FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL “TIEMPO DE CRECER”:

FORTALECIENDO LA SALUD MENTAL EN EL CONTEXTO DE

EMERGENCIA SANITARIA

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

“NOMBRE DEL PROGRAMA”

Responsables:

− Córdova Tocto, Álvaro Andreé

− Díaz Aguilar, Sandra Elizabeth

− Díaz Reaño, Celeste de los Ángeles

− Franco Otoya, Camila Violeta

− Mendoza Ipanaque, Danuzka Nayeli

− Perez Nomberto, Evelyn Nicole

− Sánchez Romero, Julio

Docente responsable:

Mg. Hellen Jennifer Aguedo Muñoz

Duración: 40min

Chiclayo-2022
1. TÍTULO DEL PROGRAMA: “Estrategias para afrontar la falta de comunicación
en el comedor parroquial del Pueblo Joven La Explanada 2022”
2. LUGAR DE INTERVENCIÓN: Pueblo Joven La Explanada- José Leonardo Ortiz
3. JUSTIFICACIÓN (incluir datos relevantes del perfil comunitario y
diagnóstico)
4. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
4.1. Objetivo general
Diagnosticar la problemática existente en la comunidad.
4.2. Objetivos específicos
● Diseñar el programa con respecto a la problemática
● Aplicar el programa diseñado para la solución de la problemática
encontrada
● Mejorar el estilo de comunicación en la comunidad.

5. METODOLOGÍA
5.1. Marco teórico
 SESION 1

Nombre de la sesión: Identifiquemos el error grupal

Objetivo específico de la sesión: Diagnosticar la problemática existente en la comunidad.

ETAPA DEL ACTIVIDAD A DESARROLLAR METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES

PROCESO

- Bienvenida - Se procede a dar la bienvenida el cual consistirá en la presentación - Papelote 5 min. -CÓRDOVA TOCTO
- Registro de asistencia de todos los miembros que desarrollan la sesión, por consiguiente, - Plumones ALVARO ANDRÉ
INICIO - Aplicación del pretest lo escribiremos en un papelote pegado a la pared.
-DÍAZ AGUILAR
SANDRA ELIZABETH

-DIAZ REAÑO CELESTE

- Dinámica - Se comienza la dinámica en el cual deben hablar de los demás 20 min. DE LOS ANGELES
- Exposición del tema ante ellos mismos. En este caso, cada miembro del equipo - Hojas
escuchará lo que los demás opinan sobre él y cuáles blancas
-FRANCO OTOYA
consideran que son sus puntos fuertes y sus puntos débiles en
- Plumones CAMILA VIOLETA
una sola palabra y plasmarlos en una hoja.
- Por consiguiente, se procede a hablar del objetivo de la
DESARROLL -MENDOZA
siguiente dinámica y su importancia.
O IPANAQUE DANUZKA
NAYELI
- LLuvia de ideas - Los participantes deben responder a las siguientes preguntas - Hojas 5 min.
en una hoja: - Lapicero
-PÉREZ NOMBERTO
- ¿Es bueno tener una buena organización?
EVELYN
- ¿Que consideran que es más importante en este equipo y cuál
CIERRE es su mayor debilidad? -SÁNCHEZ ROMERO
JULIO
6. SESIONES DEL PROGRAMA (matriz)

SESIÓN 2

Nombre de la sesión: Desarrollemos juntos la participación activa

Objetivo específico de la sesión: Diseñar el programa con respecto a la problemática.
ETAPA DEL ACTIVIDAD A DESARROLLAR METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES
PROCESO
-Saludo -Se da la bienvenida para esta nueva sesión y Papelote 3 min
-Registro de asistencia presentación del tema que se va a tratar en Plumones -CÓRDOVA TOCTO
-Aplicación de dinámica “grupo dicha sesión Cinta ALVARO ANDRÉ
de estatuas” Imágenes -DÍAZ AGUILAR
-Dinámica de entrada “grupo de estatuas” 7 min SANDRA ELIZABETH
INICIO -DIAZ REAÑO CELESTE
-Retroalimentación -Repasar lo que se realizó en la sesión Papelote 5 min
DE LOS ANGELES
anterior; ¿qué es lo que aprendieron de ello? Plumones
¿de qué manera les ayudó? ¿Qué han hecho Cinta
-FRANCO OTOYA
para aplicarlo en su día a día? Imágenes CAMILA VIOLETA
-MENDOZA
-Exposición del tema -Se dará a conocer el tema con ayuda de un Papelote 20 min IPANAQUE DANUZKA
papelote buscando así la participación de los Plumones NAYELI
beneficiarios: Cinta -PÉREZ NOMBERTO
DESARROLLO
¿Qué es la participación activa? Imágenes EVELYN
¿Cuáles son los principios? -SÁNCHEZ ROMERO
-Conclusión Se dará un breve resumen, se preguntará qué Papelote 10 min JULIO
entendieron de la sesión realizada Plumones
CIERRE ¿Qué entendieron? Cinta
¿de qué manera lo van aplicar en su día a día? Imágenes
 SESION 3

Nombre de la sesión: Mi comunicación asertiva

Objetivo específico de la sesión: Aplicar el programa diseñado para la solución de la problemática encontrada.
ETAPA DEL ACTIVIDAD A METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES
PROCESO DESARROLLAR

- Bienvenida y - Saludar a todos los participantes. - Papelote 20 min.

-CÓRDOVA TOCTO
presentación de los - Dar a conocer las normas de convivencia. - Plumones
facilitadores - Se les pregunta a los participantes si tienen - Pizarra ALVARO ANDRÉ
INICIO - Registro de asistencia conocimientos sobre la comunicación asertiva a - Laptop
-DÍAZ AGUILAR
- Recuperación de saberes través de la ruleta preguntona. - Wifi
previos - Se presenta un video “COMUNICACIÓN ASERTIVA” - YouTube SANDRA
- Proyección del vídeo sobre lo que es comunicación asertiva ELIZABETH
https://youtu.be/cIuGso0EHis, luego preguntar
respecto a ello. -DIAZ REAÑO
CELESTE DE LOS
ÁNGELES

- Exposición del tema - Se presentarán las diapositivas con el tema a - Laptop 20 min. -FRANCO OTOYA
desarrollar “Mi conducta asertiva” y se buscará la - Diapositivas CAMILA VIOLETA
- Aplicación de la dinámica participación de los beneficiarios. - Imágenes
“el peluche” - Dinámica “El peluche”
DESARROLLO -MENDOZA
IPANAQUE
DANUZKA NAYELI

- LLuvia de ideas - Se les preguntará a los participantes: ¿qué 10 min. -PÉREZ NOMBERTO
entendieron sobre la conducta asertiva? ¿Es EVELYN
CIERRE importante cultivarla? ¿cómo la podemos hacer?
-SÁNCHEZ
ROMERO JULIO
 SESION 4

Nombre de la sesión: Mejoremos nuestra escucha activa

Objetivo específico de la sesión: Mejorar los estilos de comunicación en los miembros del comité del comedor parroquial.

ETAPA DEL ACTIVIDAD A DESARROLLAR METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES

PROCESO
- Registro de asistencia - Se da la bienvenida respectiva a los - Papelotes 10 min.
- Bienvenida. participantes. - Imágenes
- Identificación - Los facilitadores preguntan a los - Plumones
INICIO participantes si tienen algún conocimiento - Tijeras
del tema. - Goma
-CÓRDOVA TOCTO ALVARO
ANDRÉ
- Aplicación de dinámica “el ciego” - Se realiza la dinámica “Ojos vendados”, en - Sillas 20 min. -DÍAZ AGUILAR SANDRA
la cual consiste en que un participante se - Mesas ELIZABETH
venda y vaya de un extremo a otro de la - Diapositivas -DIAZ REAÑO CELESTE DE
DESARROLLO sala pasando por una serie de obstáculos - Laptop LOS ÁNGELES
(sillas, mesas, etc.) siguiendo las -FRANCO OTOYA CAMILA
instrucciones dadas por el encargado. VIOLETA
- Los facilitadores presentarán el tema a -MENDOZA IPANAQUE
tratar con los siguientes puntos: definición, DANUZKA NAYELI
- Exposición del tema características, técnicas. -PÉREZ NOMBERTO EVELYN
- Lluvia de ideas - Se realizan las siguientes preguntas para 10 in. -SÁNCHEZ ROMERO JULIO
finalizar:
¿Qué entendieron por escucha activa?
CIERRE ¿Es importante?
¿Qué aprendieron hoy?
 7. RECURSOS
7.1. Recursos Humanos
● Organizadores del programa
● Integrantes del comedor “Madre del amor hermoso”
7.2. Recursos Materiales
● Pañuelo
● Hoja bond
● Lapiceros
● Papelotes
● Plumones
● Imágenes
● Cinta
● Pre test
● Post test

7.3. Recursos Tecnológicos

● Laptop
● Internet
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS (adjuntar sesiones desarrolladas metodológicamente, paso a paso,

incluyendo actividades y material a presentar)