INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA “GÓMEZ ARIAS DÁVILA”

Av. Enrique Pimentel 4ta cuadra – Teléfono (062) 56-1061 Tingo María

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

EXPERIENCIA N°01
I. TÍTULO: Leemos un texto periodístico y aplicamos la técnica del
subrayado
AREA GRADO SECCIÓN DOCENTE DURACIÓN FECHA
Comunicación 2° A-B-C-D María Luisa Vásquez Inga 80 ‘ 28-03-22
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO EVIDENCIA DE Instrumento de

CAPACIDADES DEL ÁREA
Competencia:
Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna
Capacidad:
- Obtiene información importante
del texto escrito.
-Infiere e interpreta información
del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
escrito.
APRENDIZAJE Evaluación
-Identifica información explícita, datos
específicos y detalles sobre aspectos
importantes del texto periodístico “Ayude
a detener la propagación del COVID-19 en Lista de cotejo
niños” la técnica del subrayado. Los estudiantes
-Deduce diversas relaciones lógicas entre elaboran un
las ideas del texto expositivo, sobre el organizador
gráfico y
texto periodístico “Ayude a detener la
realizan un
propagación del COVID-19 en niños” a comentario
partir de detalles que plantea el texto. crítico.
-Opina sobre el contenido del texto
periodístico “Ayude a detener la
propagación del COVID-19 en niños”
mediante un comentario crítico.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/Capacidades

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Capacidad: Define metas de aprendizaje.
Desempeño: Entiende y empieza a organizarse considerando ser específico.
VALORES / ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque orientación al
bien RESPONSABILIDAD/Los estudiantes reconocen que pueden generar acciones
común diversas para que ellos, su familia y su comunidad adopten medidas sobre el
cuidado de la salud y bioseguridad
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
PROCESOS PROCESOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS T
PEDAGÓGICO DIDÁCTICOS
La docente presenta el siguiente caso:
MOTIVACIÓN “Marcela tiene un éxito en comprensión lectora y ella les comenta a
sus compañeros que una de las técnicas que utiliza para comprender
textos con facilidad es reconocer la información importante”
Se pregunta: ¿Qué estrategias y técnicas utilizan para destacar las
INICIO

ideas principales de un texto? Y se registra las respuestas en la

RECUPERACIÓN
pizarra.
DE LOS
-La docente comenta que encontrar las ideas principales de un texto es muy
SABERES importante porque permite al lector reconocer la información importante,
PREVIOS facilitando su comprensión y posteriormente su repaso. Con la técnica del
subrayado puede destacar estas ideas esenciales.

1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA “GÓMEZ ARIAS DÁVILA”
Av. Enrique Pimentel 4ta cuadra – Teléfono (062) 56-1061 Tingo María

PROPÓSITO Y Propósito de la sesión: Leer un texto periodístico para encontrar las ideas
ORGANIZACIÓN principales y aplicar la técnica del subrayado.

- Planteamos los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión y el

ANTES propósito.
-Los estudiantes recuerdan algunas pautas para mantener el silencio las
cuales les ayudarán a concentrarse.
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

-La docente pide a los estudiantes que lean el título y los subtítulos. Luego
pregunta: ¿De qué tratará el texto?
-La docente realiza la primera lectura oral del texto. Luego invita a los
DESARROLLO

estudiantes a realizar la segunda lectura silenciosa.

DURANTE -La docente explica a los estudiantes cuáles son los pasos que se debe seguir
para realizar la técnica del subrayado.
PASO 1: Reconocer el tema.
PASO 2: Identificar las ideas principales y subrayar.
-La docente pide que identifiquen los subtítulos y lean párrafo por párrafo o
DESPUÉS de acuerdo a los subtítulos.
Los estudiantes subrayan paso a paso todo las ideas principales y subrayado
del texto completo.

 Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje a través de las

CIERRE

EVALUACIÓN preguntas: ¿Qué estrategias nos permitieron comprender el texto leído?,

¿cómo lo aprendimos?, ¿para qué aprendimos?, ¿cómo puedo aplicar lo
aprendido en mi vida diaria?

RECURSOS MATERIALES

Hojas auxiliares Copias del texto.

IV. RECURSOS Y MATERIALES

------------------------------------ -------------------------------------

Docente Subdirección