Consigna para la Práctica Calificada 2

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta textos administrativos respetando sus características

y estructura de acuerdo a una situación comunicativa y considerando la normativa gramatical.

2. Indicación general:

Lee con atención la situación comunicativa.

En el 2022, el Congreso de la República aprobó la ley 31520 que propone cambios a la ley universitaria.
Esta normativa ha generado preocupación entre los educadores, debido a que piensan que se verá
afectada la reforma educativa, cuya finalidad es mejorar la calidad de la educación.

Luego del análisis del tema, expresa tu postura frente a la siguiente pregunta: ¿consideras que la ley
31520 perjudica la reforma universitaria?

Redacta un artículo de opinión donde presentes tu postura frente a la pregunta planteada

y los argumentos que defenderán tu opinión.

3. Indicaciones específicas:

La actividad puede realizarse en grupo (con máximo 4 integrantes) o individualmente.

Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de trabajo elegida.

● El artículo de opinión debe tener 4 párrafos: introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.

● Considerando la retroalimentación de la versión preliminar del artículo de opinión, redacta
la versión final.
● Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
● Presenta el esquema de producción y la versión final del artículo de opinión en los
formatos que figuran en 5. Anexos.
● Presenta la versión final de la evaluación tomando en cuenta lo siguiente: o
Incluye el esquema de producción.
o Emplea letra Arial 12.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
● Entrega el archivo en la plataforma virtual.
● Si realizas la actividad de manera grupal, solo un integrante del equipo deberá realizar la
entrega. Asegúrate de que todos los nombres de los integrantes estén escritos en el
documento.
 ● Verifica que el archivo haya subido correctamente a la plataforma virtual.

4. Criterios de evaluación:

En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Práctica Calificada 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de
Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del
Estudiante”.
5. Anexos:

Presenta, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión.

1. Introducción

1.1 Contexto: Perú

Dato: (Fuente INFOBAE año:2023)

Explicación 1: Educación universitaria en riesgo. (frase)

Explicación 2: Contrarreforma ley universitaria 31520. (frase)

2. Controversia: ¿Consideras que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria?

(oración)

3. Opinión: En nuestra opinión si, consideramos que la ley 31520 perjudica la

reforma universitaria, porque impacta en el desarrollo e independencia de la

educación en nuestro país, además existe un interés económico a expensas de

los estudiantes, que vienen cursando diferentes carreras para acceder a un título

superior. (ORACIÓN)

4. Anticipación: Por lo expuesto, sustentaremos nuestra posición.

5. (Presentación 1): (Fuente: Articulo revista digital infobae La contrarreforma fue

aprobada ¿Como impactara en la educación superior? año 2023)

5.1 (IS) Contrarreforma universitaria

5.1.1 (IT)Autonomía de Sunedu.

 5.1.2 (IT)Avance de la reforma universitaria en el país ley 30220.

5.2 (IS)Representantes de las universidades formaran parte del directorio de

sunedu.

5.2.1 (IT)Perjudicar el rol fiscalizador de la sunedu.

5.2.2 (IT)Fortalecer educación.

6. (Presentación 2): (Fuente: La república plataforma virtual programa sin guion año

2023)

6.1 (IS) Ley que debilita la sunedo

6.1.1 (IT)Control de consejo sunedu.

6.1.2 (IT)Habilitar licencias a universidades penalizadas

6.2 (IS)Artificio de la ley 31520.

6.2.1 (IT)Conflicto de interés por parte del tribunal institucional.

7. Reafirmación de opinión: En nuestra opinión si, consideramos que la ley 31520

perjudica la reforma universitaria, porque impacta en el desarrollo e

independencia de la educación en nuestro país, además existe un interés

económico a expensas de los estudiantes, que vienen cursando diferentes

carreras para acceder a un título superior. (ORACIÓN)

8. Comentario final:

8.1 Mejora educativa.

8.2 Estabilidad en las leyes educativas

Escribe, en este espacio, la versión final del artículo de opinión.

EDUCACION SUPERIOR EN EL PERU

Introducción:

Cuando se quiere hacer algo bueno en el Perú siempre pero siempre hay un grupo
de personas llamémosle pintorescas, que se oponen al desarrollo del país. Por
ejemplo, la educación universitaria, por el 2014 en un intento de mejorar en algo
nuestra decaída educación superior, se creó la ley universitaria 30220 con el
objetivo de normar la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de
universidades. Impulsando la mejora de la calidad educativa de las instituciones
universitarias, con este propositito se creo la superintendencia nacional de
educación superior universitaria (sunedu). Durante años nuestro congreso por
alguna conveniencia sabe dios de que índole buscaba la contrarreforma de la ley,
ósea hacer la misma vaina antes del año 2014, es decir que las universidades
nacionales y privadas puedan autorregularse. En julio del 2022 la contrarreforma fue
aprobada ley 31520, sin tener en cuenta que seria perjudicial para la fiscalización y
el control de los estándares de calidad educativa que desde antes del 2014 no se
cumplían. Pero ¿Acaso el congreso es el único interesado en la contrarreforma de la
ley? Por ante esta gran problemática ¿Consideras que la ley 31520 perjudica la
reforma universitaria?
Desarrollo:

En primer lugar, nos parece que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria. Por
un lado, según el artículo de la revista digital Infobae (2023) “La contrarreforma fue
aprobada ¿Cómo impactará en la educación superior? El principal efecto de esta
norma es que modifica el consejo directivo de esta institución e incluye a
representantes de las universidades peruanas, lo cual elimina el carácter autónomo
de la institución impidiendo una adecuada fiscalización y la falta de financiamiento a
las universidades públicas. El avance de la reforma universitaria en el país con Ley
30220 Con ella, se da un cambio radical respecto de la anterior normativa porque
pasamos de un modelo autorregulatorio a un modelo regulatorio. Es el estado, por
medio de Sunedu, quien autorizará la creación de universidades, su cierre y las
políticas públicas en esa materia.

Por otro lado, los representantes de las universidades formaran parte del directorio
de Sunedu. En otras palabras, éstos participaran activamente de las decisiones que
tome esta entidad lo cual puede llegar a perjudicar el rol fiscalizador de Sunedu,
impidiendo que desarrolle correctamente su rol. Sunedu deja de estar adscrito al
Minedu, lo cual perjudicaría en gran medida a la educación superior, ya que se
pierde el apoyo directo que ofrecía Minedu para fortalecer el sector educativo.

En segundo lugar, opinamos que esta ley debilita al Sunedu según el Diario La
República (2023), la aprobación de la contrarreforma sitúa a los universitarios en el
mismo escenario que tiempo atrás: las universidades pueden autorregularse, pero
brindarles esta autonomía perjudicaría directamente la fiscalización y control de los
estándares de calidad que, durante muchos años, no se han cumplido. Esto, quitaría
todo el control de parte del consejo de Sunedu al ser los representantes partes de
éste. Por otra parte, el habilitar licencias a universidades que han sido penalizadas
es una de las consecuencias de la falta de intervención de parte del ente
fiscalizador. A partir de la entrada en vigor de la Ley N.º 31520, no existe la
posibilidad legal de retirar del sistema universitario a universidades que no cumplan
con las condiciones básicas de calidad. Existe un conflicto de intereses por parte del
tribunal constitucional ya que sus miembros organizadores una recolección de
firmas para presentar una acción de inconstitucionalidad ante el Tribunal para evitar
la promulgación de esta ley.

Cierre:

Por esta razón, creemos que la Ley 31520 no solo afecta el desarrollo e
independencia de la educación en nuestro país, además, perjudica la reforma de las
universidades, cómo el nivel incrementado por las entidades que se esforzaron para
mejorar su curricula, es decir nos friega lo avanzado. Nos parece que la ley 31520
perjudica la reforma universitaria, porque reduce el control en los centros superiores
que se regirán a sus propias reglas dejando con la mínima autoridad a
sunedu, retrocediendo en las exigencias impuestas para cumplir con los estándares
de calidad y así las universidades país puedan obtener su licenciamiento. ¡cuando
mejora nuestra educación!
Integrantes del equipo o nombre del estudiante:

- Luis Alberto Guerrero Delgadillo

- Flavio Mauricio Leonardo Yupanqui

- Lesly Sofia Gonzalo Maynas

- Barbara Milagros Gutiérrez Alcocer