TAREA

“PRACTICA CALIFICADA 2”

CURSO: Compresión y redacción de textos

INTEGRANTES:

 Fernanda Anabel Quispe Minchola U22302774 100%

AÑO:

2023
1.Presenta, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión
 El esquema de producción del artículo de opinión

Introducción

Contexto:
 Esta ley atenta en contra de la autonomía de la Superintendencia Nacional de
Educación Superior (Sunedu)

 Perjudica el avance de la reforma universitaria en el país.

 Cierre de instituciones educativas que no cumplan con los estándares mínimos de

calidad para el trabajo.

Controversia: ¿consideras que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria?

Opinión
Anticipación: A continuación, explicamos el porqué de nuestra opinión

II. Desarrollo

Estrategia de Generalización

IP Opinión + argumento 1:

Consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria, porque

obstaculiza el avance de la reforma universitaria en el país.

IS Contrarreforma Universitaria Aprobada

IT Licenciamiento de programas
IT Sunedu deja de estar adscrito al Ministerio de Educación

IS Contenido de la Ley 31520

IT Artículo 3

IT Artículo 2

Estrategia de Definición
IP + argumento 2:

Consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria, porque atenta

en contra de la autonomía de la Superintendencia Nacional de Educación Superior
(Sunedu).

IS Autonomía de Autoridad Nacional de Educación Superior

IT: Elimina el carácter autónomo de la institución
IT: Modifica la composición y funciones de educación
IT: Retroceso en la política de aseguramiento de educación

IV: Cierre

Conector: En conclusión,

Reiteración de la opinión y argumentos: Consideramos que la ley 31520 sí perjudica

la reforma universitaria, porque obstaculiza el avance de la reforma universitaria en
el país.

Apelación a la reflexión
 El desarrollo del país está íntimamente relacionado con la calidad de su educación
en todos los niveles
 Por otra parte, esta ley afecta la imparcialidad y autonomía del (Sunedu)
 Finalmente, esperamos que se revise legalmente este asunto, ya
que tendrá un impacto directo en el futuro de millones de peruanos y del país.

1. Escribe, en este espacio, la versión borrador del artículo de opinión

 La ley 31520

En esa línea de trabajo, la Ley 31520, del 21 de julio de 2022, establece el proceso de
elección de los representantes de las universidades públicas ante Sunedu, acto electoral
que llevó a cabo la UNMSM por ser la más antigua universidad pública. Frente a este
contexto surge la siguiente interrogante. ¿Consideras que la ley 31520 perjudica la
reforma universitaria? Ante la siguiente interrogante consideramos que a nuestro punto
vista, consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria. A continuación,
sustentaremos nuestra postura con argumentos sólidos.

Consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria, porque obstaculiza el

avance de la reforma universitaria en el país. Respaldaremos nuestros argumentos con
los siguientes sustentos. En primer lugar, la contrarreforma Universitaria aprobó por
inasistencia la ley que atenta en contra de la autonomía de la súper intendencia de
educación superior (SUNEDU) y perjudica el avance de la reforma universitaria en el país.
Asimismo, el licenciamiento de programas contribuye a mejorar la adecuada provisión de
los servicios médicos, favoreciendo la calidad de vida de la ciudadanía, tras la aprobación
de la contra reforma universitaria, está es una de las funciones que se ven limitadas. Por
ende, esta consecuencia perjudica en gran medida a la educación superior, pues se
pierde el apoyo directo que ofrecía Minedu para fortalecer el sector educativo es ante ellos
es necesario conocer a qué ente esto será adscrito Sunedu, pero esto no ha sido
especificado por los congresistas así Jorge Mori señaló que ello revela un bajo
conocimiento técnico del funcionamiento de las entidades. En segundo lugar, el contenido
de la Ley 31520 surge en un intento de aportar algunas consideraciones e implicancias
que no necesariamente se han advertido en las posiciones adoptadas por algunos actores
del sistema universitario que han abordado este tema. Por ello, en el Artículo 3 se deroga
la Primera Disposición Complementaria Final de la Ley N° 30220, Ley Universitaria, que
establece mecanismos de fomento para mejorar la calidad del servicio educativo a cargo
de las universidades públicas, que incluyen coordinaciones entre el Minedu y el MEF.
Agregando a lo anterior, en el artículo 2 se dice que a través de este artículo se modifican
los artículos 1, 12, 15, 17 y 20 de la Ley Universitaria y se deroga su Primera Disposición
Complementaria Final. Por lo tanto, creemos que la ley 31520 sí perjudica la reforma
universitaria.
Consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria, porque atenta en
contra de la autonomía de la Superintendencia Nacional de Educación Superior (Sunedu).
En cuanto a lo argumentado, es importante definir la autonomía de Autoridad Nacional de
Educación Superior. Esto asume la función de administrar el Registro Nacional de Grados
y Títulos, bajo la consigna de brindar seguridad jurídica de la información que se
encuentra registrada y garantizar su autenticidad. Es decir, elimina el carácter autónomo
de la institución y perjudica el avance de la reforma universitaria en el país. También,
modifica el consejo directivo de esta institución e incluye a representantes de las
universidades peruanas. Por ende, el retroceso en la política de aseguramiento de
educación se manifiesta de diferentes maneras, como recortes presupuestarios en el
sector educativo, reducción de programas de apoyo y financiamiento, disminución de
becas y ayudas económicas, falta de inversión en infraestructuras educativas.

En resumen, consideramos que la ley 31520 sí perjudica la reforma universitaria, porque

obstaculiza el avance de la reforma universitaria en el país. En consecuencia, el desarrollo
del país está íntimamente relacionado con la calidad de su educación en todos los niveles,
esta ley afecta la imparcialidad y autonomía del (Sunedu).