DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)

Facultad: Ingeniería Carrera: Ingeniería Industrial

Curso: Gestión de mantenimiento Duración de la sesión: 180 minutos

Tema: Gestión, sistema, procesos y métodos de Mantenimiento. Ítem, Pieza, Componente, Equipo. Función. Equipo clase A, B y C, Defecto, falla. Parámetros del Mantenimiento Industrial: Semana: 1
Disponibilidad, Confiabilidad y mantenibilidad de equipos. Aplicaciones industriales. Mantenimiento Correctivo: Costos de Mantenimiento Correctivo. Lucro cesante. Costos directos e Indirectos
en Mantenimiento Correctivo. Aplicaciones industriales.

Pensamiento creativo y crítico: Permite a los estudiantes UPN convertirse en pensadores autodirigidos, autodisciplinados y automonitores. Además, les da la capacidad de plantear preguntas
Competencias generales del y problemas esenciales, recopilar y evaluar información relevante, llegar a conclusiones y soluciones bien razonadas, pensar de manera abierta dentro de sistemas de pensamiento alternativo Fecha: 12.08.2023
curso: (evaluando sus implicaciones y consecuencias prácticas), y comunicarse de manera efectiva con los demás al buscar soluciones para problemas complejos.

Resolución de problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que afrontan, considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su
trabajo.

Competencias específicas RE 1: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de ingeniería mediante la aplicación de principios de ingeniería, ciencia y matemáticas. Docente Walter Rudas Gallardo
del curso:

RE 4: Capacidad para reconocer responsabilidades éticas y profesionales en situaciones de ingeniería y emitir juicios informados, los cuales deben considerar el impacto de las soluciones de
ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales.

Logro de la Unidad: Al finalizar el curso, el estudiante presenta un proyecto grupal, con enfoque de auditoría y propuestas técnico-económicas de mejora del proceso de mantenimiento en Planta Industrial, utilizando las técnicas y metodología de aplicación de un sistema de mantenimiento industrial, demostrando dominio del tema.

Al termino de la sesión, el estudiante responde a las preguntas sobre la importancia de un buen sistema de gestion en mantenimiento en una empresa o coorporación, basado en los temas tratados en clase para implementar programas de mantenimiento de
Logro de la Sesión: manera eficiente.

Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:

ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual? FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
¿Qué pregunta(s) de autorreflexión se han considerado para el ¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
estudiante?
Mensaje de inicio Bienvenida al estudiante, presentación de impacto, sílabos y introducción al curso

PPT del tema Contextualizar al estudiante sobre los puntos a tratar durante la sesión

Video Recurso audio visual que busca motivar al estudiante, profundizando en un elemento en particular en la toma de decisiones.

Lectura Material para ser consultado luego de la clase

ESPACIO SINCRÓNICO:
Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
REPLICA DE INNOVACIÓN
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ETAPAS
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL EDUCA MÁS
¿Qué voy a lograr con esta actividad? TIEMPO ESTIMADO
Menciona la actividad y el detalle de la ejecución ¿Qué recursos o Si la actividad es réplica de alguna
DE LA CLASE (El orden en que se ejecutan las actividades Minutos de ejecución
enfatizando su aporte al logro de la sesión materiales utilizaré? Innovación Educativa de Educa Más
en clase es definido por el docente)
Coloca su código

Recuperación de saberes previos

INICIO
20
Discusión sobre las actividades asincrónicas Introducción al tema y su vinculación con el logro de aprendizaje . video
Actividades de inicio
Introducción al tema , su vinculación con el logro de Gestión moderna de mantenimiento industrial, equipos, componentes, 15
de la sesión de clase aula
aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional defectos tipos de mantenimiento y sus costos.

El docente describe mediante el uso de ejemplos, casos prácticos reales en

Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula aula
temas de gestión de mantenimiento industrial.

DESARROLLO Intervención de los alumnos, sobre los materiales asincrónicos publicados en

Interacción y participación del estudiante el aula virtual, sobre todo resaltando, ordenes de Trabajo OT, los objetivos aula
125
Actividades de de los planes de mantenimientos y sus responsabilidades

desarrollo del Mediante ejemplos con casos reales se identifican, los diferentes tipos de
producto o Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral mantenimientos preventivos, predictivo, correctivos, centrado en la aula
desempeño del confiabilidad.
estudiante. Los alumnos responden a las preguntas sobre gestión, sistemas, procesos y
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión aula
métodos de mantenimiento.
Otros:

Se brinda una retroalimentación positiva verbal con el propósito de resumir

Retroalimentación al estudiante los temas tratados en clase para evaluar el desempeño del estudiante. aula 10
CIERRE Solicitar preguntas o dudas sobre los temas tratados a los estudiantes

Invitación a revisar temas correspondientes a la semana n° 02 Sobre

Actividades de Explicación de las actividades sugeridas para la siguiente sesión 10
mantenimiento preventivo, Ordenes de Trabajo OT, aplicaciones aula
cierre de sesión de industriales, mantenibilidad de equipos y componentes.
clase.