecho en el pasado con éxito para aplicarlo en esta nueva
situación?
Inicio ( )
Determine las características del ensayo/ejercicio/cálculo/experiencia En proceso ( )
 ¿Cómo puedes mostrar las diferencias y similitudes? Logrado ( )
 ¿Qué ideas tienen más sentido y por qué?
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Experimentación activa: Al ejercitar/realizar/aplicar un organizador Inicio ( )

Lo llevan a la práctica diaria. gráfico/frase/cálculo/ensayo/experiencia En proceso ( )
Procesan haciendo.  ¿Cómo lo puedes aplicar en la vida diaria? Logrado ( )
 ¿Cómo estarías de acuerdo o desacuerdo con esto?

FASE 2: VALORACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA

INDICADOR(ES) DE EVALUACIÓN
Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y
fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos, leyendo con fluidez y
entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y con
diferentes propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.).
EVALUACIÓN DE TÓPICOS CLAVES DE
RESPUESTAS
1° E 2° E 3° E
Pregunta 1:
Selecciono y leo en voz alta el propósito que tengo para leer el discurso “Yo tengo un sueño”.

Pregunta 2:
Leo y descubro a un personaje que luchó contra la segregación racial.
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Pregunta 3:
Contesto las preguntas.

¿Qué conozco de la esclavitud de los negros?

¿Cómo llegaron a América?

¿Qué es la segregación racial? ¿Qué pienso al respecto?

¿En qué se basa la segregación racial?

Pregunta 4:
Según la lectura de la pegunta uno responde lo siguiente
¿Quién era Martín Luther king?

Pregunta 5:

Leo las palabras y las escribo con un adjetivo calificativo.

Pregunta 6:
Escribo oraciones con los siguientes adjetivos en grado superlativo.

FASE 3: METACOGNICIÓN
PREGUNTAS A RESPONDER Si No No Sé
A.- ¿Te sientes seguro de que lo que ha dicho tu compañero no es cierto?
B.- ¿Pudiste convencernos de que tu opinión es la mejor?
C.- ¿Te sientes conforme de que se te ocurrieron ejemplos para demostrar lo que dices?
D.- ¿Eres consciente mientras aprendes de lo que más te impacta?

Diseña: Docente Responsable Coordinador de DCE Aprueba: Rector

Ing. Leidy Ortiz Mejía Psic. Carolica Cacay Cacay Ing. Daniel Calva Balcázar

Fecha:19-04-2024 Fecha:20-04-2024 Fecha:20-04-2024

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