SESIÓN DE APRENDIZAJE – UNIDAD 1

N° SESIÓN FECHA
1/5 25 al 27 de
marzo (Review)
DURACIÓN
GRA Primer SECCIONE A, B, C,
3 horas
DO: o S: D, E y F
pedagógicas
Lila Janeth Cusquisibán Yopla
DOCENTES:
Cecilia del Pilar Lescano Corcuera

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Classroom directions and practice numbers
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se comunica oralmente en inglés
Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación
como lengua extranjera.
comunicativa considerando el tipo textual, algunas
características del género discursivo, el formato, el
soporte y el propósito para intercambiar información
sobre direcciones que se usan dentro del aula.

Classroom directions and Expresa, comunica y entiende algunas

Campo
practice numbers Producto direcciones que se usan dentro del
Temático
aula.

 Reconocimiento al valor
 Igualdad
Enfoque  Enfoque inherente de cada
y
Transversal igualdad de Valores Actitudes persona, por encima de
dignidad
genero cualquier diferencia de
 Empatía
género.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (20 minutos)
Situación Significativa: a través de la evaluación diagnostica se observó que los estudiantes tienen
dificultad para expresar, comunicar y entender las direcciones dentro del aula.
- La docente hace recordar las reglas de convivencia y señala el propósito de la sesión, el cual
consiste en:
 … Escucha y repite el alfabeto oralmente.
 … interactuar estratégicamente, con diferentes interlocutores para obtener información de
algunas expresiones que se usan dentro del aula.
 … reportar las respuestas de sus compañeros.
- Los estudiantes responden a las preguntas de manera indistinta y comentan sus respuestas
Desarrollo (55 minutos)
- La docente presenta vocabulario sobre algunas expresiones que utilizan dentro del aula.
- Los estudiantes escuchan y repiten dichas expresiones.
- Los estudiantes leen, escuchan y practican el alfabeto.
- Los estudiantes deletrean su nombre y apellido utilizando las letras del alfabeto.
- Los estudiantes observan, leen y reconocen las palabras que se utilizan dentro del aula.
- Los estudiantes en pares practican los números antes aprendidos.
- Los estudiantes resuelven los diversos ejercicios que se presentan sobre los números.
Cierre (15 minutos)
- Los estudiantes responden a la pregunta:

What can you do now?

Now I can ……………………………………………………………………

IV. TRABAJO DE EXTENCION

Practicar las palabras nuevas presentadas con sus compañeros de clase.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

PARA EL DOCENTE
- Sesión, ppt
- Plumones, papelotes, pizarra, etc.

PARA EL ESTUDIANTE
- Cuadernos de los estudiantes

VI. EVALUACION
- Evaluación formativa:
- Evaluación Sumativa: participación activa en la pizarra y en pares

Vo.Bo.

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Director/Subdirector Lila Janeth Cusquisibán Yopla

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Cecilia del Pilar Lescano Corcuera