RegNotas - 03932720 - 20 - B02022 - B4 - 65477 (1) (Autoguardado)

DATOS GENERALES :
Institución educativa :
Código modular - Anexo : 0393272-0 Nivel :
Nombre : 33230
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2022
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : CUARTO BIMESTRE Grado :
ÁREAS
0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

0002: CAST SEGNL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
0003: INGLES EXT INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
0005: COMU COMUNICACIÓN
031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
035: EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
063: MATE MATEMÁTICA
067: PPSS PERSONAL SOCIAL
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
PRIMARIA
QUINTO Sección : C
OR LAS TIC
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
1891957 11038417200010 ACUÑA AGURTO, RONALDIÑO A
24258538 00000060402832 ACUÑA VERAMENDI, LUIS ANGEL A
25134386 00000062163428 BLAS PRINCIPE, ELDER A
27405362 00000063413961 CERVANTES GAMARRA, FREDY A
25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO A
25440746 00000062252737 ESPINOZA MEJIA, TANIA A
25041101 00000062163430 ESTRADA ACUÑA, LUCERO AD
25441124 00000062252713 HURTADO CHINCHANO, NAYMAR EMEL A
9293659 10354370300100 MALPARTIDA ROSALES, HEIDER A
25017580 00000062163412 MARIÑO TARAZONA, ESVILDA A
26911742 00000062252757 MEJIA APESTEGUI, YOJAN YEFERSON A
26389935 00000062252739 PARDO CARLOS, ASUCENA A
28765039 16354373500028 PARDO GONZALES, CLARIBETH YISSEL A
27020304 00000062115825 RAMIREZ RODRIGUEZ, SAYDEL AD
18544021 12153461900230 RIVAS TORRES, JHONATAN A
26911891 00000062252747 RODRIGUEZ SILVA, FLOR JANELY A
26391093 00000062252750 SILVA AGURTO, BECO JORDANO A
25432812 00000062321916 SILVA VASQUEZ, RAYBETH B
25543822 00000062163435 TRUJILLO MELGAREJO, YOSNAIDA A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultural
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determ
Comentario 3 = Otro
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Explica sus sentimientos sobre manifestaciones culturale A
Registra formas y movimientos que encuentra en la natur A
Mantiene conversaciones sobre los artisticos culturales. A
Explica sus ideas y manifiesta sus sentidos culturales. A
Registra lineas, sonidos y movimientos. AD
Manifiesta sus sentimientos mediante dibujo. A
Expresa sus ideas y sentimientos de manera espontanea. A
Expresa sus vivencias creando diversas materiales. A
Escucha diversas melodias como local, regional y naciona A
Expresa sus vivencias y emociones a travez de juego dram A
Manifiesta sus opiniones al ibservar los trabajos. AD
Manifiesta su sentimiento atravez de dibujo y pintura. AD
Expresa sus vivencias a travez de cantos y musica. AD
Aprecia de manera critica los costumbres locales. A
Se expresa sus ideas sobre manifestaciones culturales. A
Aprecia de manera critica los costumbres locales. A
No demuestra interes sobre aspectos culturales. B
02
Conclusión descriptiva de la competencia
Presenta su trabajo creativo en forma individual.
Compara las caracteristicas de afiches que observa.
Genera ideas y crea collajes utilisando materiales
Elabora titeres utilizando materiales resiclables
Explora formas de usar los recursos en el arte.
Entona canciones en forma individual y grupal.
Participa activamente en manifestaciones culturales.
Usa estrategias al hacer dibujos de creatibidad.
Emplea diferentes estrategias al hacer dibujos.
Explora formas de usar los recursos en el arte.
Entona canciones en forma individual y grupal.
Emplea diferentes estrategias al hacer dibujos.
Poco participa en manifestaciones culturales.
01
NL
25041101 00000062163430 ESTRADA ACUÑA, LUCERO A
27020304 00000062115825 RAMIREZ RODRIGUEZ, SAYDEL A
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
Comentario 3 = Otro
01 02
Escucha activamente para opinar y se expresa con clarida A
Escucha activamente diversos textos orales A
Presta atencion activa asumiendo su rol como hablante A
Organiza discursos tanto planificado como espontaneo. A
Presta atencion activa y da señañes verbales y no verbale AD
Se comunica activamente con lenguaje adecuado. A
Explica el significado de la informacion. AD
Levanta la mano para opinar adecuadamente, A
Presta atencion activamente para opinar. A
Ordena sus ideas en torno a un tema especifico A
Determina el significado del texto cono hablante. A
Ordena y jerarquiza las ideas entorno a un tema A
Dice los sinonimos y antonimos que escucha A
Organiza discurso según su proposito AD
Distingue los relevantes del tema complementario A
Participa en diversos intercambios como hablante. A
Escucha activamente diversos tipos de textos y toma apu A
No presta atencion al momento del desarrollo de clase B
Deduce cual es la causa o efecto de la informacion. A
02 03
Leelos textos cortos aun falta mejorar. B
Toma desiciones según su proposito de lectura A
Sustenta su posicion cuando los comparta los textos A
Opina sobre el contenido del texto A
Lee y comprende con mucha fluides en texto. AD
Clasifica la informacion del texto que lee. A
Toma desiciones estrategicas según su proposito del text AD
Opina sobre el contenido del texto A
Lee y comprende con mucha fluides en texto. A
Lee y comprende con mucha fluides en texto. A
Opina en forma acertda sobre el contenido del texto A
Reflexiona sobre la forma, el contenido del texto que lee A
Identifica informacion explicita sobre el contenido de los A
Predice de que tratara el texto a partir de algunos indicio AD
Opina en forma acertada sobre el contenido del texto. A
Le intereza la lectura, aun tiene dificultad se sugiere que A
Reflexiona sobre la forma y el contenido del texto A
Tiene dificultad al leer las palabras compuestas B
Predice sobre el contenido del texto a partir del titulo. A
03
Escribe textos sencillos aun falta mejorar.
Produce diversos tipos de textos escritos
Jerarquiza en subtemas de acuerdo al parrafo.
Establese relaciones al producir textos
Ordena las ideas entorno a un tema
Escribe diversos tipos de textos aun falta mejorar
Produce diversos tipos de textos escritos
Produce textos aun falta mejorar la ortografia.
Ordena ideas al producir textos.
Produce textos aun falta mejorar la gramatica.
Establese relaciones entre las ideas
Escribe cuentos de tematica variada
Produce reflexivamente divesos tipos de textos.
Produce textos teniendo en cuenta las reglas gram.
Escribe textos sencillos aun falta mejorar.
Escribe diversos tipos de textos adecuadamente.
Produce textos sencillos con facilidad.
Produce textos sencillos con dificultad.
Propone de manera autonoma de un plan de escrit.
01
NL
1891957 11038417200010 ACUÑA AGURTO, RONALDIÑO
24258538 00000060402832 ACUÑA VERAMENDI, LUIS ANGEL
25134386 00000062163428 BLAS PRINCIPE, ELDER
27405362 00000063413961 CERVANTES GAMARRA, FREDY
25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO
25440746 00000062252737 ESPINOZA MEJIA, TANIA
25041101 00000062163430 ESTRADA ACUÑA, LUCERO
25441124 00000062252713 HURTADO CHINCHANO, NAYMAR EMEL
9293659 10354370300100 MALPARTIDA ROSALES, HEIDER
25017580 00000062163412 MARIÑO TARAZONA, ESVILDA
26911742 00000062252757 MEJIA APESTEGUI, YOJAN YEFERSON
26389935 00000062252739 PARDO CARLOS, ASUCENA
28765039 16354373500028 PARDO GONZALES, CLARIBETH YISSEL
27020304 00000062115825 RAMIREZ RODRIGUEZ, SAYDEL
18544021 12153461900230 RIVAS TORRES, JHONATAN
26911891 00000062252747 RODRIGUEZ SILVA, FLOR JANELY
26391093 00000062252750 SILVA AGURTO, BECO JORDANO
25432812 00000062321916 SILVA VASQUEZ, RAYBETH
25543822 00000062163435 TRUJILLO MELGAREJO, YOSNAIDA
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
03 = Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extra
Comentario 3 = Otro
01 02
02 03
03
01
NL
25432812 00000062321916 SILVA VASQUEZ, RAYBETH A
LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus con
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver p
Comentario 3 = Otro
01 02
Propone acciones para indagar las variables A
Compara los datos cualitativos y cuantitativos A
Explica a que conclusion llegó su procedimiento que sigu A
Menciona sus logros y sus dificultades que tuvo A
Plantea hipotesis con la causa y efecto del problema A
Propone como llegar a una solucion de su problema A
Comprueba sus hipotesis con la ayuda de sus compañero A
Contrasta la informacion obtenida en la idagacion A
Obtiene informacion atraves de la observacion o medicion A
Menciona su logro obtenida al finalizar la clase. A
Propone acciones para comparar variables. A
Hace comparaciones los datos cualitativos y cuantitativo A
Hace propuesta como llegar a solucion de su problema A
Plantea hipotesis con causa y efcto del problema A
Obtiene informacion atravez de la observacion. A
Realiza comparaciones de los datos cualitativos y cuantita A
Menciona con seguridad su logro obtenido. A
Obtiene informacion atravez de la observacion. B
Explica a que conclusion llego su procedimiento. A
02 03
Distingue los seres vivos y no vivos que se encuentra en s A
Explica la importancia del aire, agua para la vida. A
Describe y relaciona las partes de los seres vivos. A
Describe las celulas vegetales y animales. A
Explica los recursos renovables y no renobles. AD
Expone la conservacion del medio ambiente de su comun A
Clasifica a los sres vivos por su forma de alimentacion. A
Reconoce a los animales vertebrados e invertebrados. A
Explica el sistema digestivo en una maqueta A
Elabora una maqueta del dentadura del ser humano. A
Plantea hipotesis sobre el calentamiento global. A
Da razones sobre la importancia de las locheras nutritivas A
Explica sobre la conservacion del medio ambiente. A
Explica sobre la importancia de la materia. AD
Distingue la materia según su estado. A
Reconoce a los animales vertebrados e invertebrados. A
Explica sobre el sistema circulatorio. A
Aun no logró en forma satisfactorio de los temas desarrol B
Explica sobre la importancia de las cadenas alimenticias. A
03
Propone solucion frente a un problema tecnologico
Establece relaciones entre el trabajo cientifico
Explica como construyo su prototipo
Propone alternativas de solucion con una maqueta.
Elabora prototipo para explicar trabajos cientificos.
Representa graficamente alternativas de solucion.
Identifica los efectos de contaminacion y los daños.
Ejecuta el procedimiento de implementacion.
Usa materiales e instrumentos necesarios.
Plantea solucion frente a un problema.
Establece relaciones entre el trabajo cientifico y tec.
Ejecuta el procedimiento de implementacion.
Usa materiales e instrumentos necesarios.
Tiene dificultades al elaborar protoitpos.
01
NL
LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Comentario 3 = Otro
01 02
Opina de manera oral en su lengua materna. B
Emplea recursos no verbales, gestos y movimientos para comunicar. A
Participa en situaciones comunicativas en su entorno A
Usa su lengua materna de manera pertinente. A
Se comunica en forma fluida en su lengua materna. A
Se comunica de manera clara en su lengua materna. A
Comunica sus vivencias en su lengua materna. A
Usa su lenguaje materna de manera pertinente. A
Emplea recursos no verbales, gestos y movimientos para A
Participa en situaciones comunicativas en su entorno A
Opina de manera oral en su lengua materna. A
Usa su lengua materna de manera pertinente. A
Opina en su lengua matwerna. B
02 03
Identifica informacion del texto que lee B
Identifica informacion explicita en distintas partes del tex A
Comenta en su lengua materna despues de la lectura. A
Identifica frases y vocabularios del uso frecuente. A
Explica el tema y propósito del texto que lee. A
Lee los textos escritos en su lengua materna. A
Identifica parrafos del texto que lee. A
Identifica informacion del texto que lee B
Comenta en su lengua materna despues de la lectura. A
Identifica frases y vocabularios del uso frecuente. A
Explioca el prosito del texto despues de la lectura. A
Lee los textos escritos en su lengua materna. A
Identifica informacion del texto que lee en su lengua mat A
Lee con fluides los textos escritos en quechua A
Lee aun con dificultades los textos escritos. A
Explica el mensaje del texto que lee en su legua materna. A
Lee y comenta en su legua materna. A
Tiene dificultades al leer los textos escritos en quechua. B
Lee los textos escritos en quechua de manera fluida. A
03
Tiene dificultades al producir textos.
Usa los signos de puntuación de manera pertinente
Escribe textos en torno a un tema elegido.
Escribe un texto en su lengua materna.
Produce texto haciendo el uso de signos gramatical.
Escribe texto en su lengua materna
Produce textos en forma clara y precisa.
Escribe textos en forma inadecuada.
Escrine textos cortos en su lengua materna.
Produce textos de manera pertinente.
Produce textos utilizando su lengua materna.
Utiliza los recursos gramaticales para escribir
Produce textos utilizando los signos de puntuacion
Produce textos en su lengua materna en forma pert.
Escrine textos cortos en su lengua materna.
Produce textos sencillos en su lengua materna.
Escribe textos sencillos en forma clara.
Aun tiene dificultades para escribir en forma clara.
Utiliza los recursos gramaticales para escribir
01
NL


LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motrici
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Comentario 3 = Otro
01 02
Demuestra seguridad personal en la ejecución y expres A
Adopta acciones corporales expresivas y elabora secuenci AD
Valora su propia realidad corporal y acepta sus posibilid AD
El estudiante coordina su cuerpo con seguridad y confianza AD

La estudiante crea acciones motrices o secuencias de
movimiento utilizando diferentes materiales AD
La estudiante regula su tono muscular, postura y equilib A
La estudiante realiza secuencias de movimiento y gesto A
La estudiante se desplaza con seguridad utilizando objetos
con precisión AD
Se desplaza con facilidad al realizar ejercicios. A
Se desembuelve de manera autónoma a través de su mo A
Se desplaza de m anera fácil equilibrando su cuerpo AD
Busca el consenso para lograr el bienestar al realizar cua AD
Se desplaza con seguridad utilizando objetos con precis A
Comprende como usar su lateralidad en diferentes accion AD
Se desembuelve de manera autónoma a través de su mov A
Se desplaza con facilidad manteniendo el equilibrio de s A
Comprende la importancia de la actividad física que cont A
Busca el consenso para lograr el bienestar de su equipo AD
Comprende como usar su cuerpo en diferentes acciones q A
02 03
Identifica sus capacidades físicas para la activación y r A
Consolida hábitos posturales al relizar ejercicios de coor AD
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar AD
Adapta esfuerzo en la practica de actividad física de acue AD
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impo AD

Realiza practicas de actividad corporal y el autocudado A
Se esfuerza en las activiaddes fisícas que realiza conoc A
Realiza diferentes actividades de higiene para tener bue AD

Conoce el valor nutritivo de los alimentos. A
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar A
Realiza practicas de actividad fisicas que realiza valor AD
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar AD
Realiza diferentes actividades de higiene para tener bue A
Realiza practicas de actividad corporal e incorpora el au AD
Previene riesgos relacionado con la higuiene conociendo A
Diferencia los alimentos de dan energía de los demás A
Aplica conocimientos con el ritmo cardiáco la respirac A
Adapta esfuerzo en la practica de actividad física de acue AD
Incorpora practicas saludables para su organismo cons A
03
Realiza uso de estrategias de cooperación al participar en actividades lúdicas
Toma acuerdos sobre la manera de jugar y posobles cambios y conflictos
Sí bien eres consciente de la importancia de la actividad física,realiza actividad en tus ratos libres
Reconoce y utiliza con pertenencia sus habilidades motrices en juegos variados
ií bien trabajas en grupo, con una actitud de liderazgo, experimentando el disfrute del juego.
Felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado, a seguir con ese mismo entusiasmo
Identifica y utiliza adecuadamente sus lado dominanteen la ejecución de habilidad
Felicitaciones has demostrado un nivel superior a lo esperado, planteando nuevas estrategias de juego
Se involucra con facilidad para desarrollar juegos.
Muestra liderazgo y cooperación para desarrollar juegos de equipo
Felicitaciones has logrado de logro satisfactorio
El estudiante evidenció un nivel superior y expresa emociones,ideas y sentimientos de su cuerpo y movimiento
Se involucra fácilmente con sus compañeros en la practica deportiva
La estudiante evidenció un nivel superiory explica del bienestar
La estudiante evidenció un nivel superior a realizar ejercicios y movimientos que no dañen su salud.
Respeta las reglas de juego en la actividad deportiva
Identifica y utiliza adecuadamente sus lado dominanteen la ejecución de habilidad
El estudiante evidenció un nivel superior y expresa emociones,ideas y sentimientos de su cuerpo y movimiento
Respeta las reglas de juego para demostrar responsabilidad en la actividad deportiva
egias de juego
cuerpo y movimiento
ñen su salud.
cuerpo y movimiento
01
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario c
Comentario 3 = Otro
01 02
Conoce la sagrada escritura para vivir en armonia. A
Describe que Dios creo a su imagen A
Explica los principales hechos de la salvacion. A
Describe lo bueno y lo malo de sus acciones. A
Describe que Dios creo a su imagen y su semejanza. A
Conoce que nuestro Señor es nuestro salvador. A
Conoce y pone en practica los mandamientos de la ley de A
Explica la creacon del mundo. A
Sabe que es muy importante amar a Dios. A
Reconoce que la amistad con Jesus nos trae paz. A
Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida. A
Respeta las diferentes creencias religiosas. A
Busca que todos participen en acciones de bien en comu A
Reconoce al Espiritu Santo como protector y consolador. A
Sabe que es muy importante amar a Dios. A
Conoce los mandamientos de Dios y los practica. A
Valora a Jesus como su amado Salvador. A
No practica el compañerismo según la escritura. B
Conoce que Dios creo al universo A
02
Conoce a Dios como su Salvador.
Interiorisa la accion de Dios en su vida
Expresa el amor de Dios con diversas acciones.
Expresa su fe sobre amor de Jesus.
Agradese a Dios sobre la naturaleza
Busca la paz, la justicia y el bien comun.
Comprende las escrituras de la Santa Biblia.
Expresa su fe en la practica de virtudes evangelicas
Reflexiona sobre los valores que dignifica al ser humano
Rescata y practica los valores espirituales.
Se esfuerza por cumplir los valores morales.
Agradece a Dios sobre la vida que nos da.
Se comunica con Dios mediante oraciones.
Practica el perdon frente a sus compañeros.
Conoce a Dios como su salvador por eternidad.
Se esfuerza por cumplir los mandamientos Divinos.
Interiorisa la accion de Dios en su vida.
Poco compre sobre los valores espirituales.
Expresa su fe sobre el amor de Dios.
01
NL
25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO AD
LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Comentario 3 = Otro
01 02
Establece los datos de un problema. A
Expresa en forma oral o escrita el uso de los numeros may A
Elabora representaciones numericas mayores de seis cifr A
Usa estrategias adecuadas para hallar el valor de una inc A
Usa estrategias adecuadas para hallar el valor de una inc AD
Resuelbe ejercicios basicos con numeros enteros. A
Usa estrategias para encontrar los valores AD
Usa diferentes estrategias para dar razon un problema A
Resuelve ejercicios basicos con numeros enteros. A
Tiene nocion para aprender ejercicios de cambio. A
Expresa en forma oral o escrita el uso de los numeros may A
Resuelve problemas y usa prosedimientos de agregar o qu A
Aplica propiedades en la resolucion de problemas de agre A
Resuelve las cuatro operaciones basicos AD
Tiene dificultades para dar razon problemas. A
Usa estrategia para resolucion de ejercicios basicos A
Usa diversas estrategias de calculo mental A
Tiene dificultad para solucionar problemas propuestos. B
Aplica propiedades en la resolucion de problemas. A
02 03
Relaciona los datos y valores desconocidos A
Relaciona los datos de regularidad para transformalo en A
Relaciona los datos y valores para transformar en una ec A
Argumenta los procedimientos seguidos para dar razon A
Resuelve con mucha facilidad los ejercicios propuestos. AD
Hace posibles de resolver problemas propuestos. A
Establece los datos y resuelve los problemas de ecuacion A
Intenta dar solucion los ejercicios propuestos. A
Si resuelve ejercicios propuestos. A
Hace posibles de dar solucion problemas planteadas A
Representa los datos en un diagrama de ven A
Representa los datos obtenidos en un grafico de barras. A
Emplea diferentes estrategias para dar solucion de un p A
Emplea diferentes estrategias para resolver problemas de AD
Resuelve y argumenta despues de dar solucion. A
Hace posibles de dar solucion problemas planteadas A
Emplea diferentes estrategias para dar solucion de un p A
Tiene dificultades al resolver problemas basicos. B
Resuelve de manera rapida los ejercicios propuestos. A
03 04
Halla las medidas de los objetos con algunas dificultades A
Halla las medidas de los objetoscon exactetud. A
Halla las medidas tridimencionales como el cubo A
Establece la relacion o ubicación de los objetos. A
Representa mediante dibujos y compara los poligonos. A
Aplica estrategias nuevasen ampliacion o reduccion de fi A
Expresa mediante dibujos y figuras geometricas. A
Organiza datos en la localizacion de lugares. A
Emplea un sistemade coordinadas con puntos cardinales A
Utiliza wincha para medir las longitudes. A
Describe las caracteristica y propiedadades de los cuadril A
Describe rutas de desplasamiento en rutas y planos A
Describe y clasifica los angulos según su su forma A
Explica las caracteristicas de los cuadrados, rectangulos, A
Describe las caracteristicas de los poligonos A
Expresa mediante dibujos y figuras geometricas. A
Halla las medidas de de longitud A
No participa en hallar las logitudes B
Representa mediante dibujos y compara los poligonos. A
04
Representa mediante datos graticos la cantidad
Representa mediante procedimientos seguidos
Halla la moda en frecuencia de barras graficos.
Representa mediante grafico de barras la cantidad.
Lee grafico de barras con escala
Recopila datos haciendo encuesta de los estudiante
Emplñea datos graficos estadisticos.
Interpreta datos y relaciones en los graficos
Emplea diferntes datos para recopilar los datos.
Interpreta datos y relaciones hasta dos variables,
Recolecta datos mediante encuestas
Utiliza expresiones . Mas probable y menos probab
Elabora supestos graficos con la cantidad de poblac.
Representa los datos obtenidos en una encuesta.
Esta blece relaciones elborando grafico de barrasas
Establece datos graficos despues de una encuesta.
Recopila datos mediante una encuesta.
Tiene dificultad al elaborar graficos de barra.
Elabora graficos de barra con facilidad.
01
NL
LEYENDA
01 = Construye su identidad.
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
03 = Construye interpretaciones históricas
04 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
05 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
Comentario 3 = Otro
01 02
Es responsable en las tareas asignadas A
Explica los cambios que existe en la pubertad. A
Identifica sus emociones frenta a una situacion vivida A
Invetiga a cerca de los cambios en la pubertad. A
Reconoce que los cambios es un proceso de desarrollo. AD
Expone una propuesta para vivir una pubertad saludable. A
Acepta los cambios físicos y de comportamiento en la pu A
Comparte las acciones que hay en la pubertad. A
Participa en diversas actividades con sus compañeros. A
Acepta los cambios fisicos y de comportamiento A
Identifica sus emociones frente a sus compañeros. A
Acepta los cambios fisicos y emociones. A
Reconoce que los cambios es parte de un desarrollo. A
Se identifica como persona valiosa en la sociedad. AD
Se identifica frente a sus compañeros y se acepta como e B
Participa en diversas actividades durante la clase. A
Respeta y actua según las normas de convivencia. A
No participa en las actividades dentro de la clase. B
Participa con mucha entuciasma. A
02 03
Participa en forma democratica en las actividades. A
Es respetuoso e inclusivo con sus compañeros. A
Reflexiona sobre su conducta. AD
Evalua sus deberes y propone como mejorarlo A
Participa en la elaboracion de normas de convivencia A
Utiliza el dialogo para solucionar conflictos. A
Se pone de acuerdo sobre los asuntos publicos que benefi AD
Participa en actividades colectivas. A
Reconoce sus derchos y deberes A
Cumple cin autonomia sobre los acuerdos tomados A
Practica comportamientos de respeto entre el varon y la A
Practica estrategias de resolucion de problemas en confli A
Interactua con las personas de manera solidaria. A
Actua como mediador en situaciones de conflicto. AD
Poco participa en los trabajos grupales. A
Se relacipona cordialmrente entre sus compañeras y co A
Utiliza dialogos para solucionar en casos que conflicto. A
No demuestra compañerismo es conflectivo. B
Practica compañerismo sin distincion de raza, sexo, religi A
03 04
Se interesa de conocer hechis historicos. A
Obtiene informacion de hechis historicos A
Ordena informacion sobre hechos cronologicos. A
Identifica los hechos de la historia familia, nacional. A
Identifica los hechis de la historia familiar. A
Ordena la secuencia de historia familiar. B
Identifica los hechos de la historia familiar. A
Ordena la secuencia de la historia nacional A
Identifica los y permanencia en la historia. A
Obtiene informacion en mapas conceptuales. A
Demuestra interes por aprender los costumbres tradicion A
Indaga informacion y organiza en lineas del tiempo. B
Interactua con las personas de manera solidaria. A
Elabora informacion atravez de lineas del tiempo sobre vi A
Actua como mediador en situaciones de conflicto. A
Se informa determinadas hechos atravez de graficos de b A
Identifica relaciones de discriminacion. A
No le importa de informaciones historicos. B
Se intereza por aprender hechos historicos. A
04 05
Explica como los elementos naturales y sociales se relaci B
Utiliza fuentes cartigraficas para elaborar mapas. A
Obtiene informacion de espacios geograficos A
Realiza un croquis y plano de su licalidad. A
Esplica las practicas de conservacion del medio ambiente AD
Identifica las situaciones de vulnerabilidad. A
Propone acciones para reducir los desastres producidos. A
Participa con resposabilidad en simulacros. A
Iterpreta cudros graficos para obtener informacion. A
Invetiga atravez de hipotesis como esta formado el ecosi A
Realiza acciones de cuidado del medio ambiente. A
Casi no intereza sobre el cuidado del medio ambiente. A
Iterpreta mapas para informarse de las ocho regiones. A
Valora los principales lugares del patrimonio cultural. AD
Lee y localiza en mapas lugares historicos. A
Usa las reglas de 4r para el cuidado del medio ambiente. A
Desarrolla acciones para el cuidado de los recusos. A
Toma poco interes sobre el cuidado del medio ambiente. B
Realiza acciones de cuidado del medio ambiente. A
05
Elabora un presupuesto familiar y personal
Desarrolla sobre el cuidado de su espacio.
Explica sobre los procesos economicos.
Explica el funcionamiento de la economia familiar.
Distingue la oferta y la demanda.
Propone vienes y servicios.
Reconoce el proceso normal del desarrollo economico
Explica sobre el desastre natural y la vulnerabilidad
Propone planes de ahorros personales.
Elabora su alcancía y practica el ahorro.
Argumenta de cumplir con las deudas tributarias.
Reconoce y practica como ahorrar para cumplir una meta.
Desarrolla para el cuidado de su recurso
Reflexiona sobre el rol que cumple la familia.
Explica sobre el desatre natural que afecta.
Elabora un presupuesto personal y familiar.
Explica sonre los procesos economicos.
Poco le intereza de aprender.
Toma acciones sobre el cuidado del espacio natural.
01
NL
25017580 00000062163412 MARIÑO TARAZONA, ESVILDA B
LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Comentario 3 = Otro
01
Toma poca importancia de utilizar las tabletas.
utiliza adecuadamente las tabletas.
Demuestra interes por resolver los ejerc, propuestos.
Utiliza inadecuadamente su tableta.
Resuelve con facilidad los ejercicios en las tabletas.
No utiliza en forma adecuada su tableta
Practica los ejercicios que hay en las tabletas.
Demuestra interes por desarrollar los ejercicios
Obtiene informacion sobre el contenido de las tabletas.
Produce textos utilizando las tabletas.
Dmuestra el interes sibre el manejo tabletas
Personaliza de manera responsable en el espacio virtual.
Demuestra interes del manejo adecuado de su tableta.
Se desenvuelve en el manejo de entornos tecnologicos
Maneja con facilidad las tabletas.
Selecciona informacion en internet
Personaliza de manera coherente el manejo de tabletas.
No toma interes de aprender.
Usa responsablemente las tabletas
01
NL
25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO AD
LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
Comentario 3 = Otro
01
Demuestra interes para aprender leer y escribir.
Participa de manera autonoma en su aprendizaje.
Demostro interes por obtener buenas calificaciones
Practica la lectura y escritura y siga adelante.
Demuestra interes por aprender
Toma interes para leer y escribir , siga adelante.
Es participativa en el desarrollo de aprendizaje.
Toma interes para leer y escribir, siga adelante
Poco interes por aprender
Demuestra interes para aprender leer y escribir.
Muestra interes y preocupacion por leer
Cumple con las tareas asignadas
Toma acciones positivas para aprender.
Demuestra interes por aprender, es perseverante.
Poco interes para aprender a leer y escribir.
Se intereza por aprender siga adelante.
Es muy inquieto fata mayor voluntad para aprender.
Demostro poco interes por aprender a leer y escribir.
Demuestra interes por aprender y sea perseverante.
1891957 11038417200010 ACUÑA AGURTO, RONALDIÑO

24258538 00000060402832 ACUÑA VERAMENDI, LUIS ANGEL
25134386 00000062163428 BLAS PRINCIPE, ELDER
27405362 00000063413961 CERVANTES GAMARRA, FREDY
25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO
25440746 00000062252737 ESPINOZA MEJIA, TANIA
25041101 00000062163430 ESTRADA ACUÑA, LUCERO
25441124 00000062252713 HURTADO CHINCHANO, NAYMAR EMEL
9293659 10354370300100 MALPARTIDA ROSALES, HEIDER
25017580 00000062163412 MARIÑO TARAZONA, ESVILDA
26911742 00000062252757 MEJIA APESTEGUI, YOJAN YEFERSON
26389935 00000062252739 PARDO CARLOS, ASUCENA
28765039 16354373500028 PARDO GONZALES, CLARIBETH YISSEL
27020304 00000062115825 RAMIREZ RODRIGUEZ, SAYDEL
18544021 12153461900230 RIVAS TORRES, JHONATAN
26911891 00000062252747 RODRIGUEZ SILVA, FLOR JANELY
26391093 00000062252750 SILVA AGURTO, BECO JORDANO
25432812 00000062321916 SILVA VASQUEZ, RAYBETH
25543822 00000062163435 TRUJILLO MELGAREJO, YOSNAIDA
LEYENDA
Comentario general
Registrar en caso el docente titular o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al de
competencias o situaciones vividas por los estudiantes que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la
durante el 2022(Situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfas
que el estudiante requiere apoyo, conectividad o comunicación educativa, condiciones del contexto, u otros que
Comentario General
Ha logrado poco, tiene dificultades en lectura y escritura, se sugiere practicar.

Has logrado con la mayor parte de aprendizaje, aun te falta mejora la caligrafia y ortografia.
Logro sus apredizajes, aun tiene dificultades en matematica, seguir practicando.
Has logrado un porcentaje de tus aprendizajes , aun te falta seguir practicando lectura y calig.
Has tomado interes, le sugiero seguir practicando lectura y los ejercicios matematicos.
Le falta mejorar lectura y resolucion de problemas en matematica, seguir practicando,
Has logrado los aprendizajes propuestos , aun siga practicando lectura y matematica.
Le falta mejorar lectura y resolucion de problemas en matematica, seguir practicando,
Practica la lectura y ejercicios matematicos.
Le falta mejorar la lectura y escritura, resolucion de ejercicios matematicos, seguir practicando
Toma mayor interes por aprender, practicar la lectura y ejercicios matematicos.
Toma interes por aprender, practica la lectura y ejercicios matematicos.
Has tomado interes por aprender, le sugiero que sigas practicando lectura y matematica.
Logró su su aprendizaje, aun tienes dificultades seguir practicando.
Le sugiero practica la lectura y escritura, y los ejercicios matematicos.
Has logrado tus aprendizajes, aun te falta mejorar la lectura y escritura, seguir practicando.
Toma mayor interes por aprender, practicar la lectura y ejercicios matematicos.
No toma interes por aprender, le sugiero seguir practicando la lectura y escritura.
Has tenido buen logro, pero tienes dificultades, seguir practicando la lectura y ejercicios.
on información adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las

es que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante
rencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los
municación educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes )

RegNotas - 03932720 - 20 - B02022 - B4 - 65477 (1) (Autoguardado)

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0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

27405362 00000063413961 CERVANTES GAMARRA, FREDY A

25135094 00000062163437 CORREA ACUÑA, JOSE ANTONIO A

25441124 00000062252713 HURTADO CHINCHANO, NAYMAR EMEL A

El estudiante coordina su cuerpo con seguridad y confianza AD

Adapta esfuerzo en la practica de actividad física de acue AD

Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impo AD

Realiza diferentes actividades de higiene para tener bue AD

Reconoce y utiliza con pertenencia sus habilidades motrices en juegos variados

1891957 11038417200010 ACUÑA AGURTO, RONALDIÑO

Ha logrado poco, tiene dificultades en lectura y escritura, se sugiere practicar.

on información adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las

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