DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 1709615-0 Nivel :
Nombre : LOS PECESITOS
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2023
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : SEGUNDO BIMESTRE Grado :

ÁREAS

0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA

0005: COMU COMUNICACIÓN
0008: PSICO PSICOMOTRIZ
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
INICIAL PROG NO ESCOLARIZ

4 AÑOS Sección : UNICA

 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37221590 23170961500040 CURO ISUIZA, NARA REISHELL A
36824810 23080578800250 RICOPA GUERRA, NAHIR LUANA A
37205223 23170961500020 RIOS ISUIZA, SEGUNDO ROBERTO A
33483304 00000090949634 VENTURA PEREZ, LUZ LUHANA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Muestra curiosidad sobre lo que sucede con la basura, utiliza materiales para indagar, comunica y registra sus resultados dibu
Muestra curiosidad sobre lo que sucede con la basura, utiliza materiales para indagar, comunica y registra sus resultados dibu
Comunica el resultado de forma oral y/o dibujos. se recomienda atender al niño en sus interrogantes y curiosidades ayudánd
Comunica su resultado en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió. Se recomienda practicar las 3R en casa y entorno famili
munica y registra sus resultados dibujando.
munica y registra sus resultados dibujando.
terrogantes y curiosidades ayudándole a encontrar sus respuestas en libros, videos u otros y comprobar sus ideas.
ticar las 3R en casa y entorno familiar para que el niño tenga conciencia ambiental.
 01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37221590 23170961500040 CURO ISUIZA, NARA REISHELL A
36824810 23080578800250 RICOPA GUERRA, NAHIR LUANA A
37205223 23170961500020 RIOS ISUIZA, SEGUNDO ROBERTO A
33483304 00000090949634 VENTURA PEREZ, LUZ LUHANA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
03 = Crea proyectos desde los lenguajes del arte
04 = Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasi A
Tiene dificultar en reconocer el proposito del texto. As A
Espera su turno para hablar, escucha mientras su interlo A
Recupera en todo momento la información explícita de un A
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Participa haciendo anticipaciones lógicas y pertinentes a A
Identifica las caracteristicas de los personajes del texto A
Identifica las caracteristicas de los personajes u objetos a A
Lee a su manera dferentes careteles, afiches, etiquetas, A
 03 04
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que A
Escribe con ayuda del docente de acuerdo a lo que le inte A
Reconoce qué dice y dónde en los textos que lee mediante A
Muestra interés por escribir a su manera. A
 04
Conclusión descriptiva de la competencia
Siempre representa sus ideas y vivencias personales del contexto en el que se desenvuelve utilizando diversos lenguajes artís
Muestra sus producciones espontáneamente y observa las producciones de otros
Describe lo que ha creado. Expresa si se le pregunta lo que le gusta de la experiencia o de su producción y de otros.
Se expresa creativamente expresa a traves del dibujo, ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto en el que se d
e utilizando diversos lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).

su producción y de otros.
onales y del contexto en el que se desenvuelve. Asimismo utiliza diversas formas para representar sus vivencias.
úsica, los títeres, etc.).
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ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37221590 23170961500040 CURO ISUIZA, NARA REISHELL A
36824810 23080578800250 RICOPA GUERRA, NAHIR LUANA A
37205223 23170961500020 RIOS ISUIZA, SEGUNDO ROBERTO A
33483304 00000090949634 VENTURA PEREZ, LUZ LUHANA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su m
 01
Conclusión descriptiva de la competencia
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal que requieren mayor precisión. Lo hace en situa
Demuestra autonomía al realizar diferentes movimientos, acciones y juegos de manera espontánea, explora las posibilidades
Realiza con facilidad diferentes movimientos, acciones y juegos de manera espontánea, explora las posibilidades de su cuerpo
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar, rodar, deslizarse, y hacer giros en las que expresa sus emociones y explor
en mayor precisión. Lo hace en situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico-plástica expresando sus gustos o disgustos.
pontánea, explora las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio y lo representa de manera gráfico- plástica.
xplora las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio y lo representa de manera gráfico- plástica. Comparte juegos en familia y dem
que expresa sus emociones y explora las posibilidades de su cuerpo.
presando sus gustos o disgustos.
áfico- plástica.
a. Comparte juegos en familia y demuestra las sensaciones, emociones y sentimientos
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ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37221590 23170961500040 CURO ISUIZA, NARA REISHELL A
36824810 23080578800250 RICOPA GUERRA, NAHIR LUANA A
37205223 23170961500020 RIOS ISUIZA, SEGUNDO ROBERTO A
33483304 00000090949634 VENTURA PEREZ, LUZ LUHANA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localizac
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Emplea el conteo en actividades de juego. A
Emplea el conteo en actividades de juego y realiza corre A
Hace uso de objetos para realizar un conteo. A
Emplea el conteo en actividades de juego y realiza corre A
 02
Conclusión descriptiva de la competencia
Por sí mismo establece relaciones, entre las formas de los objetos que están en su entorno y las formas geométricas que cono
Siempre establece relaciones de medida en situaciones cotidianas y usa expresiones como “es más largo”, “es más corto”
Siempre se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se encuentra; a partir de ello, organiza sus movimientos y
Establece relaciones espaciales al orientar sus movimientos y acciones al desplazarse, ubicarse y ubicar objetos en situacione
o y las formas geométricas que conoce, utilizando material concreto.
o “es más largo”, “es más corto”
de ello, organiza sus movimientos y acciones para desplazarse.
carse y ubicar objetos en situaciones cotidianas.
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ID Cód. Estudiante Nombres
NL
37221590 23170961500040 CURO ISUIZA, NARA REISHELL A
36824810 23080578800250 RICOPA GUERRA, NAHIR LUANA A
37205223 23170961500020 RIOS ISUIZA, SEGUNDO ROBERTO A
33483304 00000090949634 VENTURA PEREZ, LUZ LUHANA A

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqued
03 = Construye su identidad, como persona humana, amada po
 01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Reconoce las emociones en los demás, mostrando simpatí A
Se valora asi mismo y a los demás, comunica sus gustos A
Reconoce sus preferencias personales, asi como sus carac A
Ha logrado construir su identidad identíflcando algunas A
 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Reconoce las causas que originan sus emociones y las ex A
Demuestra dificultad para expresar sus emociones a travé A
Reconoce las causas que originan sus emociones y las e A
Participa en diferentes acciones de juego o de la vida co A
 03
Conclusión descriptiva de la competencia
Busca la equidad entre sus compañeros de aula
Demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de dios
Participa de las practicas religiosas de su familia o comunidad y las comparte con los demas.
Se evidencia habilidades, como practicar hábitos de higiene personal y alimenticia, también expresa sus emociones frente a s
én expresa sus emociones frente a situaciones que se le presenta y menciona sus características.