“2021.

Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA PRIMARIA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ”
C.C.T.:15EPR1758Y ZONA: P057 TURNO: MATUTINO GRADO: CUARTO
Semana del 30 de agosto al 03 de septiembre de 2021.

Sesiones de acompañamiento con el docente en Google Meet. Entrega de productos y actividades en

Classroom.

Cronograma de asignaturas durante las sesiones virtuales por la plataforma Meet.

TABLA DE SESIONES VIRTUALES

Lunes Miércoles VIERNES

Aplicación de examen diagnóstico

Lengua materna
Ciencias Naturales
(50 min. grupo completo)
(50 min grupo completo)
Actividades de bienvenida e Matemáticas
integración (50 min grupo completo)
Aplicación de examen diagnóstico Aplicación de evaluación Sisat
Matemáticas.
(50 min grupo completo)

SITUACIÓN Conozco mi escuela y a mis Fech

Lunes 30 de agosto de 2021
DIDÁCTICA compañeros a
Secuencia didáctica Tiempo 50 minutos

 Ingresar a la sesión virtual.

 Realizar una breve presentación.
 Preguntar ¿Cómo se sienten de regresar a las actividades académicas, de conocer a algunos
compañeros?
 Realizar una breve dinámica de presentación. Escribir en una hoja blanca o del cuaderno lo
siguiente: tu nombre, fecha de cumpleaños, edad y comida favorita. Posteriormente dibuja tu
comida y juego favorito. Al terminar cada alumno participará compartiendo su actividad.
 Platicamos y acordamos los “Acuerdos de convivencia virtual”. Los niños proponen los
acuerdos y con ayuda del docente los complementamos.
 El maestro los escribe en una presentación en PowerPoint y los presentará en cada sesión
virtual. Los alumnos los escriben en su cuaderno.
 A Jugar basta.
 El juego consiste en escribir palabras de acuerdo a la letra sorteada. Véase anexo 1.
 De manera virtual deben tener el anexo 1 de forma física.

ANEXO 1
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

Día Martes 31 de Agosto de 2021 Materia Lengua Materna

Aprendizaje Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
esperado acciones.
Aspectos Palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
sintácticos y
semánticos
Tarea a desarrollar.
 Busca la definición de adjetivo y escríbela en el anexo 2, esto te ayudará
para trabajar el miércoles en nuestra sesión virtual.
Actividades  Responde las siguientes preguntas en el anexo 2.
(Tarea) ¿Para qué me sirven los adjetivos? ¿Cuándo puedo utilizar los adjetivos?
¿Con quién puedo utilizar los adjetivos?

Definición de adverbio y preguntas resueltas de una manera correcta.

Evaluación
No hay sesión virtual en google Meet, la actividad solo es para trabajar en casa.

ANEXO 2

Definición de adjetivo:

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Instrucciones: con ayuda de la definición que buscaste responde las siguientes

preguntas.

1. ¿Para qué me sirven los adjetivos?

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. ¿Cuándo puedo utilizar los adjetivos?

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. ¿Con quién puedo utilizar los adjetivos?

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

Día Miércoles 1 de septiembre de 2021. Materia Lengua Materna

 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
Aprendizaje Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
esperado
 Comenzaré diciendo su nombre con una frase adjetiva que lo describa, por ejemplo:
Josafath es un hombre muy alegre. Pedir a los alumnos que de manera voluntaria
mencioné otra frase y la escribiremos en el ANEXO 3, este último alumno mencionará
el nombre de otro compañero para que diga otra frase adjetiva, así iremos pasando todos
Actividades hasta concluir.
 Utilizarán de la guía una ficha con varios adjetivos y adverbios para que los alumnos
elaboren un cuento breve, especificaré que los escenarios y personajes quedarán a su
creatividad.
 Revisarán el correcto empleo de los signos de puntuación y ortografía.
Video de apoyo https://www.youtube.com/watch?v=8fH51KMi-lU
Escribe en el cuaderno una frase adjetiva de cada miembro de tú familia.
Tarea:

ANEXO 3

Instrucciones: Anota las frases adjetivas que tus compañeros van mencionando en la
clase virtual.

1. ___________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________________________

8. ___________________________________________________________________________________________

9. ___________________________________________________________________________________________

10. ___________________________________________________________________________________________

Instrucciones: Con ayuda de los adjetivos del material de apoyo, escribe sobre las líneas
un cuento breve, puedes elegir los personajes y escenarios que tú decidas.

“___________________________________________________”

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Material de apoyo.

 Furioso / a  Travieso / a
 Feliz  Delicado / a
 Salvaje  Bajo / a

 Pequeño / a  Travieso / a
 Débil  Delicado / a
Día
Aprendizaje  Malo
Miércoles 1 de septiembre de 2021.
 Comunicar
Bajo información
Materia Matemáticas
Que el alumno resuelva problemas de manera autónoma. /a
esperado matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.
Problemas multiplicativos
Eje • Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al
resolver problemas u operaciones.
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
 Comentaremos con los alumnos la cantidad de libros de texto gratuitos que cada uno
tendrá en éste nuevo grado, identificando las materias que tendrán. Se cuestionará
sobre qué cantidad de libros recibiré en total para todos mis alumnos. Indagaré sobre
el procedimiento empleado para encontrar la respuesta.
 Preguntaré, y si fueran 100 niños, ¿cuántos libros se necesitaría?
 Pediré a los niños que en el anexo 5, escriban 3 operaciones distintas (suma, resta y
Actividades
multiplicación) para llegar a cada uno de los siguientes resultados: 4816 72
36 28
Ejemplo: 12 + 12 = 24 6 x 4 = 24 34 – 10 = 24
Plantearé problemas de manera oral como el siguiente: si tengo 6 paquetes con 10 monitos
cada uno, ¿cuántos tengo en total?, si cada paquete tuviera 30 ¿cuántos monitos habría?

Plantearé a los alumnos ejercicios como los siguientes, los cuales les permitirán agilizar su
Tarea memoria. Ejemplos:
 34 + ____ = 48 54- ___ = 12 28+ ___ = 35 95 -___= 31
Estrategias utilizadas por los alumnos en la realización de las actividades.
Evaluación
Ejercicios en el cuaderno.
Observacione
s

ANEXO 5
Instrucciones: Escribe 3 operaciones distintas (pueden ser suma, resta o multiplicación) para cada uno de los
siguientes resultados, observa el ejemplo.

Ejemplo:

12 + 12

24 6x4

34 - 10

72

4816
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

36

28

Tarea
Instrucciones: Observa las siguientes operaciones, analiza y realiza la operación
mentalmente y escribe el número que complete correctamente dichas operaciones.

 34 + ____ = 48

 54- ___ = 12

 28+ ___ = 35

 95 -___= 31

Día Miércoles 01 de Septiembre de 2021 Materia Diagnóstico de matemáticas

Actividad Se aplicar examen diagnóstico de matemáticas.
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
Se llevará a cabo en una sesión virtual de meet, donde se compartirá el enlace para que los
alumnos realicen el formulario de google.

Día Jueves 02 de Agosto de 2021 Materia Matemáticas

Aprendizaje Que el alumno resuelva problemas de manera autónoma. Comunicar información
esperado matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.
Problemas multiplicativos
Eje • Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios
al resolver problemas u operaciones.
Tarea a desarrollar.

Actividades  Lee los problemas que se encuentran en el anexo 4, analízalos y utiliza el

(Tarea) procedimiento correcto para hallar el resultado correcto.
 Pide a mamá o papá que te dicte dos sumas, dos restas y dos multiplicaciones y
resuélvelas en el anexo 4.
Evaluación Problemas resueltos y operaciones.
No hay sesión virtual en google Meet, la actividad solo es para trabajar en casa.

Anexo 4

Instrucciones: Lee detenidamente los siguientes problemas y resuélvelos de

manera correcta.

1.- En el huerto de Juan se han plantado 28 árboles de mango por fila y 14 por columna. ¿Cuántos
árboles tiene en total?

2.- Un camión puede transportar 453 cajas de mangos. Si Juan tiene 13 camiones, ¿cuántas cajas
puede llevar?

3.- Los padres de familia de la escuela “Miguel Hidalgo”, se han organizado para surtir de 6 juegos
de mesa por salón. Si la escuela tiene 12 grupos, ¿cuántos juegos de mesa ocupan comprar?

4.- Si cada juego de mesa cuesta $58 pesos. ¿Cuánto dinero necesitan reunir?
 “2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

Día Viernes 3 de Septiembre de 2021 Materia Ciencias Naturales

Se aplicará examen diagnóstico de Ciencias Naturales.
Actividad a
Se llevará a cabo una sesión virtual de meet donde se compartirá el enlace para que
realizar
los alumnos realicen el formulario de google.

Día Viernes 3 de Septiembre de 2021 Materia Sisat diagnóstico

Actividad a Se aplicará examen Sisat diagnóstico, se dará 15 minutos por alumno.
realizar