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Examen de Admisión Psicología San Marcos Area C

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PSICOLOGÍA ÁREA C SAN MARCOS EXAMEN RESUELTO
INGRESO UNIVERSIDAD
PREGUNTA 1 :
Examine los siguientes planteamientos respecto de los factores
biológicos, sociales y psicológicos que influyen en el desarrollo humano,
y marque la alternativa correcta.
I. Producen cambios progresivos y acumulativos, algunos de los cuales
son comunes a todos los seres humanos.
II. Los tres factores concurren en el proceso de desarrollo de manera
proporcional en todos los aspectos del desarrollo humano.
III. Pueden ser estimados a través de instrumentos especializados o la
observación de sus manifestaciones.
A) I y III
B) Solo I
C) II y III
D) Solo III
E) I y II
RESOLUCIÓN :
EL DESARROLLO HUMANO
Los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos principales: físico,
cognoscitivo y psicosocial. El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las
capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud son parte
del desarrollo físico. El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje,
pensamiento, razonamiento y creatividad conforman el desarrollo
cognoscitivo. Las emociones, personalidad y relaciones sociales son
aspectos del desarrollo psicosocial. Aunque tratamos por separado el
desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial, se trata de ámbitos
interrelacionados: cada aspecto del desarrollo afecta a los demás. Los
estudiosos del desarrollo consideran los procesos universales por los
que pasan todos los seres humanos normales, pero también deben
tener en cuenta las diferencias individuales en las características,
influencias y resultados del desarrollo. Las personas varían por su sexo,
estatura, peso y complexión; salud y nivel de energía; en inteligencia; y

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en temperamento, personalidad y reacciones emocionales. También su
contexto de vida es diferente: la casa, comunidad y sociedad en que
viven, las relaciones que cultivan, la escuela a la que concurren (si
acaso) y a qué dedican su tiempo libre. Las técnicas de investigación
empleadas son: observación clínica, procedimientos científicos
rigurosos (experimentales), entrevistas flexibles; observación
meticulosa, investigación transcultural; observación del niño en
interacción con una persona más competente, investigación de
laboratorio; monitoreo, tecnológico de las respuestas fisiológicas
observación y análisis naturalista, observación naturalista y de
laboratorio, entre otras.
Rpta. : "A"
PREGUNTA 2 :
El machismo es considerado una ideología que promueve una falsa
superioridad del hombre sobre la mujer. Promueve en el hombre valores
como agresividad, dominancia, promiscuidad, sexismo y restricción de
la expresión emocional; en cambio en la mujer incentiva la sumisión y
la dependencia. Esta ideología es proclive a desarrollarse desde un
estilo de crianza _______ en donde la dinámica de los roles de género
y trato a la pareja son ________ .
A) permisivo – excluyentes y despectivos
B) autoritario – verticales y rígidos
C) negligente – de control y desconfianza
D) autoritativo – intolerantes y prejuiciosos
E) desapegado – estereotipados y humillantes
RESOLUCIÓN :
BASES SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO
El machismo es un sistema de creencias de una supuesta superioridad
del hombre sobre la mujer el cual correlaciona con un estilo familiar de
tipo autoritario, debido a la similitud de sus creencias, valores y patrones
de comportamiento en los que se asume estereotipos rígidos y
verticales de autoridad, obediencia y sometimiento relativos a los
géneros.

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 Rpta. : "B"
PREGUNTA 3 :
Considerando la importancia del estudio del desarrollo humano y su
permanente evolución, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados:
I. Es factible predecir las características psicológicas de un niño en la
adolescencia debido a que el desarrollo humano es un proceso estable.
II. Se conoce de qué manera influye el estilo de crianza en la formación
de la personalidad. III. Es posible describir plenamente cada etapa del
ciclo vital analizando la historia genética de cada persona.
IV. Una análisis por separado de los factores biológicos, psicológicos y
sociales permite una intervención especializada.
A) FVFF
B) VFVF
C) FVFV
D) FFVF
E) VVVV
RESOLUCIÓN :
DESARROLLO HUMANO
Dentro de las especialidades de la ciencia psicológica, es la psicología
evolutiva la encargada del estudio del desarrollo humano. El desarrollo
humano implica el conjunto de cambios (cuantitativos y cualitativos) y
estabilidades que ocurren durante las etapas de vida. Ahora bien,
analizando los enunciados presentados, tanto el enunciado I como el
enunciado III son falsos por las siguientes razones:
I (FALSO): Se puede predecir las cualidades psicológicas de un niño
que mostrará cuando llegue a ser adolescente en función a rasgos
evidenciados, pero no porque el desarrollo humano sea un proceso
estable. El desarrollo humano es un proceso dinámico.
III (FALSO): El intentar describir plenamente las etapas de vida en base
a la historia genética de cada sujeto resulta imposible, pues las etapas
de vida involucran, no solamente lo biológico, sino también lo social y lo
psicológico.

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 Rpta. : "C"
PREGUNTA 4 :
El sistema límbico está formado por un conjunto de estructuras, que se
encuentran por debajo de la corteza cerebral. En relación con las
funciones de este sistema, identifique el valor de verdad (V o F) de las
siguientes afirmaciones.
I. Una lesión en este sistema se evidencia en un marcado deterioro en
la coordinación motora.
II. La expresión de asco que experimenta un niño ante un insecto,
implica su activa participación.
III. La actividad endocrina presente en un episodio de estrés, está
relacionada con su funcionamiento.
A) VFF
B) FFV
C) VFV
D) FFF
E) FVV
RESOLUCIÓN :
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
La vivencia emocional es una función propia del sistema límbico, así
como la liberación de hormonas por parte de la glándula hipófisis.
Rpta. : "E"
PREGUNTA 5 :
Alberto fue con sus cinco amigos a comer a un restaurante de comida
criolla. Al terminar de indicarle al mozo sus pedidos, uno de sus amigos
le comenta: «¿Te has fijado que el mozo solo nos escuchaba y no
anotaba nada? Seguro se va a equivocar en algún plato». Sin embargo,
el mozo trajo todos los platos de forma correcta. Al preguntarle cómo lo
había logrado, este les confiesa que repetía mentalmente la lista de
platos para no olvidarse. Según el modelo multialmacén de memoria,
este caso ilustra la memoria
A) emocional.
B) de largo plazo.

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C) sensorial.
D) de corto plazo.
E) permanente.
RESOLUCIÓN :
El almacén de la memoria de corto plazo funciona como una «pizarra
mental» en la que diversas operaciones como el habla interior o la
visualización de imágenes en base a la estrategia de repetición puede
permitir una mayor efectividad en su capacidad de retención.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 6 :
Los roles sociales son definidos como las funciones que cumplimos en
la sociedad y generan expectativas que exigen una respuesta específica
en un determinado entorno social. Determine el valor de verdad (V o F)
de los siguientes enunciados relacionados con los roles sociales.
I. Los roles sociales que desempeñan las personas contribuyen a
predecir su conducta en los grupos que participan.
II. Las exigencias en el desempeño del rol social, cuando son
contrapuestas, contribuyen a la madurez de la persona.
III. Una persona que se desenvuelve en diferentes contextos sociales
puede desempeñar varios roles sociales.
A) VFF
B) FFV
C) FVF
D) VFV
E) VVV
RESOLUCIÓN :
BASES SOCIALES DE LA CONDUCTA
El rol social es el conjunto de los comportamientos esperados de las
personas de posiciones sociales concretas. Un rol está constituido por
un grupo de normas definidas por la sociedad y que determinan la forma
en que deberíamos comportarnos. Por ejemplo: las normas dictaminan
que los varones lleven ropa que cubra su zona pélvica; un rol determina
que un ejecutivo debe llevar traje, camisa y corbata. Las normas

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gobiernan virtualmente todos los aspectos de nuestra conducta en
sociedad, con variaciones que dependen de la sociedad concreta en la
que vivamos (así, en Italia a veces los hombres caminan cogidos del
brazo, mientras que los estadounidenses normalmente no lo hacen).
Una posición concreta adquiere el estatus del rol social cuando acumula
un número sustancial de normas. Tenemos roles de padre y trabajador,
así como de esposa. De un trabajador, por ejemplo, se espera que sea
leal, meticuloso, laborioso, etc. En cambio, cuando una persona viaja
en avión, las escasas conductas que cabe esperar de esta situación
(comprar un boleto, usar el cinturón de seguridad, etc.) no justifican el
correspondiente rol social de “pasajero de avión”. Las normas tienen
capacidad tanto para potenciar como para restringir el comportamiento.
Facilitan el funcionamiento de los grupos de personas, de manera que,
una vez que has aprendido las normas propias de tu cultura, sabes
cómo comportarte en muchas situaciones diferentes. Por otro lado,
pueden restringir la independencia, dado que la mayoría de la gente
tiende a seguir las normas, incluso cuando estas no constituyen el modo
de actuar más efectivo o humano.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 7 :
En la primera etapa del aprendizaje de la lectoescritura, los niños suelen
escribir verbalizando en voz alta las letras y sílabas. Marque la
respuesta correcta de la explicación de este hecho desde la teoría de
Vigotsky.
A) La memoria operativa codifica las letras en la memoria a largo plazo.
B) Los niños asimilan las primeras sílabas con el lenguaje operatorio.
C) Los niños internalizan las tareas guiados por el lenguaje egocéntrico.
D) El lenguaje complementa la acción de escribir palabras
desconocidas.
E) La internalización de la escritura es una actividad operatoria
necesaria.
RESOLUCIÓN :

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Según Vigotsky, el lenguaje egocéntrico o autodirigido se hace
silencioso, se internaliza para asumir nuevas funciones: regulación
mental, planificación de acciones y solución de problemas. En el caso
del niño en proceso de aprendizaje de la lectoescritura, guía esta tarea
con el habla egocéntrica.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 8 :
Juan, profesor de Matemáticas de secundaria, tiene facilidad para
reconocer a cada uno de sus alumnos por su rostro y por su nombre.
Además, es intuitivo, pues se percata cuando ellos tienen algún
problema. Es apreciado por sus colegas por su creatividad e innovación
en el dictado de sus clases en las que enseña a resolver problemas con
analogías. El sustento biológico de las cualidades personales de Juan
se encuentra en el _______ del cerebro.
A) hemisferio izquierdo
B) hemisferio derecho
C) lóbulo parietal
D) lóbulo temporal
E) lóbulo superior izquierdo
RESOLUCIÓN :
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
El hemisferio cerebral derecho destaca en tareas no verbales y
espaciales, mientras que el izquierdo por lo regular es más dominante
en tareas verbales como el habla y la escritura. Finalmente, el
hemisferio cerebral derecho sustenta la capacidad para ver las cosas
bajo una perspectiva nueva y original, para ver problemas que nadie
había visto antes y luego descubrir soluciones nuevas, originales y
eficaces. Es decir, sustenta los procesos creativos.
El cerebro se compone de dos hemisferios cerebrales: derecho e
izquierdo, que se encuentran interconectados por un conjunto de fibras
nerviosas denominadas: cuerpo calloso. El cerebro tiene una textura
replegada en forma de giros o circunvoluciones cuya extensión alcanza
2200 cm², no obstante, sólo un tercio está a la vista, el resto está oculto

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en la profundidad de los surcos o cisuras. Los hemisferios cerebrales se
dividen en lóbulos (frontal, temporal, parietal y occipital). El hemisferio
derecho tiene como funciones: proporciona la percepción tridimensional
(tareas espaciales), la imagen corporal, el reconocimiento de rostros, la
discriminación de colores, las actividades artísticas, la imaginación, la
creatividad y el control de la mano izquierda.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 9 :
Según la teoría de Joy Paul Guilford, existen dos tipos de pensamiento:
el pensamiento divergente (PO) y el pensamiento convergente (PC).
Asimismo, Edward de Bono, con otro método de investigación, propone
el pensamiento lateral (PL) y el pensamiento vertical (PV).
Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones
acerca de tipos de problemas y soluciones.
I. Los estereotipos heurísticos pertenecen al PO; los algoritmos
matemáticos, al PC.
II. Las fórmulas de física pertenecen al PL; los problemas de química,
al PV.
III. Resolver crucigramas pertenece al PD; las fórmulas de lógica, al PC.
IV. Probar posibilidades pertenece al PL; el razonamiento inductivo, al
PV.
A) FFVV
B) FVFV
C) VVFF
D) VFVV
E) VFVF
RESOLUCIÓN :
Para entender el pensamiento creativo es necesario diferenciarlo del
pensamiento lógico. Dos teóricos brindaron aportes al respecto: J.P.
Guilford y Edward de Bono. Guilford propone que el pensamiento
divergente (PO) genera novedad, es fuente de la creatividad porque los
problemas se caracterizan por las respuestas "abiertas" u originales
ante problemas complejos donde no existe una sola solución, sino

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varias alternativas basadas en procedimientos heurísticos. Por el
contrario, el pensamiento convergente (PC) se caracteriza por
respuestas "cerradas", uso de algoritmos basados en la lógica. Se usa
ante problemas donde se plantea una única respuesta a un problema.
Con otro método de investigación, Edward de Bono propone el
pensamiento lateral (PL) que permite crear nuevas ideas, fuera del
patrón de pensamiento lógico habitual. Se explora diversas
posibilidades alternas para solucionar un problema. En cambio, el
pensamiento vertical (PV) es lógico, trabaja con algoritmos en busca de
una única respuesta verdadera. Se basa en el razonamiento
Rpta. : "D"

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