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FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1II056
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : V
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1FG023, 1FG031, 1II045
8. Semestre Académico : 202201
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 3
11. Horas Prácticas : 0
12. Turno :
13. Docente(s) Responsable(s) : MELISSA INDIRA CASTRO TORRES

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Aplica los conocimientos básicos de la ciencia administrativa al análisis de las organizaciones, evidenciando un desarrollo de sus habilidades
conceptúales paraparticipar en el planteamiento de soluciones de las diferentes fases del proceso administrativo

III. SUMILLA

Administración y Organización de Empresas es un curso del área de estudios de la especialidad, de naturaleza teórico.
Tiene como propósito, que el estudiante aplique adecuadamente las funciones de la administración: la planificación,
la organización, la dirección y
el control.
El curso en
su desarrollo comprende: la administración y su evolución, las funciones básicas de la administración, la organización y su estrategia, la
estructuraorganizacional, documentos y reorganización administrativa.

IV. EJES CURRICULARES

Formación ciudadana
Todo estudiante debe
fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación políticaresponsable, activa y comprometida con el bien común.

Toda situación de aprendizaje debe aportar a la formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo.

Investigación formativa

La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje;es decir, todo curso debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación, contrastación,
aplicación, generalización de situaciones ohechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas,
alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión.
Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de
maduración mental para el algún momento facilitar la investigación científica. Es
eminentemente contextual.

Práctica pre profesional

El trasladar el conocimiento a los campos de aplicación es un proceso que enriquece la constatación teórica, pero a su vez, posibilita al estudiante
hacer nuevosplanteamientos en base a lo que el contexto requiere. Vale decir que la sociedad, laempresa, el mundo externo se convierte en un
respetable laboratorio de aprendizaje en el acto. Se asocia a la práctica pre profesional, desde una perspectiva delaprender haciendo y aportando a
mejora o transformación social.

Emprendimiento
Formar la actitud
y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacioslaborales con iniciativa propia y mostrando claridades de
liderazgo es el reto de todocurso. Vale decir formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento
relacionada con su perfil, sin conformismos frentea situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o proyectos pertinentes y productivos,
le corresponde a todo curso del plan de estudios.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS

UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido

SESION 01 Semana 01

Conoce los Demuestra Tema 01: Introducción Estrategias de Descarga y lectura de sílabo / Revisión
SESION 01 conceptos interés, general al curso mediación general de contenidos
básicos de la compromiso y pedagógica Revisión  de  sistema   de  calificación e
administración orden en el instrumentos de evaluación

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet6/Docentes/DocRptSilabo.aspx 1/7
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y del trabajo desarrollo de las 1.1. Finalidades Estrategias de Participación e interacción en el foro de
gerencial para actividades formativas socialización e socialización.
hacer programadas, interacción Desarrollo de la evaluación diagnóstica
competitiva tanto 1.2. Principales Estrategias para
una individuales contenidos, medios y fomentar el
organización y como grupales. recursos de aprendizaje trabajo
conocer los Contribuye autónomo y
1.3. Características del
efectos y activamente en colaborativo
producto académico del
vigencia de las la construcción Estrategias de
curso
teorías de la de  un   clima problematización
administración. propicio para el 1.4. Sistema de y debate
Conoce la aprendizaje en calificación Estrategias de
influencia de el aula. aprendizaje
las Asiste 1.5. Introducción a los visual
organizaciones puntualmente a negocios Estrategias
en el medio las clases aprendizaje
ambiente y programadas. basado en la
cultural en el Responsabilidad investigación
que se en
desenvuelven. cumplimiento
Conoce el de trabajos.
proceso de la Demuestra
administración predisposición y
con la finalidad actitudes
de formular, positivas en el
implantar y aula.
evaluar las
estrategias más
apropiadas
para una
organización.

Conoce los
conceptos
básicos de la
Demuestra
administración
interés,
y del trabajo
compromiso y
gerencial para
orden en el
hacer
desarrollo de las
competitiva Estrategias    de
Semana 02 actividades
una mediación
programadas,
organización y pedagógica
tanto
conocer los Estrategias de
individuales
efectos y socialización e
como grupales.
vigencia de las interacción
Contribuye Tema 02: Administración
teorías de la Estrategias para
activamente en
administración. fomentar el
la construcción 2.1. Introducción a la
Conoce la trabajo
SESION 02 de un clima administración.
influencia de autónomo y

propicio para el
las colaborativo Análisis del material de estudio sesión 2
SESION 02 - . aprendizaje en 2.2. Teorías
organizaciones Estrategias de
el aula. administrativas
en el medio problematización
Asiste
ambiente y y debate
puntualmente a 2.3. Enfoques principales
cultural en el Estrategias    de
las clases de la administración
que se aprendizaje
programadas.
desenvuelven. visual
Responsabilidad
Conoce el Estrategias
en
proceso de la aprendizaje
cumplimiento
Semana 03 administración basado en la
de trabajos.
con la finalidad investigación
Demuestra
de formular,
predisposición y
implantar y
actitudes
evaluar las
positivas en el
estrategias más
aula.
apropiadas
para una
organización.

SESION 03

Conoce los Demuestra Tema 03: El Gerente Estrategias de Análisis del material de estudio sesión 3
SESION 03 - . conceptos interés, mediación
básicos de la compromiso y 3.1. Liderazgo y la pedagógica Evidencia de producto 01 Presentación producto
administración orden en el gerencia. Estrategias de académico 1
y del trabajo desarrollo de las socialización e
3.2. Funciones y Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
gerencial para actividades interacción
responsabilidades de la
hacer programadas, Estrategias para Participación en el Foro Temático
gerencia.
competitiva tanto fomentar el
Semana 04 una individuales 3.3. El planeamiento y la trabajo Participación en Tutoría Académica Virtual
organización y como grupales. gerencia autónomo y
conocer los Contribuye colaborativo
efectos y activamente en Estrategias de
vigencia de las la construcción problematización
teorías de la de  un   clima y debate
administración. propicio para el
Conoce la aprendizaje en
influencia de el aula.
las Asiste
Semana 05 organizaciones puntualmente a
en el medio las clases
ambiente y programadas.
cultural en el

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet6/Docentes/DocRptSilabo.aspx 2/7
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que se Responsabilidad
desenvuelven. en
Conoce el cumplimiento
proceso de la de trabajos.
administración Demuestra
con la finalidad predisposición y
de formular, actitudes
implantar y positivas en el
evaluar las aula.
estrategias más
apropiadas
para una
organización.

Conoce los
conceptos
básicos de la
Demuestra
administración
interés,
y del trabajo
compromiso y
gerencial para
orden en el
hacer
desarrollo de las
competitiva Estrategias    de
Semana 06 actividades
una mediación
programadas,
organización y pedagógica
tanto
conocer los Estrategias de
individuales
efectos y socialización e
como grupales.
vigencia de las interacción
Contribuye Tema 04: Organización
teorías de la Estrategias para
activamente en
administración. fomentar el
la construcción 4.1. La organización
Conoce la trabajo Análisis del material de estudio sesión 4
SESION 04 de  un clima cambiante.
influencia de autónomo y Inicio de participación Foro de debate y

propicio para el
las 4.2. La organización colaborativo argumentación
SESION 04 - . aprendizaje en
organizaciones moderna Estrategias de Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
el aula.
en el medio problematización Participación en Tutoría Académica Virtual
Asiste 4.3. El poder
ambiente y y debate
puntualmente a
cultural en el Estrategias de
las clases 4.4. Tipos de poder
que se aprendizaje
programadas.
desenvuelven. visual
Responsabilidad
Conoce el Estrategias
en
proceso de la aprendizaje
cumplimiento
Semana 07 administración basado en la
de trabajos.
con la finalidad investigación
Demuestra
de formular,
predisposición y
implantar y
actitudes
evaluar las
positivas en el
estrategias más
aula.
apropiadas
para una
organización.

Conoce los
conceptos
básicos de la Demuestra
administración interés,
y del trabajo compromiso y
gerencial para orden en el
hacer desarrollo de las
competitiva actividades Estrategias    de
Semana 08 una programadas, mediación
organización y tanto pedagógica
conoce los individuales Estrategias de
efectos y como grupales. socialización e
vigencia de las Contribuye interacción
teorías de la activamente en Tema 05: El entorno Estrategias para
administración. la construcción fomentar el
Análisis del material de estudio sesión 5
Conoce la de  un   clima 5.1. Que es empresa trabajo
SESION 05 Participación en Foro temático
influencia de propicio para el autónomo y

Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
las aprendizaje en 5.2.  El ambiente colaborativo
SESION 05 - . Participación en Tutoría Académica Virtual
organizaciones el aula. organizacional. Estrategias de
Finalizar la Participación en foro de debate y
en el medio Asiste problematización
argumentación
ambiente y puntualmente a 5.3.  Administración y debate
cultural en el las clases estratégica Estrategias de
que se programadas. aprendizaje
desenvuelven. Responsabilidad visual
Conoce el en Estrategias
proceso de la cumplimiento aprendizaje
Semana 09 administración de trabajos. basado en la
con la finalidad Demuestra investigación
de formular, predisposición y
implantar y actitudes
evaluar las positivas en el
estrategias más aula.
apropiadas
para una
organización.

SESION 06 Semana 10

Conoce los Demuestra Tema 06: Estrategias de Análisis del material de estudio sesión 6
SESION 06 - . conceptos interés, Proceso administrativo mediación Presentación producto académico 02
básicos de la compromiso y pedagógica
6.1.        Planeación

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet6/Docentes/DocRptSilabo.aspx 3/7
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administración orden en el  6.2.       Organización Estrategias de Participación en Foro Temático Participación
y del trabajo desarrollo de las socialización e en Tutoría Académica Virtual
gerencial para actividades 6.3.        Integración interacción
hacer programadas, Estrategias para
6.4.        Dirección
competitiva tanto fomentar el
una individuales 6.5          Control trabajo
organización y como grupales. autónomo y
conocer los Contribuye colaborativo
efectos y activamente en Estrategias de
vigencia de las la construcción problematización
teorías de la de  un   clima y debate
administración. propicio para el Estrategias de
Conoce la aprendizaje en aprendizaje
influencia de el aula. visual
las Asiste Estrategias
organizaciones puntualmente a aprendizaje
en el medio las clases basado en la
ambiente y programadas. investigación
cultural en el Responsabilidad
que se en
desenvuelven. cumplimiento
Conoce el de trabajos.
proceso de la Demuestra
Semana 11 administración predisposición y
con la finalidad actitudes
de formular, positivas en el
implantar y aula.
evaluar las
estrategias más
apropiadas
para una
organización.

Conoce los
conceptos
básicos de la
Demuestra
administración
interés,
y del trabajo
compromiso
gerencial para
orden en el
hacer
desarrollo de las
competitiva Estrategias de
Semana 12 actividades
una mediación
programadas,
organización y pedagógica
tanto
conocer los Estrategias de
individuales
efectos y socialización    e
como grupales. Tema 07: Responsabilidad
vigencia de las interacción
Contribuye social y emprendimiento
teorías de la Estrategias para
activamente en
administración. fomentar el
la construcción 7.1. Responsabilidad
Conoce la trabajo
SESION 07 de  un   clima social empresarial Análisis del material de estudio sesión 7
influencia de autónomo y

propicio para el Participación en Foro Temático
las 7.2. Proceso emprendedor colaborativo
SESION 07 - . aprendizaje en Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
organizaciones Estrategias de
el aula. 7.3. Desarrollo Participación en Tutoría Académica Virtual
en el medio problematización
Asiste organizacional
ambiente y y debate
puntualmente a
cultural en el Estrategias de
las clases 7.4. Gestión del cambio,
que se aprendizaje
programadas. creatividad e innovación
desenvuelven. visual
Responsabilidad
Conoce el Estrategias
en
proceso de la aprendizaje
cumplimiento
Semana 13 administración basado en la
de trabajos.
con la finalidad investigación
Demuestra
de formular,
predisposición y
implantar y
actitudes
evaluar las
positivas en el
estrategias más
aula.
apropiadas
para una
organización.

SESION 08

Conoce los Demuestra Tema 08: Nuevos Estrategias    de Análisis del material de estudio sesión 8
SESION 08 - . conceptos interés, enfoques en la mediación Evidencia de Producto Presentación de
básicos de la compromiso y administración pedagógica Producto Académico Final 
administración orden en el Estrategias de Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
y del trabajo desarrollo de las 8.1.        Reingeniería socialización e Participación en Foro temático Participación
gerencial para actividades interacción en Tutoría Académica Virtual
8.2.        Benchmarking
hacer programadas,   Estrategias para
competitiva tanto 8.3.        Downsizing fomentar el
Semana 14 una individuales trabajo
organización y como grupales. 8.4.        Outsorcing autónomo y
conocer los Contribuye colaborativo
efectos y activamente en 8.5         Empowerment Estrategias de
vigencia de las la construcción problematización
teorías de la de  un   clima y debate
administración. propicio para el Estrategias    de
Conoce la aprendizaje en aprendizaje
influencia de el aula. visual
las Asiste   Estrategias
Semana 15 organizaciones puntualmente a aprendizaje
en el medio las clases
ambiente y programadas.

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet6/Docentes/DocRptSilabo.aspx 4/7
4/4/22, 2:53 Sílabo
cultural   en   el
que se
desenvuelven.
Conoce el
proceso de la
administración
con la finalidad
de formular,
implantar y
evaluar las
estrategias más
apropiadas
para una
organización

SESION 09

Semana 16 . . EXAMEN FINAL . .

SESION 09 - .

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN

Producto  académico
El estudiante debe elaborar un análisis resumido del problema que se plantea y presentar o analizar la respuesta
01: Desarrollo de Rubrica
de la organización ante dicho problema, tomando como base las teorías estudiadas en las sesiones previas
caso

Foro de debate y Se presenta un caso y se pide investigar dos tendencias marcadas y responder ante las interrogantes en función a
Rubrica
argumentación los contenidos desarrollados en clase.

Producto  académico
Presentación y sustentación: el estudiante realiza el análisis de caso desde el punto de vista cualitativo y
02: Desarrollo de Rubrica
cuantitativo. Y presenta una posible solución al problema identificado.
caso.

Producto  Académico Presentación y Sustentación del Producto acreditable final del curso: El estudiante deberá entregar un artículo
Rubrica
Final donde se analice 10 estudios del tema seleccionado

Evaluación Final Preguntas relacionadas con los temas del curso Cuestionario

Es la valoración de la participación en las actividades que el docente fomenta durante la Tutoria académica virtual.
Participación Asimimo, la participación en los foros temáticos. Se otorgará puntaje acumulativo en cada Tutoria académica Lista de cotejo
virtual.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Producto académico 01 PA1 0.15 Semana 04

Foro de Debate y Argumentación FD 0.25 Primer momento Semana 07/Segundo momento Semana 09

Producto académico 02 PA2 0.15 Semana 11

Producto académico final PAF 0.30 Semana 14

Evaluación Final EL 0.10 Semana 16

Participación P 0.05 Permanente

7.2. Fórmula de calificación

PF=PA1*0.15+FD*0.25+PA2*0.15+PAF*0.30+EL*0.10+P*0.05

7.3. Consideraciones

Con respecto a las asistencias:

-      Se inhabilita del curso aquellos, estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas.

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-      Se aceptará justificación por causas de salud, problemas de falla de conectividad a internet o casos de fuerza mayor. Esta deberá ser presentada
dentro de las 24 horas, con las evidencias o documentación sustentatoria debida (certi?cados, capturas de pantalla, otros).

Con respecto a los requisitos de aprobación:

-      En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 11 (once).

Con respecto al examen de aplazados

- Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre 8.5 y 10.4

- La nota promocional experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazado. El examen de
aplazados considera los temas de todo el curso.

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma
de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

-  Jamboard:  Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es
necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.

IX. REFERENCIAS

CENTRO DE INFORMACIÓN USS

1.AMISON ZORNOZA, C. (2009).
INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS Y SU GESTION.MADRID: PEARSON EDUCACIÓN.
2.CHIAVENATO, I. (2001).ADMINISTRACIÓN. PROCESO .COLOMBIA: MCGRAW-HILL.

3.CHIAVENATO, I. (2014).INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN. MÉXICO: MCGRAW-HILL.

4.JAMES, S. (2000). ADMINISTRACION. MÉXICO: PEARSON EDUCACIÓN.

5.MÜNCH GALINDO, L. (2014). ADMINISTRACIÓN. GESTIÓN. MÉXICO: PEARSON EDUCACIÓN.

BASES DE DATOS USS

1.Lerner, J. J. (1984). Introducción a la administración y organización de empresas. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com

2. Luna, G. A. C. (2002). Proceso administrativo (2a. ed.). Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com

3. Sánchez, G. J. J. (2007). Estudio de la ciencia de la administración. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com

4. Murillo, V. G., & Zapata, D. Á. (2007). Teorías clásicas de la organización y el management. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com
5. Cardozo, A. P. (2015). Puro management: emprendedores, gerentes, colaboradores, y sus empresas. Temas GrupoEditorial.

https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/116710

6. Lazzati, S. (2014). El gerente: estrategia y líder

del cambio: más allá de la gestión operativa. Ediciones Granica.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/113875

7. Gallardo Gallardo, E. Cruz Moreno, A. y Fajardo

Laredo, J. C. (2015). ¿Cómo diseñar una organización?. EditorialUOC.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/57848

8. Boero, C. (2020). Organización industrial. Jorge

Sarmiento Editor - Universitas. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/172501
9. i Prat, M. B. (2004). La toma de decisiones en la organización. Editorial Ariel. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/48268

10. Cortés Achedad, P. (2012). Ingeniería de organización: modelos y aplicaciones. Ediciones

Díaz de Santos.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/53115
11. ESCUDERO, G. (2015). Dirección de empresas
como gobierno. Empresa y Humanismo, 18(1), 7–40.
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=102363367&lang=es&site=ehost-live

12. Estrada García, R. A., & Campero, S. G. de L. (2007). La inteligencia empresarial como herramienta
de apoyo de la dirección estratégica.
Administracion yOrganizaciones, 10(19), 75–100. http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=41019962&lang=es&site=ehost-live
13.ROJAS, L. M., & LLAMOSA, R. (2016). Procesos de liderazgo
organizacional en arquitecturas empresariales. UIS Ingenierías, 15(1), 53–60.
https://doi.org/10.18273/revuin.v15n1-2016005 http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=116685307&lang=es&site=ehost-live

14. Vallaeys, F. (2020). ¿Por Qué La Responsabilidad Social Empresarial No Es Todavía Transformadora? Una Aclaración Filosófica. Andamios, 17(42),
309–333. https://doi.org/10.29092/uacm.v17i42.745 http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=144273500&lang=es&site=ehost-live
15. Rodríguez González, Y., Cabrera Rodríguez, J. A., & Frías
Valdivia, B. (2018). Responsabilidad social empresarial. Camino hacia una gestión
organizacionalestratégica. Folletos Gerenciales, 22(3), 180–189. http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=131500116&lang=es&site=ehost-live
16. Pomar, S. R., & Visbal, S. A. (2011). Reingeniería de procesos:
conceptos, enfoques y nuevas aplicaciones. Ciencias de La Información, 42(3), 29–
37. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=79729538&lang=es&site=ehost-live<

https://campus.uss.edu.pe/CampusNet6/Docentes/DocRptSilabo.aspx 6/7
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