DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 1343573-0 Nivel :
Nombre :
Datos referentes al registro de notas :
Año académico :
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : CUARTO BIMESTRE Grado :

ÁREAS

0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
SECUNDARIA
50161

2022

CUARTO Sección : UNICA

 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
21311038 12132178500408 APAZA PILLCO, ELIZABETH A
19264359 12049760200040 BARRIENTOS CONDORI, JUAN CARLOS A
3975990 00000071547166 BARRIENTOS PILLCO, ORLANDO A
21581952 12077219400018 CHUHUI CONDE, YADIRA A
20446175 00001060209132 ILLA KUNTURI, SONIA AD
3533830 00000074534873 ILLA SUTTARAURA, VILMA A
22938663 00000060535158 PILLCO CHUHUE, KATY SULMA A
15898049 00000071516154 TILLCA PILLCO, ROLANDO A
3048898 00000071540794 TILLCA SUTTARAURA, GEDION ELIAZAR A
23075299 13040641300018 TILLCA TILLCA, SANDRA IRMA A
6289643 00000060209149 TTITO HUARAKA, YESICA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultura
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para dete
Comentario 3 = Otro
 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Diseña y construye una maqueta donde representa A
Diseña y construye una maqueta donde representa A
Diseña y construye una maqueta donde representa A
Diseña y construye una maqueta donde representa A
Registra sus experiencias, comunica sus descubrimientosAD
Describe y compara las características de los trabajos art A
Describe y compara las características de los trabajos art A
Describe y compara las características de los trabajos art A
Describe y compara las características de los trabajos art A
Describe y compara las características de los trabajos art A
Describe y compara las características de los trabajos art A
Conclusión descriptiva de la competencia
Diseña y construye una maqueta donde representa
Diseña y construye una maqueta donde representa
Diseña y construye una maqueta donde representa
Diseña y construye una maqueta donde representa
Diseña y construye una maqueta donde representa las cuatro regiones naturales del Perú.
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
Genera ideas y crea un collage, investigando una variedad de fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioamb
vas sobre el deterioro del medioambiente
vas sobre el deterioro del medioambiente
vas sobre el deterioro del medioambiente
vas sobre el deterioro del medioambiente
vas sobre el deterioro del medioambiente
vas sobre el deterioro del medioambiente
 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
21311038 12132178500408 APAZA PILLCO, ELIZABETH A
19264359 12049760200040 BARRIENTOS CONDORI, JUAN CARLOS A
3975990 00000071547166 BARRIENTOS PILLCO, ORLANDO A
21581952 12077219400018 CHUHUI CONDE, YADIRA A
20446175 00001060209132 ILLA KUNTURI, SONIA AD
3533830 00000074534873 ILLA SUTTARAURA, VILMA A
22938663 00000060535158 PILLCO CHUHUE, KATY SULMA A
15898049 00000071516154 TILLCA PILLCO, ROLANDO A
3048898 00000071540794 TILLCA SUTTARAURA, GEDION ELIAZAR A
23075299 13040641300018 TILLCA TILLCA, SANDRA IRMA AD
6289643 00000060209149 TTITO HUARAKA, YESICA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motri
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para dete
Comentario 3 = Otro
 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desAD
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desAD
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desAD
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Acepta sus habilidades y limitaciones de acuerdo a su desA
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia AD
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia A
Conclusión descriptiva de la competencia
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.