Creamos una maqueta del mosquito con

material reciclado
I.DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 1261 Guillermo Wagner Docente: Betty Angelino Jaramillo
Área: ARTE Y CULTURA Fecha: 12/04/2024
Grado: 6ªB Duración:

II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de Evidencia de
capacidades evaluación aprendizaje
CREA PROYECTOS DESDE LOS Combina y busca alternativas para usar Crea una maqueta Elabora de manera
LENGUAJES ARTÍSTICOS elementos de los lenguajes artísticos, medios, sobre el sistema creativa una maqueta
• Explora y experimenta los materiales, herramientas, técnicas, recursos respiratorio. sobre el sistema
lenguajes del arte tecnológicos a su alcance, así como prácticas respiratorio.
• Aplica procesos creativos. tradicionales de su comunidad, para expresar
• Evalúa y comunica sus de diferentes maneras sus ideas. Instr. de Evaluación
procesos y proyectos. Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
común. generaciones presentes y futuras.

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar
la actividad?
Revisar la sesión de aprendizaje.
Preparar imágenes de maquetas.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
- Hojas, cartulina, temperas, silicona, tijera globos, cinta,
caña,platilina, pápeles de colores ,papelotes, etc.
- Imágenes. Carnet de vacuna

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
Motivación:
- Observan distintas imágenes del cuerpo del zancudo

https://www.youtube.com/watch?v=uKRQIncIu9k
https://www.youtube.com/watch?v=4Md0WEFPheI
https://www.youtube.com/watch?v=jd19ul3Y-BQ
Saberes previos:
- Dialogan sobre lo observado y responden a las interrogantes:
¿Qué observan?
¿De qué materiales estarán elaborados?
- Describen los materiales con los que están elaborados.

Conflicto cognitivo
- ¿ Cómo podemos elaborar una maqueta similar del aparato respiratorio?
- ¿Qué necesitaremos?
 - Socializan sus respuestas sobre como elaborar la maqueta.
- Se da a conocer el propósito de la actividad de hoy.

DESARROLLO
- Seleccionan la maqueta que desean elaborar .
- Sacan sus materiales reciclables que trajieron de casa .
- Seleccionan los materiales a usar.
- Responden : ¿ cómo lo hacemos?
- Daran a conocer el procedimiento que se seguirá.
- Socializan los pasos a seguir para la elaboración de la maqueta .
- Empiezan a elaborarla, paso a paso según el procesimiento que plantearon.
- Colocan sus nombres a cada parte.
CIERRE
Finaliza recordando lo realizado en la clase
 Planteamos las siguientes interrogantes: ¿qué hicimos hoy?, ¿qué materiales utilizamos? ¿qué dificultad
tuvimos?¿qué es lo más importante que hemos aprendido en esta sesión?, ¿para qué nos sirve lo aprendido?
Pregunta si lograron cumplir con el propósito de mostrarse amables y respetuosos.

 Investiga para explicar la próxima clase ¿qué enfermedades podemos adquirir si no cuidamos el aparato
respiratorio?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?

ESCALA DE VALORACIÓN
 Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos / Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Capacidad:Percibe manifestaciones artístico-culturales. -Percibe manifestaciones artístico-culturales.
- Contextualiza las manifestaciones culturales. - Contextualiza las manifestaciones culturales.
Reflexiona creativa y críticamente. Reflexiona creativa y críticamente.

Criterios de evaluación
Crea una maqueta Usa material reciclable
sobre el sistema para elaborar su
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes respiratorio. maqueta.

Necesi

Necesi

Necesi
estoy

estoy

estoy
logré

logré

logré
Lo

Lo

Lo

Lo

Lo

Lo
to

to

to
1 ATOCCSA RAMIREZ CAMILO ARON

2 BERICOTO GUANIQUE, BARBARA

3 BRICEÑO SUAREZ VICTOR M

4 CERVANTES PRADO, DANNA R

5 DE LA CRUZ ARAUJO DOMENIC E

6 CHANQUETTI PORRAS MILDER

7 GARCIA LAURA, YOHANA KARIM

8 GUTIERREZ AREVALO RAFAEL M

9 HUAYAPA ZEVALLOS DAMARIS N

10 HUAYAPA ZEVALLOS GENESIS A.

11 JULCA ASCURRA LEONARDO

12 MARTINEZ PATROCINIO, DAMARI L

13 NAJARRO HUAMÁN JOB ELISEO

14 NAVA MORA JOSE ALEJANDRO

15 OROPEZA BONANCI LEANDRO D

16 RUPAY PILLACA RODRIGO A

17 SALAS PAREDES EMELY MASSIEL

18 SANGAMA PAJUELO, NEYSER R A

19 SOTO RODRIGUEZ, AXEL MATIAS

20 SORIANO SANTOS, CESAR MATEO

21 ULLOA ACUÑA JESUS ALEJANDO

22 VIDAL MORAIS, BRANDDOCK L

23 VILA MACHUCA ANGELY CIELO

24 ZAPATA ALFARO ANGELA MIA

25 ZUÑIGA CALSIN MAURICIO R E

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Directora de la IE.1261 Lic. Betty Angelino Jaramillo