DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)

Facultad: Ingeniería Carrera: Ingeniería Civil

Curso: Geometría Descriptiva Duración de la sesión: 4

Tema: Distancias y casos Semana: 10

Pensamiento Creativo y Crítico: Explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la información,
Competencias generales del
organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia postura, juicio de valor o Fecha: 24/05/2023
curso: propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales.

RE-I01 Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de
Competencias específicas del ingeniería civil.
Docente Mg.Arq. Jhared C. Gonzales S.
curso: RE-I02 Análisis de Problemas: Identifica, formula, busca información y analiza problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones
fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería civil.

Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla presentaciones, aplicando conocimientos de paralelismo y perpendicularidad, y distancias, sustentando técnicamente sus respuestas.

Logro de la Sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante representa casos de distancias de rectas en 2D y 3D, sustentando técnicamente sus respuestas.

Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:

ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).

RECURSOS / MATERIAL
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?

ANUNCIO Motivar al estudiante con un mensaje de bienvenida, para generar el interés en el curso

SÍLABO Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.

COLOQUIO Intercambio de conocimientos previo al tema y motivación

PPT Revisión de teoría

VÍDEO Ejemplo de aplicación

EJERCICIOS PRÁCTICOS Reforzar el conocimiento

ESPACIO SINCRÓNICO:
Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
REPLICA DE INNOVACIÓN
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ETAPAS
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL EDUCA MÁS
¿Qué voy a lograr con esta actividad? TIEMPO ESTIMADO
Menciona la actividad y el detalle de la ejecución ¿Qué recursos o Si la actividad es réplica de alguna
DE LA CLASE (El orden en que se ejecutan las actividades Minutos de ejecución
enfatizando su aporte al logro de la sesión materiales utilizaré? Innovacion Educativa de Educa Más
en clase es definido por el docente)
Coloca su código
Recuperación de saberes previos
Discusión sobre las actividades asincrónicas Comentar sobre esperiencias que
INICIO
Introducción al tema , su vinculación con el logro de
tengan relación con el tema presente PPT 30
aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional
Actividades de inicio Otros: para el futuro.
de la sesión de clase

Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias laborales

del docentes y/o estudiantes

DESARROLLO Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula Dar a conocer los métodos de desarrollo

Interacción y participación del estudiante de los ejercicios académicos y su PPT 120

Actividades de
desarrollo del Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral relación en la vida cotidiana laboral
producto o
desempeño del Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión Explicación de desarrollo de ejemplos
estudiante. Otros: o casos

Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión

CIERRE Retroalimentación al estudiante Explicación de ejercicios para practicar

Explicación de las actividades sugeridas para la siguiente sesión PPT 30
Actividades de cierre
de sesión de clase. Otros: