Informe pedagógico

Alumna/o:
Fecha de nacimiento: 2017-11-20
Sección: Multiedad 4 y 5 años. Sala: Amarilla
Turno: Mañana
Docente

ÚLTIMO INFORME PEDAGÓGICO

PERÍODO JULIO-DICIEMBRE

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA Se inicia En proceso Logrado

Logra vincularse con otros compañeros//as y docentes en las diferentes actividades X
de aprendizaje
Toma iniciativa y autonomía en el accionar cotidiano (asistencia, calendario, X
desayuno, intercambio,)
Muestra independencia en las rutinas diarias en cuanto a hábitos de higiene X
Se muestra colaborador/a y solidario/a con sus pares X
Interpreta, respeta y ejecuta consignas de trabajo de manera autónoma. X
JUEGO
Etapa del juego que prevalece: solitario…….paralelo………..socializado… x……. X
Acepta y respeta las reglas de juego participando de diferentes agrupamiento X
Participa activamente de los momentos de juego poniendo en manifiesto la X
expresividad gestual, corporal y verbal
Asume diferentes roles en los juegos X
Formato de juego preferido: de construcción, reglados y dramáticos
Experto jugador/a (comparte materiales, comprende y respeta las reglas) X
Participa de la construcción de un espacio lúdico X
LENGUAJES ESTÉTICOS EXPRESIVOS
Etapa del dibujo: Pre-esquemática …… Esquemática……x…. X

Reconoce nociones espaciales en la hoja (arriba/abajo) X

Utiliza el espacio bidimensional X
Agrega detalles a sus producciones X
Identifica sus producciones X
Representa el espacio tridimensional (modelado, construcción) X
Representa a través del dibujo lo observado y percibido X
Utiliza correctamente las herramientas y materiales que se le ofrecen (pincel, X
marcadores, lápices, tijeras, témperas, plasticolas etc.)
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Vinculadas a la Oralidad
Amplía su vocabulario incorporando palabras que utiliza de manera adecuada. X
Puede crear y participar de los diferentes diálogos que se establecen en la sala X
Respeta el turno en el uso de la palabra X
Amplia las ideas de sus pares con opiniones propias X
Puede describir imágenes de recursos iconográficos y logra ordenarlas si se lo solicita X
Comienza a escuchar y sostener conversaciones con otros niños/as, con otros X
adultos, durante períodos más prolongados
Vinculadas a la lectura y escritura
Escribe con diversos propósitos X
Participa en el dictado al docente en situaciones de escritura X
Vinculadas a la Literatura
Manifiesta interés y creciente escucha frente a narraciones orales y lectura de X
diferentes textos literarios
Disfruta de diferentes géneros literarios X
Logra evocar sucesos de las historias escuchadas X
MATEMÁTICA
Avanza en el recitado de la serie numérica hasta el número……13…… X
Utiliza el conteo espontáneo para resolver situaciones áulicas (asistencia, selección de X
materiales, juegos matemáticos)
Logra agrupar colecciones según la cantidad (mucho-poco) X
Puede determinar cuántos objetos hay en una colección hasta el número X
 AMBIENTE SOCIAL , NATURAL Y TECNOLÓGICO
Reconoce y describe las características de las plantas X
Reconoce y describe las características de los dinosaurios X
Propone soluciones para problemas ambientales sencillos de su entorno como X
utilizar los cestos de basura, clasificar los residuos para reciclar y reutilizar
Comunica y registra sus hallazgos al descubrir los fósiles X
Reconoce hechos significativos de nuestra historia argentina X
Reconoce y nombra algunas tradiciones argentinas X
Experimenta con objetos y materiales para realizar experimentos X
ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL)
Nombra los derechos del niño/a y sus cualidades. X
Decide y comunica progresivamente sus preferencias, ideas, opiniones, etc. X
respetando las elecciones de los demás.
Reconoce la importancia del cuidado de su propio cuerpo como el de los demás X
Conoce la importancia de la intimidad X
Enriquece su juego a partir de las experiencias, dejando de lado los estereotipos X
marcados socialmente
EIB (EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE )
Valora y respeta la diversidad cultural (juegos, bailes típicos, comidas, etc) X

Observaciones: Finalizando este período Anthony ha adquirido excelentemente los contenidos trabajados durante el año
escolar en la sala, Demuestra madurez, compromiso y tiene habilidades y destrezas al desarrollar las actividades grafo
plásticas. participa activamente en los momentos de intercambio permaneciendo sentado en ronda y prestando atención
por tiempos prolongados. Manifiesta sus necesidades y deseos expresándose verbalmente con claridad progresiva. Se ha
iniciado en la escritura de su nombre con ayuda de la docente y del cartel referente. Se observan avances en los
conocimientos de conteo y recitado.

Unidades trabajadas:

 9 de Julio “Celebrando la Independencia”

 Guardianes del planeta (Las tres R “reducir, reutilizar y reciclar”)
 17 de Agosto “paso a la inmortalidad del General José de San Martín”.
 Historias gatunas.
 Juego- Multitareas (Juego reglado, juego dramático)
 11 de septiembre Día del maestro, conmemoración a Domingo Faustino Sarmiento
 Pequeños productores del jardín a la casa.
 Propuestas de Educación Sexual Integral: Respetar la diversidad “Diversidad de familias”-Ejercer nuestros derechos “La
confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda.” Garantizar la equidad de género-
Cuidar el cuerpo y la salud “El vocabulario correcto del cuerpo humano/ El concepto de intimidad y cuidado de la
intimidad propia y de los otros/as”
 Propuesta de Educación Intercultural bilingüe: Modos de vida de diferentes comunidades. Comparación de los modos
de vida de la propia comunidad.
 12 de Octubre “Día del respeto a la Diversidad cultural”
 Somos paleontólogos “Dinosaurios Argentinos”
 10 de Noviembre “Día de la Tradición”

Planilla de asistencia último período:

MESES DÍAS DE ASISTENCIAS INASISTENCIAS

CLASES
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

Firma madre/padre o tutor Firma de la Sra. directora Firma de la docente

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