SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11

“LEEMOS UN TEXTO EL DIA DE LA TIERRA”

I. Datos informativos
I.1. Unidad de Gestión Educativa : Ambo
I.2. Institución Educativa : 32150 – Huácar
I.3. Directora : Elmer A. Castañeda Trujillo
I.4. Docente : Elizabeth Ponce Loarte
I.5. Grado : Quinto Grado
I.6. Sección : Única
I.7. Área : Comunicación
I.8. Fecha : Lunes 22 de abril del 2024
I.9. Modalidad : Presencial

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia/ Desempeño Evaluación

capacidades Criterio de Instrumento
Evaluación
- Identifica información explícita, relevante y Identifica
Lee diversos tipos de texto en complementaria que se encuentra en distintas partes del situaciones de los
su lengua materna texto. Selecciona datos específicos e integra información problemas Escala de
- Obtiene información del explícita cuando se encuentra en distintas partes del ambientales y valoración
texto escrito. texto con varios elementos complejos en su estructura, acciones de
así como con vocabulario variado, de acuerdo a las cuidado del planeta
- Infiere e interpreta
temáticas abordadas. Tierra.
información del texto.
- Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y motivaciones de personas y personajes, las
contexto del texto comparaciones e hipérboles, el problema central, las
enseñanzas y los valores del texto, clasificando y
sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.

ENFOQUE DE DERECHOS
Respeto
 El docente promueve a los estudiantes el respeto mutuo, practicando y cumpliendo los acuerdos establecidos en el aula.


III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos Participa en entornos virtuales con aplicaciones que
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las
virtuales generados por las TIC.
representen objetos reales como virtuales
TIC. simulando comportamientos y sus características.

IV. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad? ¿Qué recursos o materiales se necesitaran en esta
actividad?
- Preparamos el cuestionario de preguntas. - Cinta masking tape
- Carteles con preguntas. - Pizarra
 - Lamina
- Anexo 01
- Plumones para pizarra o tizas
- Tira de papelotes

V. SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

- Se les muestra una lámina pegado en la pizarra

- Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas:
¿Cuándo es el día mundial de la Tierra?, ¿Por qué se celebra el día
mundial de la Tierra?, ¿Qué debemos reflexionar en esta tan
INICIO importante?
- El propósito del día de hoy es: Leemos una LECTURA
COMPRENSIVA. "DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA"
- Acuerdan las normas de convivencia para un mejor trabajo en el aula.
Antes de la lectura
- Se les muestra el anexo 01 que leerán los estudiantes.
- Se les motiva a que digan de qué creen que tratará el texto (Hipótesis
sobre el contenido del texto).
- Para ello se les plantea algunas preguntas sobre el texto que leerán:
¿Han leído antes un texto cómo este? ¿De qué tratará el texto?
PROCESO

Durante la lectura
- Realizan una lectura en forma individual y silenciosa.
- Se realiza una segunda lectura del texto en cadena, primero
empezará la profesora leyendo y caminando por el aula, el niño que
toque su hombro continuará con el texto.
- Mientras leen el texto se plantea algunas preguntas: ¿Cuándo se
celebra el día de la tierra? ¿Por qué es importante el cuidado de la
tierra?

Después de la lectura

- Expresan sus respuestas levantando la mano en forma ordenada.

- Se acompaña en la deducción de algunos términos en el texto y
subrayan con lápiz para buscar luego en el diccionario.
- Los niños vuelven a leer el párrafo donde se encuentra la palabra
para tratar de entenderlo, expresan el significado de lo que dice el
texto.
- Elaboran organizador grafico en su cuaderno.
- Luego responden a las preguntas del texto en el cuaderno de trabajo
de comunicación.
CIERRE - Responden a preguntas: ¿Qué texto leyeron hoy? ¿Les gustó el
texto? ¿Por qué es importante el cuidado de la tierra?
 DIRECTOR DOCENTE

ANEXO 01
LECTURA COMPRENSIVA. "DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA"
TEXTO:
DIA MUNDIAL DE LA TIERRA
Escrito por Masdairi

El planeta donde vivimos, la hermosa bola azul y blanca (si se mira desde el espacio)¡Está
de fiesta! El 22 de abril se celebra su día, el Día Mundial de la Tierra.
Esta celebración se inició como una campaña del senador estadounidense Gaylord Nelson
logrando el 22 de abril de 1970 celebrar el primer gran acto ambientalista en el mundo. Veinte
millones de norteamericanos se tomaron las calles y los parques, para protestar en contra del
deterioro ambiental.
No fue hasta el 1990 que el Día de la Tierra se internacionalizó, para dar paso a una celebración
global del medio ambiente y de nuestro compromiso con su protección.
Eso sí, ella no debe tener muchos motivos para celebrar. El calentamiento global que está
sufriendo, el deterioro de la capa de ozono, la muerte de los bosques y la contaminación de los
suelos, entre muchísimas otras "enfermedades", la tienen bien a maltraer.
Sin embargo, la idea de este día es reflexionar y generar conciencia, para impulsar acciones en
torno a la problemática ambiental y la preservación de nuestro planeta.
Actos públicos, campañas de reciclaje y de incentivo al uso de transportes no contaminantes,
plantaciones masivas de árboles y jornadas de sensibilización, son sólo algunas de las acciones
que se llevan a cabo este día, en todo el mundo.
Es nuestro planeta y el único habitado. Está en la ecosfera, un espacio que rodea al Sol y que
tiene las condiciones necesarias para que exista vida.
La Tierra es el mayor de los planetas rocosos. Eso hace que pueda retener una capa de gases,
la atmósfera, que dispersa la luz y absorbe calor. De día evita que la Tierra se caliente
demasiado y, de noche, que se enfríe.
Siete de cada diez partes de la superficie terrestre están cubiertas de agua. Los mares y
océanos también ayudan a regular la temperatura. El agua que se evapora forma nubes y cae
en forma de lluvia o nieve, formando rios y lagos. En los polos, que reciben poca energía solar,
el agua se hiela y forma los casquetes polares. El del sur es más grande y concentra la mayor
reserva de agua dulce.
La Tierra no es una esfera perfecta, sino que tiene forma de pera. Cálculos basados en las
perturbaciones de las órbitas de los satélites artificiales revelan que el ecuador se engrosa 21
km; el polo norte está dilatado 10 m y el polo sur está hundido unos 31 metros
Datos curiosos de la tierra:
-La tierra vale un pequeño esfuerzo extra cada día.
-Tiramos la suficiente cantidad de aluminio cada 3 meses, como para reconstruir la entera flota
mundial de aviones.
-La energía ahorrada en el reciclado del aluminio puede mantener encendida tu TV por 3 horas.
-El reciclado del aluminio usa solamente el 5% de la energía que se necesita para fabricarlo
originalmente.
-Cuando tu reciclas una botella de vidrio, estas ahorrando la energía que se usa para encender
un foco de 100 watts por 4 horas.
-El estaño tarda cerca de 100 años, el aluminio 500 años y el vidrio 1.000.000 de años.
-El papel toma como mucho el 50% de lo que consumimos, el promedio por persona en Estados
Unidos, usa 250 kg. de papel cada año, si esto es reciclado , cada persona estará salvando 416
árboles de gran tamaño.
-Un árbol de 15 años produce, 700 bolsas de supermercados.
-Cuando 1 Tn de periódicos es reciclada 3m3 de papel de escritorio es ahorrada y de 13 a 17
árboles son salvados.
-Un fardo de diarios retirado para reciclaje y en pilas de 1 metro de altura, salva 1 hermoso árbol
todo verde de 10 metros de altura.
-Si cada uno de nosotros hace su parte en el reciclado podemos hacer una gran diferencia.
-La tierra debe existir para nuestros nietos y los nietos de nuestros nietos, está en nuestras
manos lograrlo.
Una vez leído el texto, aconsejamos que se lea con detenimiento y que se repita la lectura del
mismo varias veces para ir comprendiendo y memorizando la información.
Pasaremos a responder las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. Título del texto
2. ¿Cuándo se celebra el día mundial de la Tierra?
3. ¿Cuándo se celebró por primera vez?
4. ¿Quién inventó este día y cómo surgió esta celebración?
5. ¿En qué año se comenzó a celebrar a nivel mundial?
6. ¿Por qué la Tierra, según el texto, no tiene muchos motivos para celebrar este día?
7. ¿Cuáles son algunas de las acciones que se llevan a cabo este día en el mundo?
8. ¿Para qué se celebra el día mundial de la Tierra?
9. ¿Cuántas partes de la superficie terrestre están cubiertas de agua?
10. ¿Dónde se concentra la mayor reserva de agua dulce?
11. ¿Qué forma tiene la Tierra?
12. ¿Qué zona de la Tierra está hundida 31 metros?
13. ¿Qué sucede cuando reciclas una botella de vidrio?
14. ¿Qué haces tú para contribuir en la mejora y conservación ambiental de la Tierra?
 INSTRUMENTO DE EVALUACION 11
ESCALA DE VALORACION
“Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
- Obtiene información del texto escrito
- Infiere e interpreta información del texto
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
CRITERIO DE
EVALUACION
N°
Identifica situaciones de los problemas
APEELLIDOS Y NOMBRES ambientales y acciones de cuidado del
(ESTUDIANTES) planeta Tierra.

Necesita apoyo
Satisfactorio

En proceso
Lo hizo
1 BRAVO ESCOBAL, Carlos Daniel
2 CASTRO ESPINOZA, Yair Kenedy
3 CONDEZO ATAPOMA, Andre Matias
4 CONDEZO PEREZ, Briana Yamilet
5 DAVILA TRUJILLO, Miler
6 ESCOBAL SANCHEZ, Gervith Gabriel
7 HERRERA MARTEL, Jefferson Santiago
8 HUERTO SANCHEZ, Leonel Dili
9 ISIDRO BRAVO, Dayer
10 MARCELO VASQUEZ, Marlon Evans Mesias
11 MARTEL ASTO, Danawey Khisley
12 MORENO AQUINO, Emanuel Joshua
13 SOLORZANO ZEVALLOS, Medalit Milagros
14 SOTIL SIPION, Emerson Adriano
15 RETIZ LAURENCIO, Sandy Nicol
16 TRUJILLO CONDEZO, Yanery Alejandra
17 TRUJILLO FLORES, Dayiro Smith
18 ZEVALLOS HERRERA, Geremias