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Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

Inventario de las inteligencias múltiples para niños

Nombres y Apellidos: _ __________________ ___Grado: __________

Inteligencia lingüística
ITEMS SI NO
Te gusta producir textos en forma creativa.
Inventas cuentos exagerados, cuentas chistes o relatos
Tienes buena memoria para los nombres, los lugares, las fechas o los datos de cultura
general.
Disfrutas la lectura de libros como pasatiempo.
Tienes naturalmente buena ortografía.
Disfrutas de los versos graciosos y los trabalenguas.
Te gusta resolver crucigramas, pupileras o sopa de letras.
Te gusta oír hablar de: cuentos, programas de radio.
Tienes un buen vocabulario para tu edad.
Te destacas en el colegio en las materias que se basan en la lectura y la escritura.
TOTAL

Inteligencia lógico matemática


ITEMS SI NO
Haces cálculos aritméticos mentales con rapidez.
Disfrutas utilizando diversos lenguajes de computador o programa de lógica.
Haces preguntas como “¿Dónde termina el universo?” o “¿por qué es azul el cielo?”
Juegas bien ajedrez, damas chinas u otros objetos de estrategia.
Resuelves problemas con facilidad.
Diseñas experimentos para probar cosas que al comienzo no entendió.
Inviertes mucho tiempo en juegos lógicos como rompecabezas, el cubo de Rubik.
Disfrutas clasificando de diversas maneras a las cosas o juguetes.
Te gusta la matemática.
Disfrutas en las clases de matemáticas y ciencias en la escuela.
TOTAL

Inteligencia espacial
ITEMS SI NO
Eres excelente en la clase de arte en la escuela.
Te ubicas fácilmente en las calles o lugares.
Lees con facilidad mapas, diagramas y otras guías gráficas.
Dibujas representaciones precisas de las personas y las cosas.
Disfrutas el cine, las diapositivas y las fotografías.
Disfrutas los rompecabezas, los laberintos u otras actividades visuales.
Manejas bicicleta con facilidad en la calle.
Elaboras interesantes construcciones tridimensionales.
Haces dibujos todo el tiempo en cualquier pedazo de papel o en el cuaderno de tareas.
Disfrutas más de las ilustraciones que de las palabras cuando lees.
TOTAL
Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner
Inventario de las inteligencias múltiples para niños

Inteligencia corporal cinética


ITEMS SI NO
Te desempeñas bien en deportes competitivos en la escuela o en la comunidad.
Te mueves, te retuerces y te muestras inquieto cuando estás sentado.
Dedicas tiempo a actividades físicas como nadar, montar bicicleta, patinar.
Necesitas tocar las cosas para aprender acerca de ellas.
Disfrutas al saltar, correr, luchar.
Exhibes destreza en manualidades como el trabajo en madera, la costura o la escultura.
Imitas con astucia los gestos, particularidades y comportamientos de los demás.
Recortas con facilidad papeles u otros objetos.
Disfrutas al trabajar con plastilina, cerámica, pintura con los dedos.
Te encanta desarmar cosas y volverlas a armar.
TOTAL

Inteligencia musical
ITEMS SI NO
Tocas un instrumento musical en casa o en la escuela.
Recuerdas las melodías de las canciones.
Te desempeñas bien en clase de música en la escuela.
Estudias mejor acompañado con música.
Coleccionas discos o cd con música.
Cantas solo o para los demás.
Llevas bien el ritmo de la música.
Tienes buena voz.
Eres sensible a los sonidos del ambiente, es decir escuchas con facilidad.
Te encantan diversos tipos de música.
TOTAL

Inteligencia interpersonal
ITEMS SI NO
Tienes muchos amigos.
Te socializas fácilmente en la escuela y con el vecindario.
Consigues amigos de cualquier edad en la calle.
Participas en actividades de grupo fuera del horario escolar.
Sirves como mediador familiar cuando surgen disputas o discusiones.
Disfrutas de los juegos en grupos.
Tienes mucha empatía por los sentimientos de los demás.
Eres buscado por tus compañeros como “consejero” o para que “soluciones problemas”
Disfrutas enseñando a otros.
Pareces un dirigente del grupo.
TOTAL
Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner
Inventario de las inteligencias múltiples para niños

Inteligencia intrapersonal
ITEMS SI NO
Exhibes un sentido de independencia y fuerza de voluntad.
Tienes una noción realista de tus fortalezas y debilidades.
Reaccionas con opiniones fuertes cuando se tocan temas controvertidos.
Trabajas o estudias bien solo.
Tienes confianza en ti mismo.
Marchas a tu propio ritmo sin importarte los demás.
Aprendes de los errores pasados.
Expresas con precisión tus sentimientos.
Estás orientado a lograr metas.
Tienes aficiones y proyectos de dirección propia.
TOTAL
Inteligencia naturalista
ITEMS SI NO
Te relacionas bien con las mascotas.
Te gusta visitar zoológicos.
Te encanta apreciar los lugares y paisajes: montañas, playas, bosques, etc.
Te encanta cuidar jardines o maceteros.
Pasas el tiempo en acuarios de exhibición, en invernaderos u otras exhibiciones de sistemas
naturales y vivos.
Tienes conciencia ecológica, por ejemplo reciclas, reúsas objetos, para evitar la contaminación
Crees que los animales tienen derechos.
Coleccionas álbum o figuras de animales, plantas, flores o algo de la naturaleza.
Llevas a casa animales, insectos, plantas u otros elementos naturales.
Te agrada la asignatura de ciencia y ambiente.
TOTAL

Inventario de inteligencias múltiples para niños


(consolidado)
ITEMS I-LINGUI I-LOGM I-ESPAC I-CORPC I-MUSIC I-INTER I-INTRA I-NATUR
01
02
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04
05
06
07
08
09
10
TOTAL
A) Inteligencia lingüística
Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que
caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de
inteligencia.

-Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable de la
producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y
frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros
procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

-Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la
escritura y, también, al hablar y escuchar.

-Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente.

-Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

B) Inteligencia lógica matemática


Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las
ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia, éste es el más cercano al concepto tradicional de
inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba éste tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el
tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

-Capacidades implicadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar
el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

-Habilidades relacionadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar
el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

-Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, etc.

C) Inteligencia espacial
Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o
en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia la tienen profesiones tan diversas como la
ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. Por ejemplo, algunos
científicos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar la espiral de una molécula de ADN.

-Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir
detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

-Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.

-Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

D) Inteligencia corporal – kinestésica


Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades.
Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este
tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño.
-Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad,
coordinación óculo-manual y equilibrio.

-Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.

-Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.


E) Inteligencia musical
También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines. La
fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra.
Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para
desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.

-Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

-Habilidades relacionadas: crear y analizar música.

-Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

F) Inteligencia intrapersonal
Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder
entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo
que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la
expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

-Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y
controlar el pensamiento propio.

-Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí
mismo.

-Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

G) Inteligencia interpersonal
Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Está basada en la capacidad de manejar las
relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que
los mueven. Esta inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco
sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a
nuestra pareja. La mayoría de las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia,
ya que están formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable
que un líder tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de ella.

-Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.

-Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los
otros.
-Perfiles profesionales: administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.

H) Inteligencia naturalista

Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.
Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos,
ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da en las personas que aman los animales y las plantas.