FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ÁNALISIS DE LA PELÍCULA “LA NARANJA MECÁNICA”

PLAN DE INTERVENCIÓN

ASIGNATURA
Psicoterapia Individual

INTEGRANTE
Franco Otoya Camila Violeta

DOCENTE
Maestre Poveda Juan Diego

Chiclayo - Perú
2022-II

ANALISIS PSICOLÓGICO DE LA PELÍCULA “NARANJA MECÁNICA”

Esta historia cuenta la vida de Alex Delarge, un adolescente que vivía de forma
libertina, no le importaba su seguridad, era impulsivo, no respetaba la ley, ni los
derechos de las personas; tenía dos pasiones, la violencia excesiva y la música de
Beethoven. Él era muy agresivo, constantemente se drogaba, era el líder de su
grupo y los llamaba “drugos”, si uno de ellos se intentaba revelar, él se encargaba
de dejar en claro que era el líder, ganándose así el rencor y resentimiento de sus
supuestos amigos. Alex salía por la madrugada con sus “drugos”, luego de tomar
una gran cantidad de leche mezclada con sustancias adictivas, salían a las calles
e incluso se adentraban a las casas y se dedicaban a efectuar actos de
vandalismo, robos, golpear, asaltar, violar, pelear con otras bandas y más,
ejercían la máxima violencia posible, inclusive había noches en que Alex no se
sentía satisfecho con sus hechos, no expresaba el mínimo arrepentimiento de sus
actos, ni empatía hacia sus víctimas. Alex se mostraba confiado en todo momento,
podía dominar, manipular a los demás e influenciarlos fácilmente, incluso a su
madre, le aplicaba su gran capacidad de hablar. Él siempre buscaba complacer
sus necesidades mediante los actos ya mencionados; sentía una gran debilidad
por la música de Beethoven, defendiéndola de quien sea si se burlan de ella. Él
era un adolescente muy descuidado por parte de ambos padres, ellos dejaban que
haga lo que él quisiera, sin poner un límite, no se preocupaban por él, ni se
interesaban en saber de su vida, demostrando abandono, solo creían en lo que les
decía su hijo y vivían su vida. Él mostraba cierto afecto a su familia, pero no sentía
el amor y preocupación de ellos hacia él, por lo que, optaba por vivir de forma
diferente a los demás, ya que no se adaptaba y no se sentía capaz de dejar de
ejercer violencia. Los actos atroces de Alex concluyeron cuando causó la muerte
de una mujer al pegarle con una obra de arte muy valiosa, según indicó ella, en la
cabeza. Al intentar escapar, Alex fue traicionado por su grupo, y lo golpearon,
ocasionando que se quede en el lugar del crimen y sea detenido por los policías,
terminando en la cárcel. Dentro de ella fingió interesarse en gran medida en el
gran libro (La Biblia), buscando recibir un trato privilegiado. Aun leyéndolo, él se
imaginaba flagelando y clavando a Jesús. Le satisfacía imaginarse en guerras
peleando, matando y con muchas mujeres. Alex escuchó sobre la Técnica de
Ludovico, que prometía curar y modificar la mente, erradicando las conductas
negativas y convirtiendo a personas buenas; él no creía en esto, pero tenía el gran
deseo de salir de ese lugar y seguir con su vida libertina, infringiendo la ley. Esta
técnica se trataba del Condicionamiento, a Alex se lo aplicaron, le colocaron una
camisa de fuerza y unas tenazas en los ojos para que no los pudiera cerrar. Le
enseñaban películas donde se vivencia la extrema violencia, guerras, muertes; él
al ver esto, le producía náuseas y dolor, siendo así que, si Alex intentaba volver a
su vida anterior, al pretender cometer un acto indebido, sentiría náuseas y dolor,
haciendo que se paralice y se abstenga de cometer delitos. Como también, lo que
más le afectó fue cuando, le mostraron imágenes de guerra, con música de fondo,
la cuál era la novena sinfonía de Beethoven, él al reconocer su música y ver estos
actos, origino que, al escuchar esta canción en específico, sintiera ganas de morir,
no podía aguantar su dolor que le ocasionaba, ya que la asociaba con las
imágenes reproducidas. Es así como esta técnica de Ludovico tiene éxito y sale
en libertad, aquí comienza un momento de tortura para Alex; al regresar a casa,
no es bienvenido y su familia le da la espalda, por lo que sale de ahí. En su
camino se encuentra con dos de sus miembros de su antiguo equipo, y ahora ellos
son policías y abusando de su autoridad lo llevan a un lugar lejano para sumergirlo
en agua y golpearlo. Luego muy golpeado, llega a la casa de un señor, donde ahí
también había cometido crimen, el señor al reconocerlo, en venganza, lo encierra
en un cuarto y le pone a volumen máximo la novena sinfonía de Beethoven,
logrando que Alex, intente suicidarse, por suerte, él sobrevive y le dan los
cuidados necesarios. Se acercaban las reelecciones políticas y todos estaban
criticando el método que se usó con Alex, por eso el ministro quien fue que lo
califico para ser llevado a hacer la llamada técnica de Ludovico, al enterarse de
que Alex estaba internado, se aprovechó de esto y fue a visitarlo, ofreciéndole un
trabajo bien pagado, con el propósito de que estuviera a favor de él. Luego del
accidente de Alex, una psiquiatra llega a revisarlo y le dice que, va a enseñarle
unas imágenes y él debe decirle lo primero que piense, al responderle, parecía ser
que Alex, había vuelto a ser el mismo que era antes de la técnica de Ludovico,
volviendo a expresarse del mismo modo, viendo las cosas de forma violenta y
siendo arrogante, quedando revertido su condicionamiento y continuando con sus
deseos de violencia máxima. Esto queda claro, al final, mostrando una escena
donde tiene sexo con una mujer.

I. DIAGNOSTICO

Luego de observar la película “La naranja mecánica” y analizar al personaje

principal Alex Delarge, es evidente que nos encontramos con las características
de un Trastorno disocial de la personalidad F60.2. Según el CIE – 10, el trastorno
disocial de la personalidad está caracterizado por el desprecio hacia las
obligaciones sociales y cruel despreocupación por los sentimientos de los demás.
Existe una gran discrepancia entre las normas sociales vigentes y su
comportamiento. El comportamiento no es fácilmente modificable por experiencias
adversas, incluido el castigo.

Hay una baja tolerancia a la frustración y un bajo umbral para descargas de

agresividad, incluido el comportamiento violento; hay tendencia a culpar a otros o
a presentar racionalizaciones verosímiles del comportamiento conflictivo con la
sociedad.

II. PLAN TE INTERVENCIÓN

El enfoque para utilizar de acuerdo con el análisis de Alex es el enfoque cognitivo

conductual, es un modelo de psicoterapia a corto plazo, positivo, directivo,
estructurado y dinámico que propone una nueva forma de conceptualizar la
psicoterapia, dando a conocer la diferencia de los factores en los que la
interacción humana ha evolucionado para dar paso a un estilo de vida. (Emma
Rodríguez, 2011).

III. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

- Aplicar una terapia cognitivo conductual para incrementar el control

personal de sí mismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Implementar estrategias para el manejo de la ira y la impulsividad.

- Utilizar técnicas para mejorar las habilidades sociales.
- Proporcionar formas alternativas de prevenir el consumo de sustancias.
- Fomentar la convivencia con sus padres.
- Evaluar que tan eficientes fueron las técnicas aplicadas, cierre de plan
psicoterapéutico

IV. DESCRIPCION DE LAS SESIONES

SESION N°1

OBJETIVO ACTIVIDAD
Inicio: En esta sesión, en primer lugar, se da una bienvenida, cada una
de las facilitadoras se presentará, estableciendo el Rapport. Se aplicará
un Pre-Test y así tener conocimiento del estado mental de Alex.
Desarrollo: Para el desarrollo de la sesión se dará a conocer el tema a
Implementar
tratar y el objetivo. Mediante diapositivas se ofrecerá información de
estrategias para
diversas estrategias y técnicas para el manejo de la ira y la impulsividad.
el manejo de la
Cierre: Realizaremos una pequeña retroalimentación, se reiterará la
ira y la
importancia de poner en práctica las estrategias y técnicas expuestas en
impulsividad.
las diferentes situaciones donde aparezca la ira y así controlar sus
impulsos. Finalmente se agradecerá por la atención brindada y se
concierta el día y la hora para la próxima sesión.
 SESION N°2
OBJETIVO ACTIVIDAD
Inicio: En esta sesión, se le dará nuevamente la bienvenida una de la
facilitadora dará las indicaciones para iniciar la sesión. Luego de terminar
de dar las indicaciones, realizaremos una técnica de relajación
denominada “Respiración profunda”.
Utilizar técnicas para
Desarrollo: Para el desarrollo de la sesión se le dará conocimientos
mejorar las habilidades
sobre el tema al tratar y el objetivo de la sesión. Mediante diapositivas
sociales.
creativas e ilustradas con el tema de “Mejora de Habilidades Sociales”.
Cierre: Finalmente realizaremos una retroalimentación para demostrar lo
aprendido de la sesión, así mismo responderemos a sus dudas. Luego
de ello terminaremos la sesión con una dinámica de cierre de sesión
denominada, y agradeceremos de su atención brindada y participación.

SESION N°3
OBJETIVO ACTIVIDAD
Inicio: En esta sesión iniciaremos estableciendo el Rapport;
posteriormente daremos a conocer el tema a tratar en esta sesión y cuál
es el objetivo.
Desarrollo: Para el desarrollo de la sesión comenzaremos con unas
preguntas. ¿Qué sentías luego de consumir drogas? ¿Consideras que
Proporcionar formas
eran peligrosas para tu salud? Luego se dará a saber las consecuencias
alternativas de prevenir
positivas y negativas del uso continuado de sustancias ilícitas. En esta
el consumo de
sesión se ayudará a identificar las situaciones donde hay gran
sustancias.
probabilidad de consumo de drogas, siendo así que encuentre formas de
evitar estos escenarios. Fomentando el control personal y modificando el
comportamiento.
Cierre: Se brindará una breve definición sobre la autorregulación y su
importancia. Finalmente se agradecerá por la atención brindada y se
concierta el día y la hora para la próxima sesión.
 SESION N°4
OBJETIVO ACTIVIDAD
Inicio: Durante esta sesión, será nuevamente recibido por uno de los
moderadores, quien lo guiará sobre cómo iniciar la sesión. Después de
completar las instrucciones sobre la sesión al realizar.
Desarrollo: Para el desarrollo de la sesión para esta sesión se realizar
Fomentar la convivencia
diapositivas sobre la convivencia Familiar, se le realizara algunas
con sus padres.
interrogantes: ¿Qué es para ti tu Familia?,¿Qué admiras de tus padres?,
¿Qué es lo que desearías cambiar de la actitud de ellos? Y ¿Qué valores
destaco de mis padres?, Luego se le dará estrategias para la mejora en
la convivencia con sus padres.
Cierre: Finalmente se le dará unas pequeñas recomendaciones para una
convivencia saludable con sus padres Luego de ello se dará termino a la
sesión y se le agradecerá por su participación.

SESION N°5
OBJETIVO ACTIVIDAD
Inicio: En esta sesión, se saluda cordialmente al evaluado. Asimismo, se
Evaluar que tan establece el rapport. Seguido a ello se establece las actividades a
eficientes fueron las realizar. Se procede a la explicación del desarrollo de la sesión y su
técnicas aplicadas, objetivo.
cierre de plan Desarrollo: Para el desarrollo de la sesión se analizará los resultados y
psicoterapéutico. la aplicación de nuevas baterías.
Cierre: Finalmente se identificará si hubo mejoría en control de
emociones, control de impulsos, habilidades sociales.
V. CONCLUSIONES
- El trastorno de personalidad disociativa es bastante complejo a intentar;
debido a que la carencia de empatía, la violación de las leyes y de los
derechos humanos, la carencia de habituación, y las conductas agresivas y
violentas que muestra en su día a día; causa que un procedimiento
específico no exista como tal. No obstante, a partir de una vista del enfoque
cognitivo conductual, tienen la posibilidad de dar distintas destrezas que
fomenten el desarrollo de capacidades sociales e influyan de manera
positiva al comportamiento. Así como, además, exponer un mejor
autocontrol y de esta forma quien muestra este trastorno maneje su
conducta.
- Es común hallar interacciones estrechas entre la conducta de ciertos
personajes de cinta y los trastornos de la personalidad. No obstante, no
resulta tan sencillo ofrecer con uno que cumpla con la mayor parte de los
criterios diagnósticos usuales. El objetivo de este trabajo es mostrar que sí
es la situación de Alex Delarge, protagonista de La naranja mecánica, en lo
cual respecta al trastorno antisocial de la personalidad.
- Aunque el procedimiento logre contribuir a reducir varias propiedades de el
comportamiento de Alex, se debería considerar que, si no denota interés en
participar, difícilmente va a ser eficaz.

VI. SUGERENCIAS

- Se recomienda realizarle evaluaciones constantes sobre sus resultados y la

eficacia de las técnicas.
- Al aplicar el programa, se recomienda que la familia del evaluado mantenga
una supervisión constante sobre el cumplimiento de las técnicas.
- El paciente debe seguir un tratamiento de entrenamiento de la autonomía,
con el fin de mejorar sus prioridades, lo cual le brindaría una mejoría con
respecto a la lectura de su contexto y toma de decisiones.