Copia de RegNotas - 04084500 - 20 - B02023 - B2 - 76573

DATOS GENERALES :
Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0408450-0 Nivel :
Nombre : 50367
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2023
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : SEGUNDO BIMESTRE Grado :
ÁREAS
0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

0002: CAST SEGNL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
0003: INGLES EXT INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
0005: COMU COMUNICACIÓN
031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
035: EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
PRIMARIA
CUARTO Sección : UNICA
OR LAS TIC
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
29237917 00000063465762 ACHAHUI HUAMANI, CRISTMAN A
29973056 00000080910432 ACHAHUI PACCO, YASMIN SHAYURY A
29239146 00000080910433 CCAHUANA QUISPE, YHURLENY A
29238279 00000063465842 CHUMA QUISPE, YAMEL RODRIGO A
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
25282656 00000078289536 ENRIQUEZ LAUREL, JUAN DIEGO A
29283423 00000078358104 HUAMANI PAPEL, CIELO JIMENA A
29238336 00000063465753 HUAMANI QUISPE, LEONEL A
29239038 00000063465761 MERANO ARAHUALLPA, YIMI NILTHON A
29304703 00000080910418 MERANO HUAMANI, NAYDA LUZ A
29238917 00000078070721 NOA QUISPE, SONIA MELINDA A
29720049 00000078156270 PAPEL VELASCO, YOSHIMAR DAYRON A
29239304 00000063465757 QUISPE ANCCASI, NILAYDA A
29304542 00000063465846 QUISPE ARAHUALLPA, ULISIS A
29550403 00000063465756 QUISPE HUAMANI, MARIELA A
29433153 00000078226917 QUISPE PACCO, LUZ YADIRA A
29239243 00000063465843 SAMATA ANCCASI, GABRIELA ALEXANDRA A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Aprecia las manifestaciones culturales artisticos al obser A
Expresa sus manifestaciones artisticos que observa o ex A
Expresa sus vivencias y emociones de manera expontaniaA
Aprecia los dibujos que realiza y la de sus compañeros y A
Escucha diversas melodias de la cultura local y nacional A
Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo y A
Muestra sus emociones,sentimientos al escuchar una mus A
Aprecia el trabajo de sus compañeros tal como es y tam A
Expresa sus manifestaciones artisticos que observa o ex A
Expresa sus vivencias y emociones de manera expontaniaA
02
Conclusión descriptiva de la competencia
Utiliza materiales reciclables para la vestimenta de su danza y lo utiliza danzando
Elabora un porta lapicero con creatividad utilizando material reciclado
Demuestra su habilidad con alegria y sentimiento en una danza de su localida
Demuestra con habilidad para elaborar diverso tipos de manualidades
Demuestra la habilidad que para `pintar diferntes dibujos de su cotexto
Realiza diferentes dibujos y los pinta con clarida
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadeza
Plantea opiniones para crear proyectos artisticos como dibujops,danzas,teatros y dramatizar un cuento
Elabora un porta cepillos con material reciclado
Demuestra la habilidad que para `pintar diferntes dibujos de su cotexto
Realiza diferentes dibujos y los pinta con clarida
Plantea opiniones para crear proyectos artisticos como dibujops,danzas,teatros y dramatizar un cuento
Elabora un porta lapicero con creatividad utilizando material reciclado
zar un cuento
zar un cuento
01
NL
29238279 00000063465842 CHUMA QUISPE, YAMEL RODRIGO B
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
29283423 00000078358104 HUAMANI PAPEL, CIELO JIMENA B
29304703 00000080910418 MERANO HUAMANI, NAYDA LUZ B
29550403 00000063465756 QUISPE HUAMANI, MARIELA B
29433153 00000078226917 QUISPE PACCO, LUZ YADIRA B
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
01 02
Optiene informacion necesaria que escucha y lo expresa A
Expresa de que trata el texto y cual es el proposito en fo A
Deduce caracteristicas implicita de personajes u objetos A
Demuestra dificultad al expresarse en castellano como B
Expresa sus ideas utilizando recursos verbales como ges A
Participa en diversas intercambios orales haciendo comenA
No expresa sus ideas y emociones en torno a un tema d B
Participa en diversas intercambios orales haciendo comenA
Demuestra dificultad al expresarse en castellano como A
Demuestra dificultad al expresarse en castellano como seB
Expresa sus ideas utilizando recursos verbales como ges A
Demuestra dificultad al expresarse en castellano como A
Expresa de que trata el texto y cual es el proposito en fo A
No expresa sus ideas y emociones en torno a un tema d B
Demuestra dificultad al expresarse en castellano como B
02 03
Identifica informacion del texto que lee y halla semejanzaA
Deduce caracteristicas de los peronajes u objetos explicaA
Explica el tema y el proposito de los textos que lee y la r A
No identifica informacion ubicada en distintaspartes de uB
No explica el tema y el proposito del texto leido B
03
Adecua el texto a la a la situacion comunicativa como prosito destinatario al escribir
Escribe textos considerando la situacion comunicativa como proposito,destinatario,agrupa ideas para escribir oraciones
Utiliza los recursos gramaticales para escribir un texto:como las mayusculas y el punto
Se dificulta en ordenar los aspectos gramaticales y ortograficos mas comunes
Revisa el texto que escribe teniendo en cuenta el proposito, el destinatario,se da cuenta del error cometido y lo corrige
Al escribir no usa los recursos gramaticales como mayusculas y punto
Se dificulta en ordenar los aspectos gramaticales y ortograficos mas comunes
Adecua el texto a la situacion comunicativa con dificultad porque no tiene en cuenta el proposito o el destinatario del texto q
a ideas para escribir oraciones
del error cometido y lo corrige
oposito o el destinatario del texto que escribe

01
NL
29237917 00000063465762 ACHAHUI HUAMANI, CRISTMAN
29973056 00000080910432 ACHAHUI PACCO, YASMIN SHAYURY
29239146 00000080910433 CCAHUANA QUISPE, YHURLENY
29238279 00000063465842 CHUMA QUISPE, YAMEL RODRIGO
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI
25282656 00000078289536 ENRIQUEZ LAUREL, JUAN DIEGO
29283423 00000078358104 HUAMANI PAPEL, CIELO JIMENA
29238336 00000063465753 HUAMANI QUISPE, LEONEL
29239038 00000063465761 MERANO ARAHUALLPA, YIMI NILTHON
29304703 00000080910418 MERANO HUAMANI, NAYDA LUZ
29238917 00000078070721 NOA QUISPE, SONIA MELINDA
29720049 00000078156270 PAPEL VELASCO, YOSHIMAR DAYRON
29239304 00000063465757 QUISPE ANCCASI, NILAYDA
29304542 00000063465846 QUISPE ARAHUALLPA, ULISIS
29550403 00000063465756 QUISPE HUAMANI, MARIELA
29433153 00000078226917 QUISPE PACCO, LUZ YADIRA
29239243 00000063465843 SAMATA ANCCASI, GABRIELA ALEXANDRA
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua ext
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranj
01 02
02 03
03
01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conoc
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los se
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver prob
01 02
Formula preguntas adecuadas al problema de indagaciónA
Propone hipótesis para dar respuesta al problema de indA
Participa en la elaboración de un plan de acción para res A
No formula preguntas adecuadas al problema de indagacB
Registra datos y los representa en un organizador A
Explica el fenómeno estudiado utilizando los datos obtenA
No participa en la elaboración de un plan de acción para B
Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos queA
Tiene dificultad para proponer hipótesis para dar respue B
Registra datos y los representa en un organizador. A
Explica a qué conclusión llego, si sus procedimientos queA
Participa en la elaboración de un plan de acción para res A
Explica el fenómeno estudiado utilizando los datos obtenA
No formula preguntas adecuadas al problema de indagacB
No explica el fenómeno estudiado utilizando los datos obB
02 03
Explica cuáles son los órganos que conforman a las plant A
Distingue las semejanzas y diferencias cuando compara dA
Describe las causas por lo que el clima cambia en un lugarA
Tiene dificultad para describir los órganos que conformanB
No explica cómo se interrelacionan los seres vivos o no viA
Sustenta porque la importancia de crear objetos tecnoló A
No explica cómo cambian los objetos de forma por la apliB
Explica cuáles son los órganos que conforman a las plant A
Sustenta porque la importancia de crear objetos tecnoló A
No sustenta porque la importancia de crear objetos tecnB
Describe las causas por lo que el clima cambia en un lugarA
03
Propone alternativas de solución frente a un problema tecnológico ejem. Que hacer para mantener el agua caliente
Representa su alternativa de solución mediante dibujos o textos para construir prototipos tecnológicos
Verifica el funcionamiento de las partes del prototipo que construye
No tiene iniciativa para proponer alternativas de solución frente a un problema tecnológico eje. Que hacer para mantener el
Explica como construyó su prototipo, cuáles fueron las dificultades que encontró al elaborarlas y que beneficios se obtendrá
No representa su alternativa de solución mediante dibujos o textos para construir prototipos tecnológicos
No representa su alternativa de solución mediante dibujos o textos para construir prototipos tecnológicos
mantener el agua caliente
tecnológicos
co eje. Que hacer para mantener el agua caliente

rarlas y que beneficios se obtendrá
pos tecnológicos
pos tecnológicos

01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
01 02
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos: A
Se comunica de manera oral infiriendo el tema el proposiA
Se expresa oralmente apoyandoce en gestos y lenguaje co A
demuestra dificultad al expresarse en castellano B
Reflexiona sobre los textos cuentos fabulas y recetas es A
Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las A
No expresa sus ideas y emociones en torno a un tema, d B
demuestra dificultad al momento de expresarse y le ganaA
demuestra dificultad al expresarse en castellano como s B
Se expresa oralmente apoyandoce en gestos y lenguaje co A
demuestra dificultad al momento de expresarse y le ganaB
No expresa su texto oral en situacion comunicativa.de a B
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos: A
02 03
Lee diferentes tipos de textos e identifica la informacion eA
Reconoce si los textos poeticos que lee presentan rima o A
Reconoce en el cuento que lee los conectoreas despues, A
No identifica informacion ubicada en distintas partes de B
Lee con claridad un texto narrativo y encuentra la informA
Noexplica el tema y el proposito del texto leido B
Lee con claridad un texto narrativo y encuentra la informA
Reconoce en el cuento que lee los conectoreas despues, A
No identifica informacion ubicada en distintas partes de A
No identifica informacion ubicada en distintas partes de B
Demuestra a sus compañeros las habilidades como saltar,A
03
Adecua el texto a la situación comunicativa, tiene presente el propósito, destinatario al escribir.
Escribe textos considerando la situación comunicativa como propósito, destinatario, agrupa ideas para escribir oraciones.
tiliza los recursos gramaticales para escribir un texto como: las mayúsculas y el punto.
Al escribir no usa los recursos gramaticales como: las mayúsculas y el punto.
Revisa el texto que escribe teniendo en cuenta el propósito, el destinatario, se da cuenta del error cometido y lo corrige
Adecua el texto a la situación comunicativa con dificultad porque no tiene en cuenta el propósito o el destinatario del texto q
Revisa el texto que escribe teniendo en cuenta el propósito, el destinatario, se da cuenta del error cometido y lo corrige
Revisa el texto que escribe con dificultad porque no tiene presente el propósito y el destinatario del texto que escribe
Adecua el texto a la situación comunicativa con dificultad porque no tiene en cuenta el propósito o el destinatario del texto q
pa ideas para escribir oraciones.
opósito o el destinatario del texto que
natario del texto que escribe

opósito o el destinatario del texto que
01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricida
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
01 02
Se desplaza con seguridad utilizando objetos con precisi A
Comprende comko usar su cuerpo en diferentes aciones A q
Sdesenvuelve de manera autonoma a traves de su movimie A
Se desplaza de manera facil equilibrando su cuerpo y re A
Descubre a traves de movimientos de las partes de su cuA
Realiza movimientos coordinados conla ayuda de su co A
Coordida movimientos de las partes de su cuerpo como man A
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y A
Comprende como usar su cuerpo en diferentes acciones q A
Comprende comko usar su cuerpo en diferentes aciones A q
Descubre a traves de movimientos de las partes de su cuA
02 03
Demuestra en vida diaria la higiene personal y la importaA
Realiza practica de actividad corporal e incorpora el aut A
Se en las actividades fisicas que realiza conociendo los A
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar q A
Diferencia los alimentos de su dieta y familiar que son s A
Se esfuerza en las actividades fisicas que realiza conoci A
Mantiene siempre la buena higiene despues de realizar cA
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impoA
Realiza practica de actividad corporal e incorpora el aut A
Se esfuerza en las actividades fisicas que realiza conoci A
Mantiene siempre la buena higiene despues de realizar cA
03
Toman acuerdos sobre la manera de jugar y posibles cambios y conflixtos que se suscitan en los juegos que realizan
Muestra una actitud de respeto evitando juegos violentos y humillantes
Solucionan los conflixtos que se suscitan en los juegos que realizan a nivel de la escuela
Busca el consenso para lograr el bienestar al realizar cualquier juego
Solucionan los conflixtos que se sucitan en los juegos que realizan anivel institucional
Acepta a sus compañeros del juego respetando sus habilidades socios motrices
Demuestra a sus compañeros las habilidades como saltar, correr que tiene para el juego espantando las habilidades de sus co
Solucionan los conflixtos que se sucitan en los juegos que realizan anivel institucional
Acepta a sus compañeros del juego respetando sus habilidades socios motrices
Demuestra a sus compañeros las habilidades como saltar, correr que tiene para el juego espantando las habilidades de sus co
en los juegos que realizan
spantando las habilidades de sus compañeros

spantando las habilidades de sus compañeros

01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, d
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
01 02
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor paA
Valora su trabajo y de los de mas como parte de su realizaA
Demuestra fraternidad con todo sus compañeros, familiaA
Asume y expresa en su vida de fe de practica de las obr A
Fomenta amor al proximo con testimonio de vida A
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de s A
Reconoce la necesidad de amar a su projimo como asi miA
Reconoce la necesidad de amar a su projimo como asi miA
Fomenta amor al proximo con testimonio de vida A
Demuestra fraternidad con todo sus compañeros, familiaA
Valora su trabajo y de los de mas como parte de su realizaA
02
Diseña propuestas como cuidar y defender la vida creada por Dios en la naturaleza
Propone su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vincula con la naturaleza
Reconoce que es colaborador con Dios en cuidado del medio ambiente mediante compromisos concretos
Expresa la importancia en poner en practica el mensaje de Dios presnte en la naturaleza, mediante representaciones de la vid
Representa el mensaje de las fuentes doctrinales mediante dramatizaciones grupales
Examina en su vida desde la fe las actitudes y comportamiento que asume con quienes piensan y actua en forma diferente
Examina en su vida desde la fe las actitudes y comportamiento que asume con quienes piensan y actua en forma diferente
Representa el mensaje de las fuentes doctrinales mediante dramatizaciones grupales
Diseña propuestas como cuidar y defender la vida creada por Dios en la naturaleza
vincula con la naturaleza
misos concretos
mediante representaciones de la vida diaria
ensan y actua en forma diferente

misos concretos
ensan y actua en forma diferente

misos concretos
01
NL

29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
01 02
Establece los datos de un problema de tres o cuatro etapA
Establece los datos de un problema de dos etapas como adi
A
Expresa sus representaciones y comprensión numérica hA
Tiene dificultad para establecer los datos de un
problema de dos etapas B
Establece los datos de un problema de dos etapas como adi
A
Comunica diversas representaciones de la multiplicación A

Tiene dificultad para establecer los datos de un
problema de dos etapas B
Expresa sus representaciones y comprensión numérica hA
Comunica diversas representaciones de la multiplicación A
Tiene dificultad para comunicar diversas representaciones B
Aplica estrategias de descomposición aditivas y multiplicaA
Realiza aproximaciones a la centena más próxima A
Mide o compara la masa de los objetos usando medidas A
Realiza aproximaciones a la centena más próxima A
Tiene dificultad para aplicar estrategias de descomposicióB
Tiene dificultad para comunicar diversas representaciones B
Aplica estrategias de descomposición aditivas y multiplicaA
02 03
Crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conten A
Explica cómo puede representar una igualdad o un patrón A
Explica lo que sucede al modificar cantidades para hallar A
No crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conB

Emplea estrategias heurísticas para representar igualdadA
Crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conten

A
No explica como puede representar una igualdad o un paB

Explica porqué debe realizar una multiplicación o divisi A
No crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conA
No crea patrones de repetición o aditivos con números deB
Explica porqué debe realizar una multiplicación o divisi A
Emplea estrategias heurísticas para representar igualdadA
Explica cómo puede representar una igualdad o un patrón A
No explica lo que sucede al modificar cantidades para haB
No crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conB
03 04
A
Distingue cuando una figura geométrica es regular o irre A
Reconoce la capacidad que tiene un cuerpo A
No distingue cuando una figura geométrica es regular o iB

Reconoce los datos de ubicación y recorrido de objetos oA
Distingue el eje de simetría en una figura geométrica. A
No reconoce la capacidad que tiene un cuerpo B

Explica cuáles son los elementos de una figura o cuerpo A
Reconoce los datos de ubicación y recorrido de objetos oA
Realiza desplazamiento en el plano cartesiano A
Emplea estrategias y procedimientos para construir for A
Distingue el eje de simetría en una figura geométrica. A
No explica cuales son los elementos de una figura o cue B
04
Representa datos cualitativos o cuantitativos utilizando pictogramas horizontales o verticales
Halla la moda de los datos obtenidos,
Reconoce cuando la probabilidad o suceso es seguro o imposible que suceda.
Tiene dificultad para representar datos cualitativos o cuantitativos utilizando pictogramas horizontales o verticales
Interpreta los datos obtenidos en un gráfico de barra o pictograma
Emplea procedimientos y recursos

para organizar datos en tablas de
frecuencia simple
Tiene dificultad para hallar la moda de los datos obtenidos,

Halla la moda de los datos obtenidos,
Tiene dificultad para explicar sus decisiones a partir de la información obtenida de los gráficos de barras o pictograma.
Interpreta los datos obtenidos en un gráfico de barra o pictograma
Reconoce cuando la probabilidad o suceso es seguro o imposible que suceda.
Tiene dificultad para representar datos cualitativos o cuantitativos utilizando pictogramas horizontales o verticales
Tiene dificultad para emplear procedimientos y recursos para organizar datos en tablas de frecuencia simple
horizontales o verticales
ficos de barras o pictograma.
horizontales o verticales
e frecuencia simple
01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bie
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
01 02
Se siente orgullo de sí mismo se reconoce como persona A
● Reconoce limitaciones, sus intereses y fortalezas que leA
Explica que acciones son correcta o incorrectas y propo A
No se identifica como persona única e importante B
Explica como infringir una norma o dilema moral trae co A
Explica las causas y posibles consecuencias que trae consA
Explica que acciones son correcta o incorrectas y propo A
Explica que le causa agrado o desagrado. A
Se relaciona con los niños y niñas con igualdad y respet A
Explica que le causa agrado o desagrado. A
Explica como infringir una norma o dilema moral trae co A
Explica que acciones son correcta o incorrectas o malas, B
02 03
participar en actividades colectivas orientadas al bien co A
Evalúa sus derechos y deberes, propone como mejorarloA
No es respetuoso con sus compañeros no cumple normasBe
Participa en la elaboración de normas teniendo en cuentA
Utiliza el diálogo para solucionar un conflicto propone al A
No reconoce la importancia de la participación de todos eB
Se pone de acuerdo sobre asuntos públicos que benefician A
No reconoce la importancia de la participación de todos eA
Se pone de acuerdo sobre asuntos públicos que benefician A
No dialoga para solucionar un conflicto. No busca ayuda B
No es respetuoso con sus compañeros no cumple normasBe
Es respetuoso e inclusivo con sus compañeros reflexiona A
03 04
Obtiene información de hechos históricos para responderA
Ordena la secuencia cronológica etapas de la historia pr A
Explica cuáles fueron las causas y las consecuencias que A
Tiene poco interés en adquirir información sobre hechosB
No ordena cronológicamente etapas de la historia prehisB
No ordena cronológicamente etapas de la historia prehisA
No identifica las causas y las consecuencias que dieron B
Tiene poco interés en adquirir información sobre hechosB
04 05
se ubica en el espacio utilizando puntos de referencia en A
Identifica las diferentes problemáticas ambientales y sit A
sigue las señales de evacuación en los simulacros de la IEA
No se ubica en el espacio utilizando puntos de referenciaB
desarrolla actividades para evitar accidentes y conservar A
No identifica las diferentes problemáticas ambientales poB
No se ubica en el espacio utilizando puntos de referenciaA
No se ubica en el espacio utilizando puntos de referenciaA
desarrolla actividades para evitar accidentes y conservar A
No identifica las diferentes problemáticas ambientales poB
No se ubica en el espacio utilizando puntos de referenciaB
05
Reconoce cuales son los roles económicos que hay en su comunidad.
Reconoce que son bienes y servicios y como el trabajo de sus familiares permite obtenerlos para satisfacer necesidades
Cuida los recursos familiares y de la IE. porque reconoce que tienen un costo y debe ser bien usado,
No reconoce cuales son los roles económicos de su comunidad.
No reconoce que son bienes y servicios y como el trabajo de sus familiares permite obtenerlos para satisfacer necesidades.
No reconoce que son bienes y servicios y como el trabajo de sus familiares permite obtenerlos para satisfacer necesidades.
No reconoce cuales son los roles económicos de su comunidad.
os para satisfacer necesidades
erlos para satisfacer necesidades.
erlos para satisfacer necesidades.

01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
01
01
NL
29238815 00000080910411 CURI PILA, YORDI A
LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
01

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DATOS GENERALES :

0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CUARTO Sección : UNICA

del error cometido y lo corrige

a ideas para escribir oraciones

a ideas para escribir oraciones

oposito o el destinatario del texto que escribe

co eje. Que hacer para mantener el agua caliente

rarlas y que beneficios se obtendrá

del error cometido y lo corrige

opósito o el destinatario del texto que

pa ideas para escribir oraciones.

del error cometido y lo corrige

natario del texto que escribe

spantando las habilidades de sus compañeros

en los juegos que realizan

spantando las habilidades de sus compañeros

ensan y actua en forma diferente

mediante representaciones de la vida diaria

29238279 00000063465842 CHUMA QUISPE, YAMEL RODRIGO B

25282656 00000078289536 ENRIQUEZ LAUREL, JUAN DIEGO A

29283423 00000078358104 HUAMANI PAPEL, CIELO JIMENA B

Comunica diversas representaciones de la multiplicación A

No crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conB

Crea equivalencias entre grupos de 20 objetos que conten

No explica como puede representar una igualdad o un paB

No distingue cuando una figura geométrica es regular o iB

Distingue el eje de simetría en una figura geométrica. A

No reconoce la capacidad que tiene un cuerpo B

Emplea procedimientos y recursos

Tiene dificultad para hallar la moda de los datos obtenidos,

ficos de barras o pictograma.

os para satisfacer necesidades

erlos para satisfacer necesidades.

os para satisfacer necesidades

os para satisfacer necesidades

erlos para satisfacer necesidades.

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