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Ministerio Dirección Regional de Dirección de

PERU de Educación Educación Ayacucho Gestión Pedagógica

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – 2017


I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E.P : RAUL PORRAS BARRENECHEA
I.2. ÁREA : EDUC.TRABAJO,INGLES,ARTE,FCC
I.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I.4. GRADOS : 1º, 2º, 3º y 5º SECCIÓN: Varios
I.5. DOCENTE RESPONSABLE: ROSABEL, SULCA CARDENAS

II. APLICACIÓN DEL DCN:

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 Se realizó de acuerdo a  Las horas  Diversificar de
la realidad de nuestra semanales de que acuerdo a los
Institución Educativa, se comparten avances científicos.
priorizando las entre Tecnología  Sugerir al Ministerio
capacidades que son de Base y de Educación a
indispensables para los Formación través de los
DIVERSIFICACIÓN
grados en mención. Modular son directivos dar
CURRICULAR
 En equipo de docentes insuficientes por mayor importancia
se determinó el cartel su misma al área con
de contenidos de naturaleza en la implementación de
Formación Específica diversificación. textos escolares
Modular y Tecnología para mejorar
de Base. nuestro trabajo.
 El avance de lo  Las horas  Ampliar o mantener
programado en el 1º semanales de en lo posible horas
grado fue de un 97%. clases son semanales en cada
 El avance de lo insuficientes. grado.
programado en el 2º  Demasiada  Depuración de
PROGRAMACIÓN grado fue de un 92%. suspensión de actividades
CURRICULAR  El avance de lo clases. intrascendentes
ANUAL programado en el 3º  Programación de para evitar pérdida
grado fue de un 97%. actividades de labores en el
 El avance de lo justamente en el área de Educación
programado en el 5º horario del área para el Trabajo.
grado fue de un 98%. de Educación para
el Trabajo.
 Se realizó mediante el  Se reprogramó  Formar círculos de
trabajo en equipo con por la pérdida de estudio.
los docentes de la labores.  Evitar la suspensión
especialidad de  Falta de apoyo de de clases.
UNIDADES
Computación e los padres de
DIDÁCTICAS
Informática. familia y alumnos.
 Se utilizó guías
emanadas por los
especialistas.
SESIÓN DE  Se realizaron teniendo  Los alumnos no  Tener reuniones
APRENDIZAJE en cuenta la secuencia: asumen de periódicas con los
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Motivación, exploración manera padres de familia.


demostración, su  Crear conciencia de
responsable
construcción del rol. la importancia de la
proyecto y evaluación Formación
de resultados. Tecnológica en la
vida diaria.
 Se aplicó en cada etapa  Los alumnos no  Mayor capacitación
el proceso de asumen de en el manejo de
enseñanza-aprendizaje manera estrategias de
y en las actitudes, y se responsable su rol evaluación.
determinó si éste es y no se preparan
efectivo o no y se aplicó para las  Dar mayor realce e
los cambios necesarios evaluaciones en impulso al
para asegurar su general. conocimiento de
EVALUACIÓN DE
efectividad.  Escasas clases estos temas en
LOS APRENDIZAJES
 Mejoramiento de la prácticas gestión ya que esto
comunicación y las desarrolladas es el objetivo del
relaciones humanas en hacen que resulte mismo.
el aula taller. vacío el desarrollo
de los temas en
Gestión
Empresarial.

 Se fomentó el  Escasa  Implementar
aprendizaje basado en capacitación en círculos de ínter
Proyectos y el trabajo estrategias aprendizaje.
colaborativo, para que metodológicas.  Realizar talleres de
el educando participe  Falta de gestión capacitación en
en la construcción de para manejo
sus propios implementación metodológico.
conocimientos. de actualizaciones
ESTRATEGIAS  También se utilizaron de los docentes
METODOLÓGICAS otros métodos y en la I.E.
estrategias como:
Método del
descubrimiento, estudio
de casos y sus
respectivos
procedimientos como
Trabajos grupales, lluvia
de ideas y otros.
 Se usó material  Los padres de  Implementar el
impreso, láminas de la familia son taller de la
especialidad y los reacios a especialidad de
MATERIAL
portados por los colaborar. Computación e
EDUCATIVO
estudiantes para Informática.
confeccionar su
proyecto.

III. ACCIONES DE TUTORÍA Y DISCIPLINA:


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PERU de Educación Educación Ayacucho Gestión Pedagógica

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 Los estudiantes  Falta de apoyo de los  Implementar más talleres de
cumplieron las normas padres de familia. escuela de padres.
de convivencia.

 Se orientó a los  Falta de apoyo de los  Sensibilizar a los auxiliares y


educandos para evitar la auxiliares y trabajadores trabajadores de la I.E. para su
indisciplina. de la I.E. colaboración.

 Se recuperó estudiantes  Indiferencia en el apoyo  Desprendimiento y mayor


en la especialidad de de la disciplina de la comunicación por parte de la
Computación e coordinación de Tutoría coordinación de Tutoría y los
Informática. de la I.E. docentes del área de Educación
para el Trabajo para el control de
la disciplina.
IV.

ÁREA

PARA EL
TRABAJO
EDUCACIÓN
GRUPOS
GRADO Y
PERU

ESTADÍSTICA:

14
Nº MATRÍCULADOS

14
APROBADOS
Ministerio
de Educación

00
DESAPROBADOS
PRIMERO
GRUPOS 1

00
RETIRADOS

01
TRASLADADOS
Educación Ayacucho
Dirección Regional de

14
Nº MATRÍCULADOS

11 APROBADOS
Dirección de

03
Gestión Pedagógica

DESAPROBADOS
SEGUNDO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
14

Nº MATRÍCULADOS
14

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
TERCERO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
01

TRASLADADOS
09

Nº MATRÍCULADOS
08

APROBADOS
CUARTO

00

DESAPROBADOS
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
01

TRASLADADOS
15

Nº MATRÍCULADOS
15

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
QUINTO

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
INGLES
GRUPOS
GRADO Y
PERU

14
Nº MATRÍCULADOS

14
APROBADOS
Ministerio
de Educación

00
DESAPROBADOS
PRIMERO
GRUPOS 1

00
RETIRADOS

01
TRASLADADOS
Educación Ayacucho
Dirección Regional de

14
14 Nº MATRÍCULADOS

APROBADOS
Dirección de

00

DESAPROBADOS
Gestión Pedagógica

SEGUNDO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
14

Nº MATRÍCULADOS
14

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
TERCERO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
01

TRASLADADOS
09

Nº MATRÍCULADOS
08

APROBADOS
CUARTO

00

DESAPROBADOS
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
01

TRASLADADOS
15

Nº MATRÍCULADOS
15

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
QUINTO
GRUPO 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
CIVICA
AREA DE
FORMACION
GRUPOS
GRADO Y

CIUDADANA Y
PERU

00
Nº MATRÍCULADOS

00
APROBADOS
Ministerio
de Educación

00
DESAPROBADOS
PRIMERO
GRUPOS 1

00
RETIRADOS

00
TRASLADADOS
Educación Ayacucho
Dirección Regional de

00
00 Nº MATRÍCULADOS

APROBADOS
Dirección de

00

DESAPROBADOS
Gestión Pedagógica

SEGUNDO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
00

Nº MATRÍCULADOS
00

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
TERCERO
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
00

Nº MATRÍCULADOS
00

APROBADOS
CUARTO

00

DESAPROBADOS
GRUPOS 1

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
15

Nº MATRÍCULADOS
15

APROBADOS
00

DESAPROBADOS
QUINTO

00

RETIRADOS
00

TRASLADADOS
Ministerio Dirección Regional de Dirección de
PERU de Educación Educación Ayacucho Gestión Pedagógica

GRADO Y PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO


GRUPOS
GRUPOS 1 GRUPOS 1 GRUPOS 1 GRUPOS 1

Nº MATRÍCULADOS

Nº MATRÍCULADOS

Nº MATRÍCULADOS

Nº MATRÍCULADOS

Nº MATRÍCULADOS
DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS
TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS
RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS
APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS
ÁREA
EDUCACIÓN
ARTISTICA

00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 15 15 00 00 00

Pacchahuallhua, diciembre del 2017

_______________________________________
ROSABEL SULCA CARDENAS
Docente
Ministerio Dirección Regional de Dirección de
PERU de Educación Educación Ayacucho Gestión Pedagógica

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DESAPROBADOS

I.E.P : RAUL PORRAS BARRENECHEA


ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DOCENTE RESPONSABLE: SULCA CARDENAS ROSABEL

N° APELLIDOS Y NOMBRES GRADO AREA


1ero.
1ero.
DAVILA BALDEON FABIAN A 2do EPT
RAMIREZ GAMBOA,EDISON M 2do EPT
ROJAS RODRIGUEZ, RODOLFO I. 2do EPT
FLORES MEDINA, ROYER
2do EPT

Pacchahuallhua, diciembre del 2011

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ROSABEL SULCA CARDENAS
Docente

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