“Señor padre de familia para el desarrollo de esta guía tenga en cuenta las siguientes

recomendaciones: 1°- Su hijo(a) debe hacerlo de manera individual, 2°- Para su

realización debe evitar reunirse con otros compañeros, 3°- Evitar salir de casa 4º Asigne,
para su realización, el tiempo de acuerdo con el horario normal de clase. La guía está
prevista para ser desarrollada en un plazo de dos semanas. 5º Garantice que su hijo
realice la consulta de todos los textos o documentos sugeridos y realice las actividades
planteadas, 6º Una vez diligenciada en su totalidad, deberá enviarla al correo …
docente prfcecifdm24@gmail.com
CO L E G I O F R A N C I S C O FRANCISCO DE MIRANDA I.E.D.
GUIA PLAN DE CONTINGENCIA GRADO: 601 y 602
DOCENTE:CECILIA BENAVIDES AREA O ASIGNATURA: CIENCIAS
DIAZ NATURALES
ESTUDIANTE: CURSO:

1- Objetivo: Identificar las diversas formas de nutrición de los seres vivos y la

importancia para el organismo
2- Indicadores de desempeños a evaluar. Describe el proceso físico y químico de la
nutrición en los seres vivos, como función generadora de vida.
3- Actividades a realizar.
LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS
La nutrición es el conjunto de procesos donde los seres vivos intercambian materia y
energía con el medio que los rodea. Por medio de la nutrición se obtiene energía y se
aportan los nutrientes para crear o regenerar la materia del organismo. La función de
nutrición es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les permite
crecer, desarrollarse, renovar los tejidos dañados.
Tipos de Nutrición. Observe en internet el video cuya dirección es
https://youtu.be/d2L8hzCLPNI Según su nutrición, se pueden dividir en dos grupos.
1. Autótrofa: Sintetiza sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas simples,
como las plantas.

2. Heterótrofa: Los que necesitan alimentos procedentes de otros seres vivos,

como los animales.
. Entre a internet busca el siguiente video https://youtu.be/Kt2fASy7s6o

Clasificación de la nutrición. La alimentación puede ser de varios tipos como carnívoros,

omnívoros, herbívoros, filtradores y descomponedores.
- Herbívoros. Son los que se alimentan de plantas. Y en la cadena trófica, los herbívoros
son los consumidores primarios; por ejemplo, la vaca y el oso panda; mientras que los que
comen carne son consumidores secundarios.
- Carnívoros. Son los que se alimentan a base de carne ya sea por depredación o consumo
de carroña. A pesar de que existen muchas especies de animales carnívoros, algunas
subespecies no son consumidoras exclusivas de carne. Por ejemplo, el tigre, el león.
- Omnívoros. Son los animales que se alimentan de todo, tanto de animales como de
plantas. Entre los mamíferos están el cerdo, el oso polar, el erizo y el perro. En las aves
están los cuervos, la urraca, los trepadores, etc. De igual manera, el ser humano es un ser
vivo omnívoro.
- Filtradores. Son organismos acuáticos que poseen dispositivos para capturar las
partículas alimenticias que flotan en el agua. Estos animales son las almejas, krill, las
esponjas, las ballenas barbadas y muchos peces.
- Decomponedores.Se alimentan de restos de organismos transformándolos en sustancias
inorgánicas, que pueden servir de alimento. Los hongos, por ejemplo, absorben los
nutrientes de organismos muertos y vivos. Así como las lombrices, las babosas y las
nematodos.
LA NUTRICIÓN CELULAR. La nutrición es el proceso mediante el cual la célula va a
incorporar nutrientes del exterior o medio en el que vive. Estos nutrientes van a
experimentar una serie de reacciones químicas en el interior de la célula, en estas
transformaciones se obtiene energía (E) que se utilizará para realizar todas las funciones.
El conjunto de estas reacciones constituye el metabolismo en el que se distinguen
reacciones de destrucción (catabolismo) y reacciones de construcción (anabolismo)
NUTRICION EN UNICELULARES. Los protozoos y muchas bacterias, se alimentan de otros
organismos y de partículas líquidas que encuentran en su medio. Su digestión es
intracelular y las moléculas grandes las ingieren por pinocotosis o fagocitosis. Las
partículas pequeñas, el agua y otros minerales, entran a través de la membrana celular
por ósmosis, difusión y transporte activo.
NUTRICION EN HONGOS. Los únicos organismos heterótrofos que no se pueden desplazar
para conseguir su alimento son los hongos. Para esto los hongos digieren el alimento fuera
de su cuerpo y luego  introducen las sustancias nutritivas por absorción.
La digestión externa es posible porque las hifas producen enzimas que descomponen la
materia orgánica en unidades pequeñas. Las hifas crecen constantemente poniéndose en
contacto con nuevas fuentes nutritivas. Como los hongos tienen una pared celular dura
deben realizar el tipo de digestión extracelular, que es la que ocurre por fuera de la célula.
Los hongos y las bacterias se alimentan de materia orgánica en descomposición y son los
principales descomponedores del ecosistema. Los hongos son responsables de reciclar la
materia orgánica muerta y poner sus nutrientes  nuevamente a disposición de otros
organismos como las plantas.
NUTRICION EN BACTERIAS. Las bacterias, como el resto de los seres vivos, necesitan una
fuente de carbono para poder sobrevivir. El origen de esta fuente de carbono sirve como
criterio de clasificación para las bacterias. Además, se necesita una fuente de energía que
sirva para poder construir sus propias moléculas; el tipo de fuente de energía utilizada
también sirve como criterio de clasificación.
 
FUENTE DE CARBONO ENERGÍA UTILIZADA
Fotosintetica: la energía utilizada es
la luz. (Ejemplo: bacterias purpúreas del azufre).
Autótrofas: la fuente de carbono es inorgánica
(CO2). Quimiosintetica: la energía utilizada es la
liberada en reacciones químicas. (Ejemplo:
bacterias incoloras del azufre).
 
Fotosintetico: la energía utilizada es la luz.
Heterótrofas: la fuente de carbono es Quimisintetico: la energía utilizada es la
inorgánica. liberada en reacciones químicas. A este grupo
pertenecen la mayoría de las bacterias.
ACTIVIDAD.
1. Defina que es la nutrición y cuál es la función que cumple
2. Para que necesitan los seres vivos nutrirse
3. Consulte que sistemas intervienen en la nutrición
4. Teniendo en cuenta el video y las gráficas de la guía, explique en un cuadro que es la
nutrición autótrofa y heterótrofa
5. Haga un collage con organismos de nutrición autótrofa y otro de heterótrofa
6. A través de un cuadro explique, los tipos de nutrición de ejemplos y agregue una
imagen
7. - Elige el tipo de nutrición: Autótrofa o Heterótrofa en los siguientes seres vivos.
Autótrofa Heterótrofa
1.-Alga _________
3.-Musgo ___________
4.-León ___________
5.-Tigre ___________
6.-Hormiga ___________
7.-Helecho ___________
8.-Gusano de seda ___________
9.-Pino __________
10. Hongo ______________
8. Realice un mapa conceptual explicando le nutrición en los hongos
9. Consulte sore los hongos y teniendo en cuenta las siguientes palabras ( húmedos, semillas,
mohos,alimento,esporas , luminosos, setas), seleccione el termino apropiado
a. Se reproduce a través de_________________________
b.No fabrican su propio _____________________
c. Suelen crecer en ambientes___________________
d. Los tipos de hongos que existen son__________, ___________y levaduras
10 Haga un esquema la nutrición de una ameba
11.Consulta algunas cinco enfermedades que producen las bacterias y expliquelas brevemente
12 Los hongos tienen que ver procesos fermentación consulte y explique cuales son.
4. Documentos y materiales de consulta (incluido en la guía).
• Libros de ciencias de grado 6 o 7 donde encuentre la temática
• Internet documentos, videos
• Contenido de la guía
• Creatividad propia
5. Estrategias y Criterios de Evaluación.
• Orden y adecuada presentación del trabajo.
• Puntualidad en la entrega del trabajo
• Contenido de la información y claridad de los conceptos.
• Sustentación de las temáticas a través de una prueba escrita u oral.