Institución Educativa Privada

“Marco Polo” Propuesta de Aprendizaje Constructivista

¡Disfruta de Aprender!

PROGRAMACIÓN ANUAL 2024

SÍLABO DEL ÁREA DE…

I. INFORMACIÓN GENERAL
Directora : Lic. Rosa Edelmira Villarreal Sifuentes
Subdirectora : Mgtr. Katia Karla Trejo Villarreal de Cornejo
Docente :
Modalidad : Educación Básica Regular
Nivel de educación :
Ciclo-Nivel del estándar :
Grado :
Año Lectivo : 2024
Área :
Horas Semanales :

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA (enfoque del área que orientará su enseñanza, importancia y objetivos)

III. ORGANIZACIÓN CURRICULAR (use la cantidad de recuadros según las competencias que tenga el área)
A. ESTÁNDARES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS (HABILIDADES) Y CONOCIMIENTOS POR
BIMESTRE

ESTANDAR DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS DEL GRADO

# COMPETENCIA CAPACIDADES DE LA
(SUBRAYAR LA HABILIDAD A BIM CONOCIMIENTOS
DEL ÁREA COMPETENCIA
DESARROLLAR)
I
II
III
IV
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ESTANDAR DE APRENDIZAJE

1. COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES

 Personaliza entornos virtuales
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las • Gestiona información del entorno virtual
TIC • Interactúa en entornos virtuales
• Crea objetos virtuales en diversos formatos
ESTANDAR DE APRENDIZAJE

2. COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES

 Define metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma • Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
• Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
B. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
*Las competencias transversales están presentes en el desarrollo de todas las áreas curriculares, tenlas presentes en
las actividades que incluyas en tus sesiones de aprendizaje.

C. ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES GENÉRICAS DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Conciencia de derechos Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos
que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar
Enfoque de derechos
responsabilidad dentro de una sociedad.
Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
modo alternativo para construir juntos una postura común.
Enfoque Inclusivo o de Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima
Atención a la diversidad diferencias de cualquier diferencia.
Equidad en la Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
enseñanza oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
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Confianza en la persona Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en

su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.
Respeto a la identidad Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
cultural pertenencia de los estudiantes.
Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo
Enfoque Intercultural
sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
Diálogo intercultural Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo
y el respeto mutuo.
Igualdad y Dignidad Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género.
Justicia Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en
Enfoque Igualdad de especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género.
Género Empatía Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/ as y
muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género,
evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en
dichas emociones o necesidades afectivas.
Solidaridad planetaria y Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
equidad generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
intergeneracional cuidado del planeta.
Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
Enfoque Ambiental
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de
los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
Respeto a toda forma de Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la
vida Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
Equidad y justicia Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
Enfoque Orientación al comprometidas o difíciles.
bien común Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias.
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
Enfoque Búsqueda de la Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
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conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,

información no conocida o situaciones nuevas.
Excelencia
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

D. CONTENIDOS CURRICULARES BIMESTRALES Y POR SEMANA

BIM Fechas # SEM CONTENIDOS

Actividades de Bienvenida-integración- normas de convivencia-formación en valores
06 al 08 de
marzo 0 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (Basadas En Desempeños Del Grado Anterior)
Fichas De Aplicación Para NIVELAR Los Desempeños No Alcanzados Al 100%
11 al 15 de
marzo 1°
18 al 22 de
marzo 2°
25 al 27 de
marzo 3° Actividad interna Semana Santa (27/03)
01 al 05 de
I abril 4° /PRUEBA ESCRITA MES MARZO BASADA EN DESEMPEÑOS (continúa avance curricular de abril y sin tareas)
08 al 12 de
abril 5°
15 al 19 de
abril 6°
22 al 26 de
abril 7°
29 abril al 03
de mayo 8°
06 al 10 de Ensayos Día de la Madre- Ensayos Juramentación de Brigadas escolares
mayo 9°
/ PRUEBA ESCRITA MES ABRIL BASADA EN DESEMPEÑOS (sin tareas)
20 al 24 de
mayo 1° Ensayos Juramentación de Brigadas escolares
27 al 31 de
mayo 2° Ensayos Juramentación de Brigadas escolares
03 al 06 de Juramentación de las Brigadas escolares (06/06) /PRUEBA ESCRITA MES MAYO BASADA EN DESEMPEÑOS
junio 3°
II (continúa avance curricular de JUNIO y sin tareas)
10 al 14 de
junio 4°
17 al 21 de
junio 5° Evento deportivo-Día del padre y familia 23/06- Asueto 24/06
25 al 28 de 6°
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junio
01 al 05 de
julio 7° /PRUEBA ESCRITA MES JUNIO BASADA EN DESEMPEÑOS (continúa avance curricular de JULIO y sin tareas)
08 al 12 de
julio 8°
15 al 19 de
julio 9° Visita de estudio
22 al 26 de
julio 10° PRUEBA ESCRITA MES JULIO BASADA EN DESEMPEÑOS (sin tareas)
07 al 09 de
agosto 1° Ejecución del proyecto de aprendizaje e investigación
12 al 16 de
agosto 2° Ejecución del proyecto de aprendizaje e investigación
19 al 23 de
agosto 3° Ejecución del proyecto de aprendizaje e investigación
26 al 29 de
agosto 4° Presentación final del proyecto de aprendizaje e investigación
/OLIMPIADAS DE CONOCIMIENTOS CON TEMÁTICA DESDE MARZO A AGOSTO-prueba tipo concurso por
02 al 06 de
setiembre 5° aniversario (continúa avance curricular de SETIEMBRE y sin tareas) – Concursos de juegos clásicos por
III aniversario (damas y ajedrez) - Ensayos para presentación artística por aniversario
09 al 13 de Concursos artísticos por aniversario (show de talentos)- Ensayos para presentación artística por aniversario –
setiembre 6°
Celebración de aniversario 14/09-asueto 16/09
17 al 20 de
setiembre 7°
23 al 27 de
setiembre 8° Olimpiadas deportivas de estudiantes
30 setiembre
al 04 de 9° PRUEBA ESCRITA MES SETIEMBRE BASADA EN DESEMPEÑOS (sin tareas)
octubre
14 al 18 de
octubre 1°
21 al 25 de
octubre 2°
IV 28 al 31 de
octubre 3° Paseo Recreativo de la familia escolar (31/10)
04 al 08 de /PRUEBA ESCRITA MES OCTUBRE BASADA EN DESEMPEÑOS (continúa avance curricular de NOVIEMBRE y
noviembre 4°
sin tareas)
11 al 15 de
noviembre 5°
18 al 22 de
noviembre 6°
25 al 29 de 7°
noviembre
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02 al 06 de /PRUEBA ESCRITA MES NOVIEMBRE BASADA EN DESEMPEÑOS (continúa avance curricular de DICIEMBRE
diciembre 8°
y sin tareas)
10 al 13 de
diciembre 9° Festival Folclórico 15/12-Asueto 16/12
17 al 20 de EVALUACIÓN FINAL EN BASE A DESEMPEÑOS ANUALES- BALOTARIOS RESUELTOS Y PRUEBAS
diciembre ESCRITAS

E. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (coloque las rúbricas generales que empleará para evaluar)

F. PROYECTOS CORTOS E INNOVADORES (actividad que permita el uso de todos los aprendizajes del semestre)

PROYECTO Nº1
PROYECTO Nº2

G. BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA