Escribe diversos tipos de textos

Redacción

El cuento
Actividades

Previsión
1 ¿Para qué vas escribir un relato?
2 ¿Cuál es la finalidad de tu cuento?
3 ¿Quiénes son los destinatarios de tu cuento?

Planificación
1 Plantea un plan de escritura. Fíjate en el propósito de tu narración.
2 Determina si la situación que escribirás es real o imaginaria. Considera a los personajes y sus
características; determina el lugar y tiempo en que se desarrollará la narración.

Título:

¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

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Organización
1 Define la persona gramatical en la que narrarás tu historia.
2 Escribe los datos más importantes para cada parte de tu cuento.
Inicio Nudo

Desenlace
 Textualización
Redacta en tu cuaderno el primer borrador de tu narración, considera las ideas previas.
Recuerda utilizar conectores lógicos (secuencia, adición, contraste) y revisa la concordancia
entre los artículos, adjetivos y sustantivos que emplees en tu escrito.
Utiliza un vocabulario adecuado al tema de tu cuento.

Corrección
Revisa la adecuación de tu texto según lo planificado.
¿El contenido de tu narración corresponde a lo planificado?
Corrige la redacción y ortografía de tu texto.
¿El vocabulario que usaste es adecuado a la situación comunicativa?
Escribe la versión definitiva de tu cuento tomando en cuenta las observaciones dadas por tus
compañeros(as) o por tu profesor(a).

Publicación
Presenta tu texto final. Después elabora una antología con los trabajos de tus compañeros(as).

Actividades
Observa la siguiente imagen y escribe un cuento breve en donde tú seas el protagonista.

Metacognición
Reflexiona sobre tu aprendizaje.
a. ¿Seguí adecuadamente los pasos del proceso de producción de textos?
b. ¿Corregí la ortografía de mi texto?
c. ¿Tuve dificultades al redactar la narración? ¿Cómo las superé?
 Se comunica oralmente
Oralidad

El diálogo
¿Qué logros obtendrás?
a. Comunicar tus ideas, pensamientos y sentimientos con
claridad y dicción adecuada.
b. Expresar al público tus ideas con seguridad.
c. Relacionarte adecuadamente con los demás.

Actividades

1 Forma equipos de trabajo siguiendo las indicaciones del profesor(a).

a. Selecciona un tema para desarrollar una de las siguientes situaciones.
Luego, elabora un diálogo en el que utilices diversos recursos para comunicarte
efectivamente con tus receptores.

Participar en un Preparar una Comprar un

paseo del colegio. comida. juguete deseado.

Anota aquí tus ideas:

b. Practica con tu equipo de trabajo y representa tu diálogo con tus compañeros(as).

c. Evalúa con tus compañeros(as) los resultados de tu exposición y opina sobre los aspectos
que te parecieron correctos y sobre los que hay que mejorar.
2 Agrúpate con un compañero(a) y elabora un listado de temas que podrían servir para iniciar
un diálogo efectivo con distintos tipos de receptores.

Metacognición
Reflexiona sobre tu aprendizaje.
a. ¿Comuniqué con claridad y adecuada dicción mis ideas, pensamientos y sentimientos?
b. ¿Expresé mis ideas con seguridad frente a los demás?
c. ¿Participé activamente en mi equipo de trabajo?
 Lee diversos tipos de textos escritos
Aprender a aprender

El diccionario
Actividades

1 Numera del 1 al 3 las palabras en cada recuadro, según el orden alfabético.

uva oso

naranja tigre

manzana jirafa

avión pantalón

auto polo

camión pañuelos

2 Lee atentamente el siguiente poema y ordena alfabéticamente las palabras destacadas en el

recuadro inferior.

Los reyes de la baraja

Si tu madre quiere un rey, Del Olivo

la baraja tiene cuatro: me retiro,
rey de oros, rey de copas, del esparto
rey de espadas, rey de bastos. yo me aparto,
Corre que te pillo, del sarmiento
corre que te agarro, me arrepiento
mira que te lleno de haberte querido tanto.
la cara de barro.
Federico García Lorca (España)
 Habilidades actitudinales
Valores cotidianos

Responsabilidad
Lee y reflexiona

La responsabilidad exige cumplir nuestros compromisos y asumir las consecuencias de

todas nuestras decisiones.

1 Lee atentamente y comenta.

Responsabilidad Responsabilidad
con mi salud corporal. con los deberes y obligaciones.

Responsabilidad en el consumo
Responsabilidad con la sociedad.
y con nuestra alimentación.

Reflexiona y responde oralmente

a. ¿Qué te parece la actitud de las personas de estas imágenes?
b. ¿Cómo describes a estos niños(as)?
c. ¿Crees que es bueno ser responsables? ¿Por qué?
d. ¿Cómo cuidas tu salud física?

Me comprometo a...
a. Ser más responsable en mi cuidado personal y aseo diario.
b. Realizar mis tareas escolares a tiempo.
c. Cuidar mi salud a partir de las cosas que ingiero.
d. Ayudar a conservar limpios los espacios de mi entorno.