Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2023-marzo
Semana 15

El artículo de opinión: PC02

Apellidos y nombres
1. Joaquin Ismael Vasquez Mejia
2.
3.
4.
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Lee la situación comunicativa. Planifica tu artículo de opinión y luego redáctalo

Redacta un artículo de opinión de cuatro párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo

2 y cierre) en el que presentes tu postura frente a la pregunta propuesta y la sustentes
con argumentos sólidos. Recuerda emplear las estrategias argumentativas
(generalización, definición o causalidad) y usar el lenguaje subjetivo y las expresiones
idiomáticas.
Esquema de producción

Elabora aquí el esquema de producción del artículo de opinión. Recuerda emplear las
estrategias argumentativas (generalización, definición o causalidad) y usar el lenguaje
subjetivo y las expresiones idiomáticas.

Titulo: Los beneficios que otorga la autonomía

1. Introducción:

1.1.Contexto:
-Nueva ley que busca la autonomía en universidades
- Mejores investigaciones en licenciamientos de programas
-Mas facilidades al estudiante
-Problemática con el congreso
1.2.Controversia: ¿consideras que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria?
1.3.Opinión: Nosotros no consideramos que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria
1.4.Anticipación: En los siguientes párrafos daremos nuestra opinión

2. Párrafo de desarrollo 1- IP (Opinión + argumento 1)- Esquema de ideas por generalización:

IP (opinión + argumento): La nueva ley no busca regular la reforma universitaria, al contrario,
busca restablecer la autonomía y la institucionalidad de las universidades peruanas.

2.1.IS1 Caso Perú

2.1.1. IT1 Coloca a la Sunedu como un ente autónomo
2.1.2. IT2 Mayor participación de universidades en el consejo de la Sunedu
2.1.3. IT3 Libertad de gestión e investigación de las universidades peruanas
2.2.IS2 Caso Argentina
2.2.1. IT1 Reforma universitaria argentina logro autonomía universitaria
2.2.2. IT2 La reforma universitaria influyo en otras reformas educativas en América
Latina, como en Perú
2.2.3. IT3 En la actualidad la autonomía universitaria sigue siendo un principio central en
el sistema universitario argentino.

2.3.Reiteración de Opinión:
La nueva ley no busca regular la reforma universitaria, al contrario busca igualar o mejorar
la autonomía universitaria que logro Argentina con su reforma universitaria
 Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición
Opinamos que la ley antes mencionada, favorece DEFINICIÓN
mucho a universitarios como a universidades,
buscando la autonomía universitaria Opinión IT-1:

Término o frase a definir: Administración autónoma de una sola entidad de la

Autonomía mano con representantes de universidades

Verbo: se le define
IT-2: Mejores investigaciones para
porque licenciamiento de programas

Género próximo:
Ya que esta regula las decisiones del gobierno, y solo
Accion que permite a la persona darse
brinda la autonomía universitaria a las entidades
reglas o tomar decisiones por si misma
conrrespondientes
IT-3:
Diferencia específica: Fuente (año): RRP (2023)
Presentación de la información: Sunedu: ¿qué plantea
Facultad de una entidad de
Argumento gobernarse con sus propias leyes la acción de inconstitucionalidad presentada ante el TC

y organismos contra la ley 31520?

Mas miembros en el consejo

de la sunedu
Congresistas molestos por
perdida de ese poder

Reiteración de opinión:

El congreso busca regular esta ley para que ellos puedan tener un mayor control y otro tipo de
Beneficio.
 3. Párrafo de cierre:

3.1. Conector de cierre: En conclusión

3.2.Reiteración de Opinión + síntesis de argumentos 1 y 2 (parafraseados): después de
haber visto distintas opiniones, creemos que esta ley no perjudica a la reforma
universitaria. Al contrario mejora y ayuda a la autonomía universitaria y que esta sea
de mayor ayuda para los universitarios
3.3.Comentario crítico:
-Funciones mas desarrolladas de la sunedu
-Mejores desarrollos para universidades
-Mejor uso de recursos

Referencias:

- Fuentes Obligatorias:
- Fuente 1
- Fuente 2

- Fuentes Externa:
RPP (2020) título - link
https://www.nodal.am/2018/06/en-que-consistio-la-reforma-universitaria-de-1918/
https://rpp.pe/politica/estado/sunedu-que-plantea-la-accion-de-inconstitucionalidad-
presentada-ante-el-tc-contra-la-ley-31520-noticia-1469443

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Versión borrador

Escribe, en este espacio, la versión borrador del artículo de opinión.

Los beneficios que otorga la autonomía

A día de hoy somos testigo de distintos múltiples cambios e implementación de nuevas

leyes. Una de estas leyes es la ley 31520. Está nueva ley busca la autonomía de las
universidades separando del congreso. Esto para pocas personas es de gran ayuda ya que
se implementa una mejor investigación al licenciamiento de programas. Además brindaría
distintos beneficios al estudiante , uno de ellos sería un mejor área de estudio. Sin embargo
esto sería una problemática en el congreso que busca salirse con la suya y seguir con esta
antigua reforma universitaria, en busca de algún beneficio o las famosas coimas para poder
brindar permisos a instituciones que no se lo merecen. Es por eso que nos hacemos la
siguiente pregunta ¿consideras que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria? Nosotros no
consideramos que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria, es más ayuda a no quedarnos en el
pasado y poder avanzar y mejorar el sistema educativo superior. En los siguientes párrafos daremos
nuestra opinión.

Como muchos disque experto dice que la nueva ley no busca regular la reforma universitaria, al
contrario. Nosotros opinamos que no ya que está busca restablecer la autonomía y la
institucionalidad de las universidades peruanas. Ya que se ve perjudicado el método estudiantil con
distintos áreas no capaces de dar una buena educación, pero que consiguen el permiso con la fam
mencionada coima, esto no sería un problema si las personas en el congreso a cargo de este poder
fueran personas éticas y razonables, al contrario son personas que ven por sí mismas perjudicando al
país. Es por eso que en el Perú se busco que la SUNEDU trabaje como un ente autónomo, que las
decisiones pasen por los altos cargos que están metidos en el medio estudiantil, personas que
escuchen lo que necesitan los estudiantes. Tal así que con esta nueva ley se incrementa la
participación de universidades en el consejo de la SUNEDU. A la par de esto brindaría una mejor
libertad de gestión e investigación al menos en universidades públicas. Un segundo caso Argentina
un país que luchó por una democracia en el sistema educativo y que logró que las universidades
tengan una autonomía total. En Perú se piensa que la reforma universitaria es igual a la del
mencionado país cosa que no es cierta, existen muchas regulaciones y trabas por parte del gobierno
que no dejan trabajar con normalidad a la sunedu, lo que sea ley busca es igual aquella reforma que
inspiró a muchos países a conseguir su reforma universitaria. Es por eso que en la actualidad la
autonomía universitaria sigue siendo un principio central en el sistema universitario argentino. Es por
eso que la nueva ley no busca regular la reforma universitaria, al contrario busca igualar o mejorar la
autonomía universitaria que logro Argentina con su reforma universitaria.

Como en el primer párrafo, las universidades y los que pertenecen a esta buscan la tan mencionada
autonomía universitaria. Pero por qué, ya que muchas de las desciciones ya no serán reguladas por el
gobierno, pero también cabe recalcar que solo se les brindarán los permisos a centros educativos
capaces de brindar un buen área de estudio. Para esto es importante mencionar la definición de
autonomía. Es una acción que permite a las personas darse reglas o tomar decisiones por sí mismos,
también es la facultad de una entidad de gobernarse con sus propias leyes y organismos. Esto haría
que la sunedu de la mano de representantes de universidades,sean máximos responsables de las
decisiones que se tomen. Esto haría que las investigaciones para licenciamiento de programas, como
el de salud, sea más eficaz y que ayude también al pueblo en general. Un artículo de la RPP respalda
lo mencionado, mostrando los beneficios de que tiene el tener más miembros en el consejo de la
sunedu. Pero por otro lado, enoja a los altos funcionarios del congreso ya que se quedan sin una
fuente más de poder y beneficios.

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En conclusión después de haber visto distintas opiniones, creemos que esta ley no perjudica a la
reforma universitaria. Al contrario mejora y ayuda a la autonomía universitaria y que esta sea de
mayor ayuda para los universitarios. Además brinda funciones más desarrolladas a la sunedu, mejor
desarrollo de universidades y un mejor uso de recursos

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Retroalimentación (esta ficha la llena el docente)

Antes de redactar la versión final del artículo de opinión, revísalo tomando en cuenta los
siguientes criterios. Marca “Sí” o “No” en esta lista de cotejo. Esto te permitirá prestar
atención a los detalles del texto.

Criterio Sí No
El artículo de opinión tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2
1
y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, opinión y
2
anticipación.
Los dos párrafos de desarrollo respetan la estructura IP, 2 IS, 2 IT por
3
cada IS.
El cierre presenta reiteración de opinión, síntesis de argumentos y
4
apelación final.
Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes
5
para defender la opinión.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e
6
ideas terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos,
7 datos estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten
sustentar con solidez el argumento.
En todo el texto (título, introducción, desarrollo, cierre), se emplean
8 diversos recursos del lenguaje subjetivo y variedad de expresiones
idiomáticas u otras expresiones figuradas.
En el texto, se han empleado referentes y conectores lógicos variados
9
para relacionar las ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas. Además, se
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evita la repetición de ideas innecesarias y los vacíos de información.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del artículo de
11
opinión.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el
12
punto seguido y el punto aparte.