COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II

Práctica Calificada 2 (PC2)

Versión borrador

Integrantes
1.enrique alexis huamani chambi
2. Fernando José Saico Peralta
3. Rubí Daniela Quiroz Lima
4. Villanueva Noa Luis Alberto

1. Elabora, en este espacio, el mapa semántico sobre las fuentes de información

analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

La ley 31520 si perjudica la reforma universitaria porque así las universidades se regirán a sus
propias reglas y ya no de la Sunedu ya no habrá exigencias como cumplir con los estándares
de calidad para que así la universidad pueda tener su licenciamiento y lo que queremos como
universitarios es tener una enseñanza de calidad para ser unos profesionales potenciales y
que no nos vean sólo como un ingreso más para sus instituciones.

1
2. Presenta, en este espacio, el esquema de
producción del artículo de opinión.

1. Contextualización
- Idea 1: Calidad en la educación universitaria en el Perú.
- Idea 2: Caso UCV.
- Idea 3: El rol que cumple la SUNEDU.
INICIO
2. Controversia: ¿consideran que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria?

3. Opinión: Consideramos que la ley 31520 podria perjudicar la reforma

universitaria ya que afecta abiertamente la organización académica en el Perú

4. Anticipación: A continuación expondremos nuestros argumentos…

ARGUMENTACIÓN POR
1- Tesis + opinión: si, consideramos que la ley 31520 perjudica la reforma
universitaria porque nos permite elegir a nuestros representantes y así poder
DESA involucrarnos en decisiones que podrían ser beneficiosas para nosotros.
RRO La presente ley tiene por objeto restablecer la autonomía y la institucionalidad de
LLO 1 las universidades peruanas, en el marco del cuarto párrafo del artículo 18 de la
Constitución Política del Perú.

1.1 Idea secundaria elecciones justas

1.1.1 Idea terciaria grupo con más beneficios
1.1.2 Idea terciaria consciencia social

1.2 Idea secundaria mejoras en nuestra educación

1.2.1 Idea terciaria universidades de acuerdo a los intereses de cada estudiante
1.2.2 Idea terciaria estándares de acuerdo a la empleabilidad

ARGUMENTACIÓN POR
1- Tesis + opinión : consideramos que la ley 31520 si perjudica la reforma
universitaria porque así las universidades se regirán a sus propias reglas

2
 DESA 1.1 Idea secundaria: autonomía y la institucionalidad de las universidades peruanas.
RRO 1.1.1 Idea terciaria: establecer que las universidades esten integradas por docentes,
estudiantes y graduados.
LLO 2
1.1.2 Idea terciaria :investigación, la educación y la difusión del saber.

1.2 Idea secundaria:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

1.2.1 Idea terciaria:Aprobar o denegar las solicitudes de licenciamiento de universidades y
filiales.

1.2.2 Idea terciaria: la SUNEDU debería contratar los servicios necesarios para el mejor
cumplimiento de sus funciones.

1. Ratificación de la tesis y argumentos sí, si consideramos que la ley 31520

CIERRE perjudique a la reforma universitaria ya que no nos permite involucrarnos en
decisiones que podrían beneficiarnos además que muchas universidades
prometían sus propias reglas.

2. Reflexión final
- Idea 1 debería la ley 31520
- Idea 2 los jóvenes deberían preocuparse por los organismos nacionales que los
rigen

Si prefieres utilizar alguna de las estrategias argumentativas revisadas en el curso

(generalización, definición o causalidad), debes utilizar el esquema que corresponda en los
párrafos de desarrollo. Encontrarás las plantillas para el esquema en el archivo “Textos
argumentativos _ ejemplos estrategias” que encontrarás en las indicaciones de la tarea 📝
Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo – AREQUIPA, en Canvas

3. Escribe, en este espacio, la versión borrador del texto argumentativo según tu

esquema de producción.

En la actualidad la educación superior en el Perú ha tenido varios altibajos y es

imprescindible señalar las desigualdades que hay en comparación de varias regiones con
respecto a la situación en la capital u otras regiones mejor desarrolladas, y es que
mantenemos un sistema centralizado y que de no ser así se mantiene bajo conceptos
similares a los de franquicias poniendo por encima de la educación un sistema de
negocio. Un caso relevante podría ser el de la Universidad César Vallejo con sedes en
Trujillo, San Martín, La Libertad, Lambayeque, Ancash, Arequipa y Lima, contando 4

3
sedes en esta última, lo cual afecta considerablemente la calidad educativa, por lo que la
enorme cantidad de tesis publicadas por esta universidad, que hasta mayo de 2022
alcanzaba la suma de 83,963 tesis publicadas, es sin duda un claro ejemplo de la calidad
en la educación universitaria, sin contar que en ese mismo año solo 2 universidades
peruanas lograron posicionarse dentro de las 50 mejores universidades de América
Latina ocupando los puestos 35 (Universidad Cayetano Heredia) y 36 (Pontificia
Universidad Católica del Perú). Frente a esta situación la supervisión y licenciamiento de
las universidades públicas y privadas ha estado bajo responsabilidad de la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) que se ha
encargado de velar por la calidad académica universitaria y de proponer lineamientos y
políticas en beneficio de esta, así como administrar el registro de trabajos de
investigación y proyectos como la emisión y expedición de carnets universitarios. Sin
embargo, la última reforma hacia la ley universitaria (Ley N°31520) ha hecho que se
otorgue mayor autonomía a las universidades y que se reestructure el consejo directivo
de la SUNEDU provocando gran controversia, por lo cual es correcto considerar si ¿la ley
31520 perjudica la reforma universitaria? Consideramos que la ley 31520 perjudicaría a la
reforma universitaria sólo si se hace una reestructura en las facultades reguladoras de las
instituciones y se modifica la estructura completa de la ley en sí. Por lo que a
continuación se expondrán los argumentos que dan sustento a nuestra opinión.
Si, consideramos que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria porque nos permite
elegir a nuestros representantes y así poder involucrarnos en decisiones que podrían ser
beneficiosas para nosotros.La presente ley tiene por objeto restablecer la autonomía y la
institucionalidad de las universidades peruanas, en el marco del cuarto párrafo del artículo
18 de la Constitución Política del Perú.Ya que existirían grupo con más beneficios porque
La Reforma Universitaria busca que todos los actores involucrados en la educación
superior universitaria se organicen, relacionen y operen de manera sistémica, dando pase a
la generación de un sistema universitario de calidad. También debemos mencionar la
consciencia social porque Promueve el mejoramiento continuo de la calidad educativa de
las instituciones universitarias como entes fundamentales del desarrollo nacional, de la
investigación y de la cultura.Mejoras en nuestra educación,universidades de acuerdo a los
intereses de cada estudiante la promulgación de la Ley Universitaria constituye un primer
hito en la reforma de la educación superior universitaria, a partir del cual el Ministerio de
Educación propondrá políticas públicas que tengan como objetivo lograr un servicio
educativo universitario, público y privado, de calidad en nuestro país. estándares de
acuerdo a la empleabilidad. La Ley 31520, también conocida como la Ley Universitaria, es
una legislación que busca promover la calidad y la autonomía de las universidades en mi
país. Como académico, puedo ofrecer una perspectiva neutral sobre este tema.Por otro
lado, hay quienes consideran que la Ley 31520 es necesaria para garantizar la calidad y la
transparencia en la educación superior. Se argumenta que la intervención del Estado puede
ser positiva para asegurar que las universidades cumplan con estándares mínimos de
calidad y para evitar prácticas corruptas o poco éticas. Además, se destaca que la ley busca
promover la participación de la comunidad universitaria en la toma de decisiones, lo que
podría fortalecer la democracia interna de las instituciones.
Si si consideramos que la ley 31520 perjudicaría a la reforma universitaria ya que las
universidades podrían hacer lo que quisieran y no nos permite involucrarnos totalmente
en decisiones que podrían perjudicarnos, por ello consideramos que debería modificarse

4
la ley y llamamos a la consciencia social por parte de los jóvenes para involucrarse más
acerca de leyes que nos afectan en el ámbito educativo.