LISTA DE COTEJO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE FORTALEZAS

DATOS GENERALES DE LA/EL ESTUDIANTE:

Apellidos y nombres: CALDERON UZURIAGA, Angeline Alexia
IIEE: N° 20041 - Quinllan
Grado: 5°
Docente de aula: MIRANDA MUÑOZ Fernando
Indicaciones:
● La información puede ser recogida por la observación del docente y/o entrevista a la
familia y/o diálogo con el estudiante.
● Dado que algunos indicadores presentan distintas opciones, precisar en comentarios
aquellas que caracterizan a su estudiante y son relevantes.
● En caso los indicadores no respondan a las características del estudiante, puede
completar en la opción OTROS.

✔ En relación a su motivación e interés:

Se entusiasma y motiva cuando: SI NO COMENTARIOS

Realiza actividades relacionadas a la X Le gusta alimentar a sus

naturaleza: animales, plantas (conocer, visitar, animales como: gallinas, cuy y
atender, etcétera) conejo, le disfruta cuando sale
al campo con su mamá y su
hermano mayor.

Interactúa con sus compañeros y amigos X Socializa con sus pares y otros
compañeros de su entorno.

Realiza actividades artísticas (pinta, dibuja, X Participa en las actividades de

modela, baila, canta, etcétera) la IE. Y la comunidad, le gusta
pintar, dibujar y hace recortes
de imagen

Otras Cuando se le alienta y felicita X Le agrada que lo faciliten por

cada esfuerzo que hace en las
actividades diario como: pinta,
dibuja, lecturas cortas.

Son actividades/cosas de su interés:

Libros y materiales de lectura X Si, le gusta la lectura cortas y

sencillas y con imagen, con
apoyo de su profesor.

La naturaleza: Animales, plantas, campo X Le gusta criar animales

menores como: cuy, conejo

Espacios (parques, zoológico, playa, campo, X Explora la naturaleza y

chacra, río, etcétera) Precisar en relaciona los fenómenos
 observaciones naturales para su beneficio lo
hace visitando al campo.

Tecnologías (celulares, Tablet, computadoras) X Explora los aplicativos que

encuentra en el celular y
tableta.

Actividades manuales X Lava su ropa sola, las veces que

sea necesario.

Actividades artísticas (dibujo, pintura, títeres, X Le gusta participar en las

danza, música) actividades que organiza en la
IE.

Actividades deportivas X Le gusta jugar los juegos

clásicos y ancestrales:
matagente, salta soga, la
chapada, mundo.

Otros (Mirar TV programas de animales)

Los juegos de su preferencia son:

Con Juguetes y materiales diversos X Pelota, a la cocina

Juegos de mesa (bingo, ludos, cartas, X No conoce los juegos

etcétera)

Juegos libres (crea sus propios juegos) X Escondidas, matagente, las

chapadas y salta soga

Juegos al aire libre X Disfruta la salida al campo

Otros X Juegos tradicionales

Logra mantener esfuerzo y perseverancia sobre actividades como:

Actividades artísticas X Le gusta dibujar y pintar las

imágenes de su agrado.

Actividades deportivas X Correr, saltar, jugar futbol.

Actividades cotidianas X Le gusta alimentar a sus

animales.

Actividades manuales

Otras Cuidado de animales

✔ En relación al acceso y comprensión de la información:

¿A través de qué medios/canales y SI NO COMENTARIOS

formatos comprende mejor la información?

Textos escritos (en tinta, Braille) X Lee cortos sencillos acompañados

 de imágenes.

Auditivos (audio descripciones, podcast, X La estudiante no presenta

etcétera) problemas auditivos puede recibir
información a través de videos y
audios.

Materiales visuales (infografías, pictogramas, X Empleando dibujos e historietas

diagramas, mapas conceptuales, dibujos, sencillas según el tema.
historietas)

Materiales tecnológicos (APPs, celulares, X No cuenta con celular

Tablet, computadoras)

Videos X Observa videos educativos

relacionados a las actividades
programadas

Materiales concretos/táctiles X Base 10, regletas, bloques

lógicos, para realizar sus
operaciones matemáticas.

Títeres X No cuenta con ese material.

Otros:

✔ En relación a la expresión:
Expresa sus ideas e intereses a través de: SI NO

Textos escritos (En tinta, en Braille) X

Oralmente X

Lengua de Señas Peruana (LSP) X

Materiales visuales (infografías, pictogramas, diagramas, mapas X

conceptuales, dibujos)

Materiales tecnológicos (APPs, celulares, Tablet, computadoras) X

Videos X

Materiales concretos/táctiles X

Títeres X

Otros: X

✔ En relación con las habilidades de la vida diaria

¿Qué logra hacer de manera SI NO COMENTARIOS
autónoma y de acuerdo a su Con Sin
apoyo apoyo
edad?

Vestirse X Se viste sola, y escoge la ropa de

su agrado.

Asearse X Realiza su aseo personal de

manera autónoma.

Comer X La estudiante ingiere sus

alimentos de manera autónoma

Arreglar y limpiar sus espacios X Realiza la limpieza de su cuarto

con ordene de su mamá.

Labores de la casa (lavar X La estudiante se prepara sus

platos, lavar ropa, barrer, alimentos con su hermano mayor,
poner la mesa, cocinar, por órdenes de la mamá.
planchar, etcétera)

Cuidar animales domésticos X Le gusta alimentar a sus gallinas,

cuyes y conejos.

Comprar Si compra pequeñas cosas de

menor valor.

Manejar el dinero Hace uso de dinero con

cantidades bajas exactas.

Regular su conducta social, Modula su conducta, cuando esta

modulándola de acuerdo al con un adulto.
entendimiento de los
momentos, espacios, personas

✔ En relación a la interacción con su entorno:

SI NO COMENTARIOS

Tiene personas de su familia que son X Tiene como referencia a su mamá y

sus referentes (precisar quiénes son su hermano mayor Kennedy.
en observaciones)

Tiene personas de su IE o aula que X A su profesor de aula, sus

son sus referentes (precisar quiénes compañeros: Bianca, Elías, Josías y
son en observaciones) su hermano Kennedy

Tiene personas de su entorno que X Conversa con su tía paterna por

son sus referentes (precisar quiénes teléfono quien le dedica su tiempo
son en observaciones) para conversar.

Tiene personas de su familia que son X Apoyo con las tareas escolares su
sus apoyos cercanos en relación a hermano Kennedy y su mamá
sus actividades escolares (precisar
quiénes son en observaciones)

Tiene personas adultas en su IE que X Su profesor de aula, Prof. Fernando

son sus apoyos cercanos (precisar
quiénes son en observaciones)

Tiene compañeros/compañeras en X Bianca, Elías, Josías

su IE que son sus apoyos cercanos
(precisar quiénes son en
observaciones)

Tiene otras personas de su entorno X Según manifiesta que tiene mayor

(otros espacios) que son sus apoyos confianza con su hermano Kennedy.
(precisar quiénes son en
comentarios)

Disfruta actuar con personas de su X Comparte juegos con sus amigos de

entorno su entorno.

Prof. Fernando Miranda Muñoz Lic. Mary Acosta Cortez

Docente de aula Coordinadora SAANEE