Proyecto

Ciencias 3
Eje temático 1

¿Cuidamos nuestro cuerpo?

Contextualizo
Somos una máquina perfecta, por eso debemos cuidarnos y esto lo
logramos comiendo alimentos de todos los grupos, haciendo ejercicios
teniendo cuidado con los juegos porque podemos salir lastimados.
Gracias a los nutrientes que encontramos en los alimentos, nuestro cuerpo
adquiere la energía para hacer las diversas actividades como estudiar,
correr, andar en bicicleta y otras muchas más.
Además es muy importante, para estar saludables, practicar hábitos
higiénicos y de cuidado personal, como visitar al dentista, lavar las frutas
y verduras, lavarnos las manos, descansar adecuadamente por la noche y
ejercitarnos.
Pregunto
Formo grupos de 3 estudiantes con el objetivo de analizar las siguientes
interrogantes.
1. ¿Reconocen los niños de mi escuela los cuidados que deben tener al
jugar para evitar lesiones?
2. ¿Conocen las docentes de mi escuela la importancia de consumir una
dieta equilibrada?
3. ¿Los niños dedican tiempo en la semana para practicar actividad
física?
4. Para cada pregunta elaborada, en grupo, planteamos posibles
respuestas iniciales.

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Ciencias 3
Unidad 1

Planteo
1. Para buscar respuestas a las interrogantes, elaboramos una encuesta
a 20 estudiantes de la escuela.
2. Cada integrante encuestará a 10 niños.
3. Una vez terminada de aplicar la encuesta, tabulamos los datos en un
cuadro.
4. Luego, exponemos los datos obtenidos.
Explico
1. Comparamos los resultados de las encuestas.
2. Comentamos si en la soda se venden algunos tipos de comida
que incluyan los grupos de alimentos como vitaminas y minerales,
proteínas, lípidos y carbohidratos. Damos algunos ejemplos.
3. Valoramos si hay espacios dentro de las lecciones para practicar
actividad física, como al inicio de las clases.
4. Anotamos recomendaciones importantes para realizar en la escuela y
que contribuyan al buen funcionamiento de nuestro cuerpo.
Comunico
1. Elaboramos afiches y carteles para exponer los resultados obtenidos,
de una forma dinámica y agradable.
2. Preparamos un anuncio escolar en la cual incluímos sugerencias para
crear espacios donde se fomente la actividad física.

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Ciencias 3
Eje temático 1

Los animales en mi comunidad

Contextualizo
Los animales, de acuerdo con el lugar donde viven, se clasifican en
terrestres y acuáticos. Así mismo también se agrupan de acuerdo con
el tipo de alimentación que poseen, por ejemplo: si se alimentan solo
de plantas son herbívoros, si se alimentan de otros animales se llaman
carnívoros, si son como el hombre que comen tanto plantas como
otros animales son omnívoros, los que se alimentan solo de insectos se
denominan insectívoros y por último los carroñeros que se alimentan de
animales muertos. Todos estos animales necesitan de características físicas
que le permitan conseguir sus alimentos y el ambiente que les proporciona
los elementos necesarios para vivir.
La siguiente investigación permitirá identificar algunas características
que le permitan a los animales realizar sus funciones en el medio que se
desarrollan.

Pregunto
1. ¿Cuáles animales hay en mi comunidad?
2. ¿Qué características de alimentación y
hábitat tienen esos animales?
3.¿Qué acciones contra el medio ambiente
afectan a esos animales?
4. ¿Cómo podemos contribuir a mejorar las
condiciones de vida de los animales?
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Ciencias 3
Unidad 3

Planteo
1. Para cada animal identificado en mi comunidad, realizo una ficha que
contenga la siguiente información:
Nombre
Clasificación de acuerdo con la alimentación
Clasificación de acuerdo con sus características
Lugar donde habita
Características generales del animal
Determinar si está en peligro de extinción

2. Hago una lista de las acciones humanas que pueden afectar el ambiente,
además agrego alternativas para mejorar esa situación.

Explico
1. ¿Cuáles tipos de animales predominan en mi comunidad?, ¿por qué?

2.¿Cómo contribuimos en nuestra comunidad para que esos animales no

sean maltratados?
3. ¿Cómo pueden afectar las acciones humanas el hábitat de los animales?

Comunico
Con fotografías o recortes de los animales que encontré y las fichas
elaboradas, confecciono un álbum para presentarlo ante la clase.