FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

F08-6060-002 / 11-08 Versión 1

MODELO DE MEJORA
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
CONTINUA
Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Centro de Formación: CEAI 1.2 Regional: VALLE

1.3 Nombre del proyecto: Diseño e implementación del programa de salud ocupacional para una empresa de acuerdo al diagnostico realizado.

1.4 Programa de Formación al que da respuesta Tecnología en Salud Ocupacional

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto 18 Meses
(meses):
Número Total de Competencias Número de Competencias del programa que se alcanzan con el proyecto
del Programa de Formación 9 9

Número Total de Resultados de Número de Resultados de Aprendizaje que se alcanzan con el proyecto
Aprendizaje del Programa de 69 69
Formación
1.6 Empresas o instituciones que participan en su
Centro de Electricidad y Automatización Industrial
formulación o financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de Programa de Salud Ocupacional - Seguridad Industrial - Medicina preventiva - Medicina del Trabajo - Higiene y Seguridad Industrial.
búsqueda

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Actualmente muchas compañías incumplen la normatividad en Riesgos Profesionales en este caso, la Res. 1016 de 1989 por la cual se reglamenta la organización, funcionamiento y
forma de los Programas de Salud Ocupacional que deben desarrollar los patronos o empleadores en el país, con el objetivo de prevenir los accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales, mejorando el clima laboral, la calidad de vida como tambien la productividad de la compañía, siendo una de las principales necesidades del sector productivo.

2.2 Justificación del proyecto

En el desarrollo de las actividades de los diferentes procesos productivos llevados a cabo en una empresa, que al interactuar con el hombre, generan riesgos los cúales pueden
desencadenar ATEP; cuyo control radica es el diseño e implementación de un Programa de Salud Ocupacional que lograría la efectividad y eficacia de los procesos incrementando la
productividad, reduciendo indices de accidentalidad, ausentismo y paralelo a ello fortalece las relaciones humanas.
La columna vertebral del programa de Salud Ocupacional se plantea en la elaboración de los Panoramas de Factores de Riesgos que identifican todas las áreas a intervenir para
poder realizar la planeación y ejecución de las actividades de los subprogramas de Medicina del Trabajo, Medicina Preventiva, Higiene y Seguridad Industrial verificando
constantemente de acuerdo a los cambios intrinsecos o extrinsecos, como base fundamental hacia una cultura de seguridad.
Los aprendices en el desarrollo de las actividades con una consciente participación, desarrollaran las competencias requeridas en la TG de Salud Ocupacional en el diseño e
implementación del Programa de Salud Ocupacional

2.3 Objetivo general

Diseñar e implementar el Programa de Salud Ocupacional, generando una cultura de la prevención de riesgos organizacionales.
2.4 Objetivos específicos:
Identificar los factores de riesgos de los aprendices y funcionarios que puedan estar expuestos al desarrollar las actividades con el fin de controlar y/o eliminarlos.
Diseñar los procedimientos para la identificación permanente de peligros y la evaluación de riesgos
Establecer y mantener procedimientos para identificar y tener acceso a la legislación y a otros requisitos que sean aplicables
Establecer y mantener los indicadores de salud ocupacional documentados
Diseñar los manuales de seguridad para las áreas criticas del Centro (talleres, almacen, oficinas, ambientes)
Definir, documentar y comunicar las funciones, responsabilidades y autoridad del personal
Diseñar el plan de emergencia de acuerdo a los procedimientos técnicos establecidos
Diseñar el programa de salud ocupacional.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Sena y empresas beneficiarias
Social: Aprendices formados para el contexto laboral y empresarial.
Económico: Entrega al Centro un trabajo con un contenido técnico y de calidad.
2.5.2 Impacto
Ambiental: Procesos amigables con el medio ambiente y optimización de los recursos.
Tecnológico: Optimizacion del uso de las TICS
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
1,restricciones legales, 2,la no viabilidad del proyecto,3, los diferentes paros durante la ejecucion del proyecto,4, falta de recursos,5, falta de recursos tecnologicos,6, talento humano
no calificado, 7,costos y presupuesto del proyecto
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

El producto es el programa de Salud Ocupacional implementado para las diferentes empresas de tal forma que se pueda mejorar la calidad del ambiente laboral, mayor satisfacción en
los trabajadores y en consecuencia mayor productividad y calidad en los productos y/o servicios obteniendo una ventaja competitiva.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio ALTA

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F08-6060-002 / 11-08 Versión 1
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular
3.1 FASES DEL 3.2 ACTIVIDADES DEL
PROYECTO PROYECTO:
Realizar el Panorama de
Factores de Riesgo de la
ANALISIS empresa teniendo presente
la normatividad vigente en
salud ocupacional.
PLANEACION Diseñar el programa de Salud
Ocupacional de la empresa
MODELO DE MEJORA
CONTINUA
3. Planeación
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de
3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
formación)
Identificar los factores de riesgo ocupacional en el ambiente laboral
Fomentar prácticas seguras y saludables en los
Identificar condiciones seguras de trabajo en un ambiente laboral
ambientes de trabajo
Elaborar el panorama de riesgo de la organización
Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención
Participar en el diagnóstico de los factores determinantes de las condiciones de salud de de riesgos del trabajo para la población cubierta y no
los trabajadores cubierta por el SGRP en relación con las necesidades
identificadas.
Reducir las causas y efectos de las urgencias,
emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con
Identificar medidas de intervención frente a la amenaza y la vulnerabilidad
modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales
vigentes
Atender al usuario o persona en caso de accidente y
Valorar la escena del accidente de acuerdo con el tipo de situación presentada enfermedad súbita, de acuerdo con protocolos de primer
respondiente
Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del
Sena.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normatividad institucional en el Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
marco de su proyecto de vida. demás y con la naturaleza en los contextos social y
laboral
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional
de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del
programa de formación, con base en la política institucional.
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas
técnicos.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés Comprender textos en ingles de forma escrita y auditiva
técnico
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico..
Identificar formas gramaticales básicas en textos y documentos elementales escritos en
inglés
Buscar de manera sistemática información específica y detallada en escritos en inglés,
Producir textos en ingles en forma escrita y oral
mas estructurados y con mayor contenido técnico
Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés técnico en artículos
de revistas, libros especializados, páginas web, etc.
Definir procedimientos para la ejecución, conservación y verificación de condiciones
seguras fomentar prácticas seguras y saludables en los
ambientes de trabajo
Determinar riesgo de emergencias en la empresa
Determinar los indicadores de gestión para los procesos de capacitación y entrenamiento Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención
y efectuar seguimiento de los resultados de riesgos del trabajo para la población cubierta y no
cubierta por el SGRP en relación con las necesidades
Definir programa de capacitación y entrenamiento identificadas.
Generar estrategias de participación y seguimiento al programa de salud ocupacional de
la empresa, que incluyan el reconocimiento, diseño e implementación de indicadores de
gestión
Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa,
Registrar y procesar información del programa de salud ocupacional de acuerdo con las
según orientaciones dadas y normatividad vigente
normas vigentes
Determinar la información requerida para el diseño del programa de salud ocupacional
Determinar las condiciones de salud de la población trabajadora en un ambiente
ocupacional específico.
Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo
Proponer un sistema de vigilancia epidemiológica de acuerdo con las condiciones de
con el programa diseñado en salud ocupacional y
salud de la población trabajadora en estudio
normatividad vigente
Establecer protocolos de primeros auxilios de acuerdo a la normatividad vigente y la
política de la empresa.
Diseñar planes de emergencias y contingencias
Reducir las causas y efectos de las urgencias,
emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con
modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales
Determinar el riesgo de emergencias y desastres aplicando metodologías establecidas vigentes
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PLANEACION Diseñar el programa
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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular
EJECUCION
DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
de Salud
Ocupacional de la empresa
Ejecutar el Programa de
Salud Ocupacional de la
empresa, bajo los parametros
de la empresa
MODELO DE MEJORA
CONTINUA
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de demás y con la naturaleza en los contextos social y
racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción
laboral
colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la
naturaleza y complejidad de desempeño laboral
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal,
desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
Comprender textos en ingles de forma escrita y auditiva
Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,
etc.
Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingles, sobre temas de
interés personal y temas técnicos.
Comprender las ideas principales de textos complejos en ingles, que tratan de temas
Producir textos en ingles en forma escrita y oral
tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén
dentro de su campo de especialización.
Leer textos complejos y con un vocabulario más específico, en inglés general y técnico..
Implementar prácticas de trabajo seguro y difundirlas con el personal pertinente
fomentar prácticas seguras y saludables en los
ambientes de trabajo
Elaborar e implementar planes de emergencia en la empresa
Realizar procesos de capacitación y entrenamiento Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención
de riesgos del trabajo para la población cubierta y no
cubierta por el SGRP en relación con las necesidades
Fomentar estilos de vida y trabajo saludables en la población trabajadora
identificadas.
Implementar las actividades de vigilancia epidemiológica de acuerdo con los factores de
Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo
riesgo identificados y priorizados.
con el programa diseñado en salud ocupacional y
normatividad vigente
Fomentar estilos de vida y trabajo saludables en la población trabajadora
Ejecutar el plan de emergencias y contingencias
Reducir las causas y efectos de las urgencias,
Elaborar y evaluar proyectos de intervención frente a la amenaza y la vulnerabilidad emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con
modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales
Implementar procesos de capacitación en la comunidad para la prevención en urgencias, vigentes
emergencias, calamidades y desastres
Apoyar la implementación de actividades básicas del programa de salud ocupacional de la
empresa de acuerdo con el cronograma establecido Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa,
según orientaciones dadas y normatividad vigente
Controlar y mantener condiciones de trabajo seguras para la salud de los trabajadores
Trasladar y transportar a la persona, de acuerdo al tipo de lesión y con los principios de
ergonomía y seguridad
Acompañar y preparar a la madre para el expulsivo de acuerdo períodos del parto y
condiciones generales
Realizar valoración física del lesionado teniendo en cuenta protocolos del primer
respondiente Atender al usuario o persona en caso de accidente y
enfermedad súbita, de acuerdo con protocolos de primer
Informar y orientar a la persona sobre deberes y derechos en salud; servicios, recursos y
respondiente
horarios de las entidades de salud de la localidad respectiva
Atender a la madre y al recién nacido durante el parto de emergencia de acuerdo con
protocolos de primer respondiente
Atender a la persona con alteración de los diferentes sistemas de acuerdo con protocolos
y tipo de lesiones
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de demás y con la naturaleza en los contextos social y
problemas de carácter productivo y social. laboral
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la
ejecución de los procesos de aprendizaje
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de información cotidiana y técnica
Comprender textos en ingles de forma escrita y auditiva
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para
hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.
Reproducir en inglés frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta
Producir textos en ingles en forma escrita y oral
ideas o conceptos.
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MODELO DE MEJORA
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
CONTINUA
Procedimiento: Desarrollo Curricular
fomentar prácticas seguras y saludables en los
Verificar la ejecución de controles establecidos en la fuente, el medio y el trabajador
ambientes de trabajo

Evaluar las amenazas de emergencias y desastres

Evaluar los objetivos del
proyecto y sus beneficios
EVALUACION para la productividad y el
bienestar de los trabajadores.
Reducir las causas y efectos de las urgencias,
emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con
Evaluar la vulnerabilidad de la población y medio ambiente laboral
modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales
Evaluar y ajustar el plan de emergencias y contingencias
vigentes
Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa,
Realizar evaluación, control y seguimiento de los factores de riesgo según priorización
según orientaciones dadas y normatividad vigente

Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de

Producir textos en ingles en forma escrita y oral
modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.

3.5 Organización del proyecto

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 5 50

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Entorno empresarial, Aula Abierta, Centros de documentación, Aula: Taller ,Aula (Informática).

QUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE
MARTHA LUCY VELASCO
JULIO CESAR MARTINEZ
ESPECIALIDAD
INGENIERA INDUSTRIAL ESP.
SALUD OCUPACIONAL
ADMINISTRADOR LICENCIA
DE SALUD OCUPACIONAL

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