SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUACIÓN BASICA TEXCOCO

ZONA ESCOLAR E020
CAM NO. 87 HELLEN KELLER

PLAN DE INTERVENCION MENSUAL

GRUPO DE PREESCOLAR Y PRIMARIA BAJA

ALUMNO AREA DE APRENDIZAJE AREA DE AREA DE PSICOLOGIA TUTOR TIPOS APOYO

COMUNICACION
EMILY Iniciar con el proceso de Iniciar el trabajo de Tolerancia a la Seguimiento de rutina
asociación por medio lenguaje telegráfico frustración. en casa. Se realizara por
del método Troncoso. (palabra y Por medio de Orientar sobre la medio de
Reconocimiento de complemento) centrarla en el espera de turno con Imagenes y
tamaños (grande-chico) Con apoyo de presente. apoyo de juego de Objetos identicos
a través de las regletas modelado con imagen. Indicaciones directas. mesa. de acuerdo a la
comparando objetos Elegir tres normas en temática utilizada
reales casa. Regletas
Cuisinaire

JOSE LUIS Fortalecer el proceso de Construcción de Tolerancia a la Elegir tres normas en Se realizara
clasificación por medio oraciones con frustración. casa y orientar a la mediante el uso
del método Troncoso. imágenes. Por medio de madre como aplicar de imagenes de
Iniciar con sumas En la cuestión oral centrarlo en el los ejercicios de plantas, arbustos,
(agregar) de un digito trabajar el apoyo de presente. respiración. arboles y flores.
con apoyo de material oraciones verbales Indicaciones Rutina en casa de las
concreto. (sustantivos y directas. actividades diarias. Maquina de
adjetivos) con Modelar su sumas
imágenes. conducta con
ejercicios de
respiración.
(costalitos de
semillas)
AURORA Favorecer el proceso de Construcción de Mejorar su atención a Asistencia a las Se realizara por

Prolongación 5 de Febrero SN, San Miguel Coatlinchan, Texcoco, CP 56230, email. 15eml0604x@edugem.gob.mx
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asociación por medio oraciones con
del método Troncoso. imágenes.
Identifique grande-chico En la cuestión oral
y muchos-pocos por trabajar el apoyo de
medio de las regletas oraciones verbales
cu…. (sustantivos y Programar actividades
adjetivos) con
imágenes.
1 minuto con actividades escolares medio de
actividades que le por parte de la madre. Imagenes y
agraden. Objetos identicos
Asignarle la comisión de acuerdo a la
de monitora. temática utilizada
Regletas
donde se involucre Cuisinaire
con todos, para
trabajar el respeto
entre pares.

EMILIO Fortalecer el proceso de Complementar su Mejorar la autoestima Asistencia regular Se realizara

clasificacion por medio lenguaje con palabras por medio de mediante el uso
del metodo Troncoso en LSM reforzadores verbales de imagenes de
Iniciar con sumas positivos. plantas, arbustos,
(agregar) de un digito arboles y flores.
con apoyo de material
concreto. Maquina de
sumas
EMLIANO Mejorar la lectura a Mejorar la autoestima Orientar a la madre
partir de textos cortos y por medio de sobre el vinculo con Textos
de interés para el reforzadores verbales escuela regular. relacionados con
alumno en voz alta. positivos. las plantas y los
Aplicación e subtemas vistos.
interpretación del TEST Compartirlos en
exploratoria de dislexia voz alata con sus
especifica (TEDE). compañeros.
Iniciar con la resta de
un dígito. Y uso de los Maquina de
símbolos + - =. sumas

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DOCENTE DE APRENDIZAJE DOCENTE DE COMUNICACIÓN

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PROFRA. LAURA DIAZ CRUZ PROFRA. KENIA IVONNE FLORES ROSAS

PSICOLOGA VO.BO.

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LIC. PAOLA KARINA ALCALA MERCADO MTRA. SUSANA MORALES GARCIA
DIRECTORA ESCOLAR

N.P. NOMBRE DEL ALUMNO NOMBRE DEL TUTOR FIRMA

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6

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