FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la Asignatura : Cuidado Humanizado a la Mujer y al neonato

2. Modalidad : Parcial presencial

3. Código de la Asignatura : 1EN045

4. Créditos : 08

5. Ciclo de Estudios: : IV

6. Tipo de Estudios : Especialidad

7. Pre Requisito(s) : 1EN034

8. Semestre Académico : 2023 - I

9. Duración : 16 semanas

10.Horas teóricas : 02Hrs

11. Horas prácticas : 12 Hrs

12. Turno : Mañana y tarde

II. Docente Responsable : Mg. Susana Lora Vargas

III. COMPETENCIA DEL CURSO

Promociona la salud de la mujer en edad reproductiva en base al contexto, los lineamientos de Política
de Salud, derechos de salud sexual y reproductiva; demostrando responsabilidad y respeto por la
diversidad cultural. Brinda cuidado a la mujer durante la etapa reproductiva en diferentes niveles de
atención utilizando el proceso de atención de enfermería y teniendo en cuenta los problemas de salud
prevalentes; demostrando respeto a la vida y a los derechos humanos.
IV. SUMILLA
Es un curso especialidad, de naturaleza teórico- práctica, se desarrolla totalmente en la modalidad
presencial, de carácter obligatorio, tiene como prerrequisitos: Cuidado Humanizado al Adulto II, cuyos
contenidos enfocan el cuidado integral a la mujer y neonato durante el proceso de embarazo, parto y
puerperio utilizando las ciencias básicas humanísticas, tecnológicas y éticas de la salud reproductiva,
en los tres niveles de atención; tiene como resultado de aprendizaje la elaboración de un Proceso de
atención de enfermería
V. EJES CURRICULARES

 Investigación Formativa:
La asignatura toma como eje transversal a la investigación, que le permitirá al estudiante profundizar
los temas, comparar la teoría con la realidad y
proponer innovadoras alternativas para lograr los objetivos del Minsa. Además, el estudiante podrá
expandir sus horizontes respecto al panorama que le oferta la profesión de enfermería en los
diferentes campos en lo que se pueden desenvolver.

 Emprendimiento:
La asignatura promoverá el liderazgo y la innovación en el estudiante que le permita encontrar en
nuevos espacios laborales que le permitan aplicar los conocimientos aprendidos promoviendo la
creación de los consultorios o tópicos de enfermería donde pueda aplicar los procedimientos
aprendidos.
 Responsabilidad Social: Los estudiantes elaboraran y desarrollaran un proyecto: Campaña de salud
de enfermería. En una comunidad identificada, durante su práctica comunitaria del presente curso.
Donde realizaran sesiones educativas, visitas domiciliarias.

.
METODOLOGÍA ACADÉMICA

TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido.
UNIDAD/MÓDULO SEMANA
/SESIÓN
Primera sesión Semana 01 Identifica la Aprecia y reflexiona TEMA 1. Introducción Descarga y lectura de sílabo / Revisión general
Conocimiento de importancia de los acerca de las general del curso de contenidos Revisión de sistema de
las bases teóricas cuidados de competencias a Finalidades formativas calificación e instrumentos de evaluación.
del curso enfermería en la lograr en el Principales contenidos, Participación e interacción en el foro de
salud de la mujer y transcurso de la medios y recursos de socialización y normas de convivencia.
el neonato y signatura aprendizaje Desarrollo de la evaluación diagnóstica
Desarrolla actitud Características del En la práctica se evidenciará en forma
crítica y reflexiva de producto académico del presencial:
los contenidos curso. PAE Estudiante identifica al docente a cargo
abordados en el Sistema de calificación . Dinámica grupal Designación de delegado
silabo  Estrategias de Formación de grupos de trabajo Conoce las
mediación bases teóricas del curso.
pedagógica Se asigna casos para producto acreditable final
 Estrategias de
socialización e
Analiza los
Segunda sesión interacción
fundamentos Evidencia de Aprendizaje N° 03
“Situación de teóricos del nuevo Asume con Tema 02:  Estrategias para
fomentar el trabajo Exposición: Morbimortalidad materno perinatal
salud de la mujer, paradigma en la responsabilidad su Bases teóricas para el
morbimortalidad” atención materno rol en el cuidado de cuidado de la madre y el autónomo y
Evidencia de aprendizaje 6
perinatal. la mujer y el recién recién nacido - Derechos colaborativo
Analiza la nacido teniendo en del Nacimiento  Estrategias de Desarrollo de la práctica clínica:
problemática de cuenta las bases problematización y
Visita Guiada
salud de la mujer a teóricas y el debate
Semana 02 nivel mundial, respeto por sus Tema 03: Situación de  Estrategias de
nacional y local, los derechos. salud de la mujer a nivel aprendizaje visual
lineamientos de nacional.  Estrategias
política, descubre los El estudiante Políticas y estrategias aprendizaje basado
factores influyentes muestra curiosidad para la atención de salud en la investigación
en la salud de la intelectual, de la mujer -
mujer y promueve participación activa Morbimortalidad Materna
actividades para y perseverancia Situación de la salud
contribuir a mejorar materno perinatal en
la salud materna COVID – 19
perinatal. Guías técnicas MINSA –
PERU.
 Analiza la situación
Semana 03 de la salud materno Tema 04: Violencia de . Evidencia de Aprendizaje N° 03
perinatal en COVID – género: violencia física,
19. psicológica y sexual. Ciclo Exposición: Cuidados de enfermería en
violencia de genero
Identifica causas de de violencia.
violencia y maltrato Evidencia de aprendizaje 6
en la mujer. Tema 05: Embarazo en
Conoce los factores adolescente. Desarrollo de la práctica clínica:
condicionantes y
 Estrategias de
causas del embarazo
mediación
en adolescentes
pedagógica
Tercera sesión Tema 06: Reproducción
Analiza y explica la  Estrategias de Evidencia de Aprendizaje N° 03
“Proceso de Humana. Anatomía y
fisiología del ciclo socialización e
reproducción Aplica el fisiología de la
menstrual y ovárico interacción Exposición: Anatomía y fisiología del aparato
humana y Semana 04 conocimiento de la reproducción sexual:
y las hormonas que  Estrategias para reproductor femenino
desarrollo anatomía y Órganos reproductivos
intervienen. fomentar el trabajo
embrionario” fisiología para masculinos y femeninos. Evidencia de aprendizaje 6
Describe la anatomía brindar cuidados de Tema 7: Ciclo sexual: autónomo y
de los órganos enfermería. Hormonas que regulan la colaborativo Desarrollo de la práctica clínica:
reproductivos función sexual. Fisiología  Estrategias de
masculino y del ciclo menstrual y Evidencia de Aprendizaje N° 01
problematización y
femenino. ovárico debate Avance de producto acreditable 1
 Estrategias de
Semana 05 aprendizaje visual
Caracterizar las Analiza y discute los Tema 8: Desarrollo  Estrategias
etapas del desarrollo principales embrionario fetal aprendizaje basado
embrionario fetal. conceptos de la Evidencia de Aprendizaje N° 03
en la investigación
norma técnica de Tema 9: Control Prenatal:
Identifica los Exposición:. Control pre natal
salud. Norma técnica Salud:
componentes y
Atención Integral de salud
características del
materna MINSA y AIEPI Evidencia de aprendizaje 6
control prenatal en
para la mujer
base a la norma
embarazada. Desarrollo de la práctica clínica:
técnica.
Valoración de la gestante
Propedéutica obstétrica

Evidencia de Aprendizaje N° 01

Avance de producto acreditable 1

 Cuarta sesión Tema 10: Embarazo. Estrategias de Evidencia de Aprendizaje N° 03
Reconoce la Participación activa
“cuidado de Semana 06 Cambios anatómicos, mediación
importancia de del estudiante Exposición: Cambios anatómicos y fisiológicos
enfermería en la fisiológicos y pedagógica del embarazo
conocer los cambios respetando la
mujer durante la psicosociales.  Estrategias de
durante la gestación opinión de sus
etapa socialización e Evidencia de Aprendizaje N° 01
para identificar compañeros
gestacional” Tema 11: Autocuidado de interacción
desviaciones de la Avance de producto acreditable 1
la gestante: nutrición,  Estrategias para
normalidad.
higiene, vestido, actividad fomentar el trabajo
sexual, recreación, Evidencia de aprendizaje 6
autónomo y
inmunidad.
colaborativo Desarrollo de la práctica clínica:
 Estrategias de Procedimiento: Aplica ficha de nutrición de la
problematización y gestant
debate

Evidencia de Aprendizaje N° 01

Presentación y avance de producto acreditable

Semana 07 1 (Fase de Valoración)

Evidencia de Aprendizaje N° 02
Evaluación Parcial

Evidencia de aprendizaje 6

Desarrollo de la práctica clínica:

Realiza valoración a la gestante

Quinta sesión Semana 08 Reconoce los Tema 12: Cuidado de  Estrategias de

Conoce la fisiología
“Cuidado de periodos de Enfermería en el trabajo aprendizaje visual
del parto como
enfermería en el trabajo de parto de parto: Periodos,  Estrategias Evidencia de Aprendizaje N° 03
medio para
trabajo de parto y aplicando mecanismos del parto, aprendizaje basado
intervención Exposición: Cuidados de enfermería en el parto
puerperio” cuidados de signos y síntomas de en la investigación humanizado, signos de alarma.
oportuna de
enfermería. alarma y distocias.
enfermería en cada
Cuidados de enfermería Evidencia de Aprendizaje N° 01
una de sus etapas.
en atención del parto en
pandemia COVID – 19 Avance de producto acreditable 1

Evidencia de aprendizaje 6

Desarrollo de la práctica clínica:

- Elabora plan de cuidados, durante el trabajo

de parto
- Identifica signos y síntomas de alarma, en
 casos propuestos
- Identifica las medidas de bioseguridad en
centro obstétrico .
Semana 09 Caracteriza los Tema 13: Cuidados de  Estrategias de Evidencia de Aprendizaje N° 03
Asume una actitud
cambios fisiológicos enfermería en el aprendizaje visual
ética, reflexiva Exposición: Cuidados de enfermería en el
durante el puerperio puerperio inmediato,  Estrategias puerperio fisiológico y patológico
durante la
inmediato, mediato mediato, tardío y aprendizaje basado
intervención de
y tardío, complicaciones en la investigación Evidencia de Aprendizaje N° 01
enfermería dirigida
determinando los
a la madre Avance de producto acreditable 1
cuidados de
enfermería en cada
etapa. Evidencia de aprendizaje 6

Desarrollo de la práctica clínica:

- Elabora plan de cuidados, en puerperio

fisiológico y patológico
- Identifica signos y síntomas de alarma. pr
Sesta sesión Describe las Asume una actitud
“Cuidado de características ética, reflexiva Tema 14: Cuidados de  Estrategias de Evidencia de Aprendizaje N° 03
enfermería al importantes de los durante la enfermería en el Recién mediación
Exposición: Características anatomo fisiológicas
recién nacido sistemas corporales intervención de Nacido: Pinzamiento pedagógica del recién nacido, termo regulación.
sano y lactancia Semana 10 antes y después del enfermería dirigida tardío del cordón  Estrategias de
materna” nacimiento. a la madre y a la umbilical. Características socialización e Evidencia de Aprendizaje N° 01
atención inmediata anatomo-fisiológicas, interacción
al recién nacido. cambios fisiológicos, Avance de producto acreditable 1
 Estrategias para
valoración del Test de
fomentar el trabajo (Etapa diagnóstico y planificación del PAE)
APGAR, Capurro
autónomo y
Silverman Anderson.
colaborativo Evidencia de aprendizaje 6
 Estrategias de
Desarrollo de la práctica clínica:
problematización y
- Describe y aplica los cuidados de enfermería
debate
en el recién nacido inmediato.
- Realiza ejercicios aplicando el Test de
APGAR, Capurro y Silverman Anderson

Semana 11 Promueve y Reconoce el rol de  Estrategias de Evidencia de Aprendizaje N° 03

promociona la enfermería en la Tema 15: Importancia de aprendizaje visual
la LM. Anatomía, fisiología Exposición: Fisiología de la lactancia materna,
lactancia materna. promoción, defensa  Estrategias técnica de amamantamiento.
y protección de la y composición de la LM. aprendizaje basado
lactancia materna. Técnica de lactancia. Evidencia de Aprendizaje N° 01
en la investigación
Políticas que apoyan la
 lactancia Materna.
Tema 16: Cuidados de
enfermería en la atención
de recién nacido y
lactancia con COVID - 19
Avance de producto acreditable 1
Evidencia de aprendizaje 6
Desarrollo de la práctica clínica
- Brinda consejería de lactancia materna
- Promociona lactancia materna

Séptima Sesión Semana 12 Identifica los signos Tema 17: Cuidados de

“Cuidado de y síntomas de Valora la enfermería en Trastornos Evidencia de Aprendizaje N° 03
enfermería en alarma de los importancia de la del embarazo.
Exposición:
patologías diferentes trastornos identificación Hiperémesis Gravídica, - Cuidados de enfermería en Hiperémesis
Gineco- y ejecuta los oportuna de los Infección de tracto gravídica
obstétricas más cuidados de factores de riesgo o urinario. Cuidado de
frecuentes” enfermería. signos de alarma en enfermería. - Cuidados de enfermería en parto prematuro
la gestante para su Evidencia de Aprendizaje N° 01
derivación correcta Tema 18: Amenaza de Avance de producto acreditable 1
y oportuna. parto prematuro, Ruptura
Prematura de membranas Evidencia de aprendizaje 6
ovular.
Desarrollo de la práctica clínica
- Análisis de Claves obstétricas según MINSA
- El estudiante logra identificar y describir los
signos y síntomas de las infecciones durante el
embarazo.

-Desarrolla plan de cuidados de enfermería.

Aplica la clave amarilla .

Semana 13
Evidencia de Aprendizaje N° 03
Valora la Tema 19: Hemorragias
importancia de la obstétricas. Exposición:
Identifica y describe
- Cuidados de enfermería en hemorragias
los signos y síntomas identificación obstétricas – Clave roja
de las hemorragias oportuna de los Tema 20: Hipertensión -Cuidados de enfermería en EHE – Clave azul
en los diferentes factores de riesgo o inducida por el embarazo:
trimestres del signos de alarma en clasificación, diagnóstico y Evidencia de Aprendizaje N° 01
embarazo. la gestante para su cuidados de enfermería.
Avance de producto acreditable 1
derivación correcta
Planifica y ejecuta y oportuna. Evidencia de aprendizaje 6
cuidados de Desarrollo de la práctica clínica
enfermería en
gestantes con - identificar y describir los signos y síntomas de
patologías las hemorragias durante el embarazo. -
 hipertensivas. Desarrolla plan de cuidados de enfermería.
Aplica Clave roja
- Describe los cuidados antes y después de
transfusión sanguínea.
- Desarrolla, plan de cuidados de enfermería.
Aplica La clave Azul

Octava Sesión Semana 14 Identifica los signos Asume su Tema 21: Cuidado de Evidencia de Aprendizaje N° 03
“Cuidado de y síntomas de las responsabilidad e enfermería en la
Exposición:
enfermería en diferentes ITS, interviene de prevención y promoción - Cuidados de enfermería en ITS
pacientes con ITS, COVID - 19 manera proactiva de las Infecciones
COVID – 19 y en el cuidado de la Vaginales e Infecciones de
cáncer” mujer con ITS. Transmisión sexual VIH, Evidencia de Aprendizaje N° 01
SIFILIS HEPATITIS B,
Sustentación de PAE
COVID y sus efectos en el
embarazo Evidencia de aprendizaje 6
Desarrollo de la práctica clínica
Elabora plan de cuidados en ITS

Des Describe los signos y síntomas de las ITS y

COVID

Participa
Brinda el cuidado de activamente en Tema 22: Promoción y Evidencia de Aprendizaje N° 03
Semana 15
enfermería a la brindar los Prevención del Cáncer
mujer con patología cuidados de ginecológico y mamario. Exposición:
no tumoral, enfermería con Etiología. Factores de - Cuidados de enfermería en cáncer
riesgo. Signos y síntomas. ginecológico
procesos fisiológicos, actitud ética.
patología benigna y Diagnóstico y
maligna del aparato tratamiento. Cuidados de Evidencia de Aprendizaje N° 04
reproductor enfermería.
Presentación de articulo científico

Evidencia de aprendizaje 6
Desarrollo de la práctica clínica

-Analiza la norma técnica de cáncer

ginecológico
-Elabora plan de charla educativa

Novena sesión Semana 16 EVALUACIÓN FINAL Evidencia de Aprendizaje N° 05

Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
Las evidencias es el avance para lograr el producto académico y las
obligatorias/evaluadas
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO

EVIDENCIA DE PRODUCTO: Es la presentación del producto acreditable que el estudiante Rúbrica de

Producto acreditable 1: elabora durante el desarrollo de la asignatura. Sustenta evaluación.
(PAE).
Se presentará en tres momentos :

Presentación de avance: Etapa de valoración.

Presentación de avance: Etapa diagnóstico y

planificación

sustentación del informe final del PAE

Evidencia de Aprendizaje N° Es la evaluación de proceso del desarrollo de las capacidades Rúbrica de
02 del estudiante para argumentar, sustentar sus respuestas y evaluación.
Evaluación Parcial debatir con sus compañeros. Consignas.

Evidencia de Aprendizaje N° Rúbrica de

03 Producto académico que consiste en la elaboración de un evaluación.
Producto académico final artículo científico basado en la aplicación del método
Articulo científico científico al quehacer de enfermería.

Evidencia de Aprendizaje N° Valora el aprendizaje teórico de los temas Rúbrica de

04 desarrollados en las sesiones de aprendizaje desde evaluación.
Evaluación Final la semana 7 a la semana 15 , así como la capacidad
del estudiante para resolver situaciones de
enfermería.
Evidencia de Aprendizaje N° Es la evaluación de la actitud, habilidad, conocimiento y Rúbrica de
05 responsabilidad del estudiante. evaluación.
Desarrollo de Registro de
Práctica asistencia.

PROMEDIO FINAL Son las evaluaciones donde el estudiante argumenta el Rúbrica ficha de
significado e importancia de la base teórica de la asignatura. cotejo.
Explica por qué y para qué, cómo y cuándo se formulan los
conocimientos de acuerdo a la asignatura. Examen parcial
y examen final.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1 El sistema de calificación:

Evidencias de aprendizaje SIGLA PESO Semanas de entrega o

desarrollo

- Producto Acreditable 1 EA1 10% Semana 7, 10 y 14.

PAE

- Evidencia de Aprendizaje N° 02 EA2 15% Semana 8

Evaluación Parcial

Evidencia de Aprendizaje N° 03 EA3 10% Desde 2da semana hasta

Exposición semana 15.

Evidencia de Aprendizaje N° 04 EA4 15% Semana 15

Producto académico final
Articulo científico
Evidencia de Aprendizaje N° 05 EA5 20% Semana 16
Evaluación Final

Evidencia de Aprendizaje N° 06 EA6 30% Desde 2da semana hasta

Desarrollo de Práctica semana 15.

PROMEDIO FINAL PF Fórmula:

EA1*0.10+ EA2*0.15+ EA3*0.10+ EA4*0.15+
EA5*0.20+EA6*0.30

7.2 Fórmula de calificación

PROMEDIO FINAL= Fórmula:

EA1*0.10+ EA2*0.15+ EA3*0.10+ EA4*0.15+ EA5*0.20+EA6*0.30 = PF
 7.3 Consideraciones

 Con respecto a las asistencias teóricas: Se inhabilita del curso a aquellos

estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases
programadas, solo se aceptará justificación por causas de salud o casos de fuerza
mayor, la cual deberá ser presentada dentro de las 24 horas por correo
(enfermeria@uss.edu.pe) a la escuela profesional de enfermería con las evidencias o
documentación sustentatorio (certificados médicos, etc.)
 La tolerancia para ingresar a clases es máximo 10 minutos, pasado ese tiempo no se
permitirá el ingreso.
 Con respecto a la práctica: La asistencia es 100% obligatoria, las faltas inhabilitan al
estudiante.
 Con respecto a los requisitos de aprobación: En el proceso de calificación se
utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 14 (catorce).
 Con respecto al examen de aplazados: Se rendirá examen de aplazados siempre y
cuando hayan obtenido promedio entre el rango 11.5 a 13.4 La nota promocional de la
experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del
examen de aplazado. El examen de aplazado, considera todos los temas realizados en
el curso.

Con respecto a los productos académicos:

 Serán entregados ÚNICAMENTE en los días y horarios programados (según silabo).
 Toda actividad o tarea a ser evaluada estará acompañada por su instrumento de
evaluación, específicamente una rúbrica, donde se estipula los criterios e indicadores
de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos
instrumentos el alumno los encontrará en el Campus Virtual.

Con respecto al examen de aplazados

 Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre el

rango 11.5 a 13.4
 La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota
desaprobatoria y la nota del examen de aplazado.
 VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologías generales

 Campus virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización
del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la base de datos: Ebsco,
Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual,
entro otros componentes académicos administrativos.
 Aula virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde
se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y sincrónica) entre los estudiantes y
el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los
recursos y a las actividades de evaluación.

8.2. Herramientas específicas para el curso (programas, softwares de simuladores, entre

otros)
 Youtube: sitio web empleado para compartir videos de las redemostraciones de
procedimientos realizados por los estudiantes
 Canva: software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado empleado
para realizar infografías, mapas conceptuales, presentaciones para las exposiciones
realizadas por los estudiantes.

I.1. Bibliografía general

BIBLIOGRAFIA GENERAL

1.- Schwarcz,Ricardo Leopoldo; Duverges,Carlos A;Diaz Gonzalo. Buenos Aires

.El ateneo .-2005(618.2/S29/2005) 2.-Gonzales Merlo,J. Obstetricia.edicion;2013
(618.2/O/2013)
3.-Marriner, Ann. El proceso de atención de Enfermería. Un enfoque científico. Ed. El
Manual moderno. Mexico;1983 (610.7301/M26/2007/Ej.7)
4.-Peate,lan. Anatomía y Fisiología para Enfermeras;2012(612 / P34/Ej.7)
5.- Ledesma Perez, M. D. (2008). Fundamentos de Enfermería. Limusa:
México.USS610.73/L36/EJ.1
6.-Guyton. Tratado de Fisiología Medica.Editorial el Servier.11
edicion;2006(612/G97/2006/ej.1)
7.-Lowdermil,Perry;Bobak.Enfermeria Materno
Infantil.Ed.Harcout/Oceano .España.Vol,1y 2;2007

8.-UNICEF3.Informe de salud y nutrición. Estrategia de UNICEF en America latina y el

caribe para contribuir a la reducción de la morbimortalidad materna, neonatal e
infantil 2011-2015.
hp:/www.unicef.org/lac/estrategia_mortalidad_materna_neonatal.pdf
9.- Ministerio de salud. Norma técnica de salud para la atención
integral de salud neonatal. Perú
2013p://p2.minsa.gob.pe/normaslegales/2013/RM534_2013_MINSA.pdf

10.-OrganizaciónPanamericana de la saludAIPEPI Neonatal: intervenciones

basadas en la evidencia
WASHINGTON,DC.:OPS,2009.www.paho.org/per/images/stories/AIEPI/
evidencias_2.pdfua=1

11.-Ribera D, Ribera,Cabrejoes B,et al,Contacto piel a piel inmediato:efecto sobre el

estado de la ansiedad y depresion materna posparto y sobre la adaptabilidad
neonatal hacia la lactancia materna precoz (revista peruana)2007volumen60,lima de
diciembre 2007.Disponible en:hp://revistas.concytec.gob.pe/scielo.phppid S1993.

12.- Ministerio de Salud. Manual de orientación en Salud Sexual y Reproductiva Lima

Perú: MINSA; 2006

13.- UNICEF/Ministerio de Salud. curso taller “promoción y apoyo a la lactancia materna

en establecimientos de salud amigos de la madre y el niño” 2009.

14.- Directiva sanitaria para la prevención y atención de la gestante y recién nacido con
riesgo o infección por COVID 19 . RM- 245 – 2020 – MINSA

15.- Guía técnica de consejería en lactancia materna . R M 462- 2015. Minsa

16.- Norma técnica - manejo terapéutico y preventivo de la anemia en niños,

adolescentes, mujeres gestantes y puérperas. RM 242 – 2017 Minsa 17.- Norma
técnica de salud para Tamizaje neonatal. RM 558 – 2019 Minsa
18.- Guía técnica de consejería nutricional a menores de 2 años. 2020 Minsa Perú
19.-Nanda. Diagnósticos Enfermeros. 2018 – 2020. Undécima edición .Madrid: Elsevier
Mosby. ; 2019
20.- Bulechek G, Butcher H, Dochtermann J, Wagner C. Clasificación de Intervenciones
de Enfermería (NIC). Séptima Edición .Barcelona: Elservier Mosby; 2019

REFERENCIAS EXTRAÍDAS DE LA BASE DE DATOS DE LA USS

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2. Martin-Romo Mejías, J. (Coord.). (2016).

Actualización en cuidados de enfermería maternal (2a.
ed.). Editorial ICB.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/113011

3. Towle, M. A. (2010). Asistencia de enfermería materno-neonatal. Pearson

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4. Garrido Fuente, E. (2009).Morbi-

mortalidad perinatal en pacientes con preclampsia. El
Cid Editor | apuntes. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/31284

5. Llaca Rodríguez V, Fernández Alba J. Obstetricia clínica. México,

D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2000.
Recuperado de hps://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.acon?
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6. Cortés Y. H. A. G{omez G. J. D. J. y Gutiérrez M. J. H. (2019). Obstetricia:

Atlas. Ecoe Ediciones. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/126380

7. Artuz, M. A. y Saldarriaga Gil, W. (2010). Fundamentos de

ginecología y obstetricia. Programa Editorial Universidad del Valle
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/128986

8. Puri, R. (Ed.) y
Malhotra, N. (Ed.). (2010). Obstetricia y ginecología quirúrgicas. Jaypee -
Highlights Medical Publishers.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/166504

9. Sarmiento Rodríguez, L. A. y Franco Ayala, L. C. (2017).

Enfermedades infecciosas en Ginecología y Obstetricia. Universidad de los
Andes. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/70671

10. Evans, A. T. (2015). Manual de obstetricia (8a. ed.). Wolters Kluwer Health.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/94666

11. Saldívar Rodríguez, D. y Vidal Gutiérrez, O.

(2014). Ginecología: casos clínicos. Editorial El Manual
Moderno. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/39707

12. Salas Fuentes, B. (Coord.), Casso-López Pérez, C. (Coord.) y

Espinosa Torres Torija, L. (2017). Parto: mecanismo, clínica y atención (2a.
ed.). Editorial El Manual Moderno.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/100401

13. Mesa, A. M., Mg, & Gómez, A. C., Mg. (2020). El diálogo imaginario
de las madres con sus bebés prematuros. Revista Latinoamericana De
Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 18(1), 1-18. doi:
http://dx.doi.org/10.11600/1692715x.18107

14. Estévez González, M. D. (2017). Cuidados de enfermería en la

 maternidad, infancia y adolescencia. Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/57244

15. Camejo Lluch, R. (2017). La lactancia materna y su importancia. El Cid Editor.

https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/27640

16. Pardo Sáenz, J. M. (2011). La vida del no nacido: el aborto y la dignidad de la

mujer. EUNSA. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/47105

17. Rico Díaz, D. (2020). Embarazo en

adolescencia: casos reales para orientar y
acompañar. Editorial Paulinas. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/13336

18. Bulechek G, Butcher H, Dochtermann J,

Wagner C. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). Barcelona:
Elservier Mosby; 2012.
Código de libro Biblioteca USS 610.73/C/EJ.1