DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0393272-0 Nivel :
Nombre : 33230
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2022
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : CUARTO BIMESTRE Grado :

ÁREAS

0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

0002: CAST SEGNL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
0003: INGLES EXT INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
0005: COMU COMUNICACIÓN
031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
035: EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
 PRIMARIA

QUINTO Sección : B

OR LAS TIC
 01 02
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY A Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan eA Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan eA Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan eA Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan eA Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY A Aprecia las manifestaciones culturales, artísticas al obser A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan eA Realiza diferentes dibujos y los pinta con claridad, sin embargo hay que poner mas empeño.
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo A Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturale
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro
 01 02 03
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados porAD Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresion A Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados porA Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados porA Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD Interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresion AD Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Es distraído y aun le cuesta Identificar el propósito de A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados porA Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Es distraído y aun le cuesta Identificar el propósito de A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD Presta atención activa dando señales verbales (responde)AD y Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados porA Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Presta atención activa dando señales verbales (responde)Ay Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extra
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
 03
Conclusión descriptiva de la competencia
 01 02 03
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Comprueba para verificar el funcionamiento de su prototipo y trata de mejorar para el buen funcionamiento,
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD Propone cambios para mejorar el proceso de indagación AD
y Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
AD Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Comprueba para verificar el funcionamiento de su prototipo y trata de mejorar para el buen funcionamiento,
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Comprueba para verificar el funcionamiento de su prototipo y trata de mejorar para el buen funcionamiento,
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
AD Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Formula conclusiones coherentes basadas en las evidencia
A Explica los cambios que se producen en la materia por acci A Elabora prototipo comunica sus resultados de manera oral escrita usando términos científicos y matemáticos
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Propone cambios para mejorar el proceso de indagación A
y Clasifica los suelos de su localidad según sus característicaA Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas especializados.

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus con
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver p
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01 02 03
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteAD Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un planA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un planA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD Localiza información que se encuentra en lugares evidentesAD Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Localiza información que se encuentra en lugares evidentesA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un planA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar A Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Localiza información, pero aún es distraído y aun le cuestA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD Localiza información que se encuentra en lugares evidentesAD Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Es distraída y aun le cuesta Proponer, con ayuda, un planA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el propósito de los textos que va a producir.
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Identifica qué dice y dónde en los textos que lee medianteA Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema yA Escribe diversos tipos de texto pero aun le dificulta usar recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY A
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI A
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY A
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motrici
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Adopta acciones corporales expresivas y elabora secuenA
Valora su propia realidad corporal y acepta sus posibilidaAD
Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidadA
El estudiante coordina su cuerpo con seguridad y confianA
La estudiante crea acciones motrices o secuencias de movA
La estudiante regula su tono muscular, postura y equilib AD
La estudiante realiza secuencias de movimiento y gesto AD
La estudiante se desplaza con seguridad utilizando objetoA
Comprende como usar su cuerpo en diferentes acciones q AD
Se desembuelve de manera autónoma a través de su moA
Se desplaza de m anera fácil equilibrando su cuerpo A
Busca el consenso para lograr el bienestar al realizar cua A
Se desplaza con seguridad utilizando objetos con precisAD
Comprende como usar su lateralidad en diferentes accionAD
Se desembuelve de manera autónoma a través de su movAD
Se desplaza con facilidad manteniendo el equilibrio de s A
Comprende la importancia de la actividad física que contA
Busca el consenso para lograr el bienestar de su equipo AD
Adopta acciones corporales expresivas y elabora secuenA
Busca el consenso para lograr el bienestar al realizar cua A
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Incorpora practicas saludables para su organismo cons A
Consolida hábitos posturales ade3cuados que le permitenAD
Identifica sus capacidades físicas, desarrollandolas mediaA
Incorpora practicas saludables para su organismo cons A
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impoA
Realiza practicas de actividad corporal y el autocudado AD
Se esfuerza en las activiaddes fisícas que realiza conoc AD
Realiza diferentes actividades de higiene para tener bue A
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza conoc AD
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar A
Realiza practicas de actividad fisicas que realiza valor A
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar A
Realiza diferentes actividades de higiene para tener bue AD
Realiza practicas de actividad corporal e incorpora el au AD
Previene riesgos relacionado con la higuiene conociendoAD
Diferencia los alimentos de dan energía de los demás A
Aplica conocimientos con el ritmo cardiáco la respirac A
Adapta esfuerzo en la practica de actividad física de acueAD
Incorpora practicas saludables para su organismo cons A
Realiza practicas de actividad fisicas y practica la higiene A
 03
Conclusión descriptiva de la competencia
Hace uso de estrategia de cooperación al realizar juegos deportivos
Participa en juegos, adoptando sus reglas de juego
Aplica sus destrezas en la realización de fundamentos técnicos de los deportes
Toma acuerdos sobre la manera de jugar y posobles cambios y conflictos
Sí bien eres consciente de la importancia de la actividad física,realiza actividad en tus ratos libres
Reconoce y utiliza con pertenencia sus habilidades motrices en juegos variados
Sií bien trabajas en grupo, con una actitud de liderazgo, experimentando el disfrute del juego.
Felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado, a seguir con ese mismo entusiasmo
Identifica y utiliza adecuadamente sus lado dominanteen la ejecución de habilidad
Felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado, planteando nuevas estrategias de juego
Identifica su posición a lugares ydistancias
Felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado, promoviendo una alimentación sana y activa física
Felicitaciones has logrado de logro satisfactorio
El estudiante evidenció un nivel superior y expresa emociones,ideas y sentimientos de su cuerpo y movimiento
La estudiante evidenció un nivel superior la importancia de realizar ejercicios y movimientos específicos
La estudiante evidenció un nivel superiory explica del bienestar
La estudiante evidenció un nivel superior a realizar ejercicios y movimientos que no dañen su salud.
La estudiante evidencío un nivel superior, aplica de manera colectiva estrategias ofensivas y defensivas en juegos predepor
Hace uso de estrategias al desarrollar juegos deportivos
Participa en juegos, adoptando sus reglas a los acuerdos de grupo
egias de juego

ación sana y activa física

cuerpo y movimiento
ntos específicos

ñen su salud.
as y defensivas en juegos predeportivos
 01 02
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY A Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagrA Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respA Explica a las personas de su entorno con claridad y seguridad algunos rasgos de la personalidad de Jesús y practica el respeto con sus compañeros
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagrA Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI A Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respA Explica a las personas de su entorno con claridad y seguridad algunos rasgos de la personalidad de Jesús y practica el respeto con sus compañeros
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respA Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respA Explica a las personas de su entorno con claridad y seguridad algunos rasgos de la personalidad de Jesús y practica el respeto con sus compañeros
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagrA Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Explica a las personas de su entorno con claridad y seguridad algunos rasgos de la personalidad de Jesús y practica el respeto con sus compañeros
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY A Conoce a Dios padre y acepta que le da a conocer y vive A Rechaza toda forma de injusticia ocurrida en la escuela, porque le impide relaciones democráticas y armónicas entre todos.
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Convive con sus compañeros basándose en dialogo el respA Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por la vivencia del evangelio.
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagrA Explica a las personas de su entorno con claridad y seguridad algunos rasgos de la personalidad de Jesús y practica el respeto con sus compañeros

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario c
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro
 01 02 03 04
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características según sus lados y vértices de A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble AD Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características3 de los objetos de su entorno, A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características según sus lados y vértices de A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Expresa las propiedades de los objetos según uno o dos atA Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características según sus lados y vértices de A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble AD Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características según sus lados y vértices de A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características3 de los objetos de su entorno, A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Expresa las propiedades de los objetos según uno o dos atA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características según sus lados y vértices de A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Expresa las propiedades de los objetos según uno o dos atA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinA Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características3 de los objetos de su entorno, A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Expresa las propiedades de los objetos según uno o dos atA Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características según sus lados y vértices de A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características3 de los objetos de su entorno, A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Identifica características según sus lados y vértices de A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características según sus lados y vértices de A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD Identifica datos en problemas de dos etapas3 que combinAD Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características3 de los objetos de su entorno, A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Expresa las propiedades de los objetos según uno o dos atA Establece relacion entre datos de hasta dos equivalenciasA Se esfuerza por lograr, pero aun dificulta Identificar d A Propone situaciones de su interés y de su aula para recoger datos cualitativos. Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica.
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Resuelve Problemas aditivos y Identifica datos en proble A Hace afirmaciones y explica lo que sucede con material c A Identifica características según sus lados y vértices de A Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de barras, con material concreto y gráfico

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01 02 03 04 05
ID Cód. Estudiante Nombres
NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaAD Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y A Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A Describe sus emociones de alegría, tristeza y otros explicaA Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A Describe sus emociones de alegría, tristeza y otros explicaA Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y AD Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y A Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y A Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A Describe sus emociones de alegría, tristeza y otros explicaA Reconoce las actividades de su aula. Aún le falta DescribirA Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y A Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD Expresa sus características físicas, cualidades, gustos y AD Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Reconoce los hechos históricos de sin embargo no logra Na
A Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Obtiene imágenes antiguas y testimonio de personas, recono
A Representa mediante dibujos su espacio cotidiano utilizanA Ha logrado Explicar cómo usar responsablemente los recursos que brindan su familia y escuela. Sin embargo en la practica aun le falta tener mas conciencia sobre el uso responsable de los recursos.
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A Aplica las estrategias de autorregulación ponerse en lugaA Participa en la elaboración de las normas de convivencia A Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uA Plantea acciones sencillas para cuidar un espacio cotidianA Identifica acciones que permiten el ahorro, cuidado y preservación de recursos en la familia y la escuela. Aún no conoce las ocupaciones económicas que realizan las personas de su espacio.

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Construye su identidad.
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras
Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales. Logras crear adecuadamente información
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
ales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes.
crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando má
de tus aprendizajes.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
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de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
de tus aprendizajes.
s. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA A
26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY AD
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB A
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA A
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE A
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI AD
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER A
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL A
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD A
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER A
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN A
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER A
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX A
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO A
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO A
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA A
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA A
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY AD
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN A
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas tud actividades, demuestras buen desempeño al realizar indepe
Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desar
 anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
s buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategia
anera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
más óptima.
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
más óptima.
más óptima.
más óptima.
más óptima.
más óptima.
más óptima.
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
más óptima.
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
más óptima.
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
ilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviénd
más óptima.
mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.
mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.
mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.

mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.
mas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.
 ID Cód. Estudiante Nombres

26915481 00000063388820 ACUÑA AGURTO, MAYLINDA

26449058 00000062252755 ACUÑA CERNA, FLOR ANALY
26390841 00000062252793 ACUÑA ESPINOZA, EZEQUIAS CALEB
26962474 00000062252791 ACUÑA MELGAREJO, MARILINDA
26390737 00000062252776 ACUÑA VILLANUEVA, FRANCO ANDRE
26449223 00000062252751 ARQUINIGO RUMALDO, MIRIAM CAORI
26983960 15074799800018 ASENCIOS HUERTA, MARVIN WALKER
25244414 00000062252730 BLAS ACUÑA, RAFAEL
26533035 00000077300512 BLAS TARAZONA, LEONARDO EDWARD
26390318 00000062252752 CAMPOS VEGA, JORDI MIULER
26449437 00000062865970 CARDENAS ESPINOZA, DELY JASMIN
26660721 00000063413958 GAMARRA ALBUJAR, WILMER
27993725 00000063399805 HIDALGO LIRION, JHOSTIN ALEX
26658785 00000062252754 MINAYA ESPINOZA, JOSE ANTONIO
26390050 00000062252743 MORI ESPARZA, SAMIN DANILO
26389847 00000062252756 RUMALDO VIDAL, ANDREA
27530464 00000077921047 SILVA TAMURIO, YESSIKA
26389605 00000062866166 TARAZONA CATALAN, AROM MESSY
26533226 00000062252762 TORRES GONZALES, ROY GUZMAN
26721176 00000063118650 VERAMENDI LOPEZ, YANETH

LEYENDA
Comentario general

Registrar en caso el docente titular o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al de
competencias o situaciones vividas por los estudiantes que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la
durante el 2022(Situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfas
que el estudiante requiere apoyo, conectividad o comunicación educativa, condiciones del contexto, u otros que
 Comentario General

El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien
El estudiante tiene la responsabilidad de regular su propio proceso de aprendizaje, fortaleciendo sus capacidades, conocimien

on información adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las

es que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante
rencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los
municación educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes )
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
s capacidades, conocimientos y actitudes, aprende de sus dificultades, por lo que se esfuerza a trabajar colaborativamente compartiendo
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
r colaborativamente compartiendo con el compañero su aprendizaje y verifica cuánto y cómo aprendió significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.
ó significativamente.