Objetivo: Permitir que el estudiante nivele las dificultades conceptuales

presentadas en las diferentes temáticas enseñadas durante el III PERIODO

ACADEMICO.

Para recuperar se debe:

Presentar la Bimestral corregida CON EXCELENTE PRESENTACION en hojas
de examen escribe pregunta y respuesta.

NO SE RECIBE CON MALA PRESENTACIÓN.

Se entregara el día que le corresponda la recuperación.

SIN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y EL CUADERNO AL DIA, NO SE

PRESENTARA LA RECUPERACIÓN.

BIMESTRAL.
Objetivo: Identificar por medio de una
evaluación escrita el nivel de
aprendizaje conceptual
alcanzado en los estudiantes
en cuanto a las temáticas
dadas durante el periodo.
PREGUNTAS TIPO ICFES
SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA
RESPUESTA
Marca la letra que indique la opción
correcta en el cuadro de respuestas.
Recomendaciones:
Realizar la prueba con lapicero, solo se
aceptan reclamos si la prueba está a
lapicero.
No use corrector ni haga enmendaduras
le baja la nota de la evaluación.
Evite al máximo el fraude, pues acarrea
amonestación disciplinaria.
1. Es el proceso por el cual los
organismos actuales han descendido a
partir de antepasados antiguos.
a. La evolución. b. La especiacion .
c. Anatomía. d. Variabilidad
genética.

2. La teoría que afirma que todos los 3. El Fijismo es:

seres vivos fueron creados tal y como
son por un ser superior es:
a. La teoría del Fijismo.
b. La teoría de la evolución de Lamarck.
c. La teoría del catastrofismo.
d. La teoría del creacionismo.
a. La teoría que explica que todos los
seres vivos no han cambiado desde
su origen.
b. La teoría que explica que algunos
seres vivos no han evolucionado.
c. La teoría que afirma que todos los
seres vivos fueron creados tal y como
son por un ser superior.
d. La teoría que afirma que todos los
seres vivos tienen un origen común.
4. George Cuvier, defendía en su
teoría del catastrofismo que:
a. Las especies cambian lentamente,
unas aparecen y otras desaparecen.
b. Los fósiles eran restos de seres vivos
que se extinguieron a causa de
desapariciones masivas,
relacionadas con catástrofes divinas
como el diluvio universal.
c. La falta constante del uso de un
órgano lo debilita, lo deteriora y
acaba por hacerlo desaparecer.
d. Ciertos comportamientos tienen una
base genética y que la selección
natural favorece aquellas conductas
que incrementan el éxito
reproductivo.
5. ¿Qué afirma el evolucionismo?
a. Que todos los seres vivos tienen un
origen diferente y no proceden unos
de otros.
b. Que los seres vivos, descienden de
un antepasado común.
c. Que todos los seres vivos fueron
creados tal y como son.
d. Que el uso crea el órgano y el
desuso lo atrofia.
6. A que naturalista podríamos asignar
la siguiente afirmación: ¿El uso crea
el órgano y el desuso lo atrofia?
a. Alexander Oparín.
b. Charles Darwin.
c. Jean Baptiste Lamarck.
d. George Cuvier.
7. ¿Cuáles son las evidencias de la
evolución?
a. Embriología y la fisiología, la
paleontología y la bioquímica
b. Anatómicas, paleontológicas,
bioquímicas, filogenias y
sociológicas.
c. Anatómia comparada,
paleontológicas, bioquímicas,
embriológicas y las fisiológicas.
d. Bioquímicas, paleontológicas,
evolucionistas y geográficas
e. Biogeográficas, químicas, fisiológicas
y paleontológicas.
8. Ciencia que estudia los seres vivos
en épocas pasadas mediante los
fósiles.
a. Anatómica. b. Paleontológica.
c. Bioquímica. d. Biogeográfica.
9. Lamarck es un científico:
a. Fijista. b. Creacionista.
c. Evolucionista. d. Transformista.
10. Darwin también propuso la
existencia de un proceso de selección
sexual. ¿En qué consiste?
a. Los machos de las especies están
mejor dotados que las hembras y por
eso sobreviven mejor.
b. Hay una lucha por reproducirse, en la
que ganan los individuos mejor
dotados sexualmente.
c. Es una selección serían la de elegir
aquellas características que resulten
ventajosas para el apareamiento,
apartando al resto.
11. Que es la Selección Natural?
a. Es uno de los mecanismos básicos
de la evolución, junto con la
mutación, la migración y la deriva
genética.
b. Es el proceso por el cual se eligen a
los descendientes de una generación
12. Correlacione correctamente ambas
columnas acerca de la selección
natural en acción:
1. Selección estabilizadora
2. Selección direccional morfología de los gametos que
3. mecanismos básicos de la evolución. dificultan o impiden la cópula.
4. Selección sexual c. Consiste en que distintas poblaciones
de una misma especia, que ocupan
a. Este es el ejemplo de la evolución que un mismo territorio, se diversifican
presenta la jirafa en el largo de su cuello. debido a la aparición de mecanismos
b. La deriva genética — junto con la de aislamiento que cumplen la misma
selección natural, la mutación y la función que las barreras geográficas.
migración d. Es uno de los mecanismos básicos
c. se alude a la lucha que se establece de la evolución,
entre los individuos de una población de
un mismo sexo para acceder a uno del
otro para así lograr la reproducción.
d. Esta selección se da con frecuencia
en ambientes que no sufren variaciones
en el tiempo ni espacio, por lo que limitar
la variabilidad puede resultar útil.

a. 1a / 2b / 3c / 4d b. 1b / 2c / 3d /
4a
c. 1b / 2d / 3c / 4a d. 1c / 2b / 3d /
4a
e. 1d / 2a / 3b / 4c

12. Sin_________________no podrían

actuar algunos de los mecanismos
básicos del cambio evolutivo.

a. Variabilidad genética.
b. Mutacion.
c. La selección antural.
d. Evolución.

13. Especiación es:

a. Proceso mediante el cuál una

población de una determinada
especie da lugar a otra u otras
poblaciones.
b. Cuando se producen variantes en los
órganos reproductores o en la

LA RESPONSABILIDAD ES EL SABER SIEMPRE LO QUE HAY QUE HACER,

PERO SIN DEJAR ATRÁS TUS PRINCIPIOS.