SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. AREA : COMUNICACION
I.2. Actividad : Bienvenida y presentación por el primer día de clase
I.3. Fecha : 11/03/2024
I.4. Grado : 2° “B”
I.5. Docente : Liz Leydi, Vásquez Bardales.
I.6. Duración : 2 horas
II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

Competencia/ Capacidad
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
o Obtiene información del texto
oral
o Infiere e interpreta información
del texto oral
o Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada
o Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
o Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
o Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.
III. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
Instrumento
Desempeño Evidencia de
Evaluación
Se apropia del código Escrito:
oExpresa oralmente ideas y emociones en - Adecua sus ideas de manera
torno a un tema, y evita reiterar información coherente.
innecesariamente. - Presenta su retahílas, diálogos
oOrdena dichas ideas y las desarrolla para
y experiencias vividas en
ampliar la información. forma oral, con voz clara,
Lista de cotejo
oEmplea gestos y movimientos corporales esperando su turno para
que enfatizan lo que dice. Mantiene participar, descubre cómo
contacto visual con sus interlocutores. hacer su presentación.
o Se apoya en el volumen de su voz. - Usa recursos no verbales (y
o Participa en diversos intercambios orales paraverbales)
alternando roles de hablante y oyente.

Procesos Secuencia Didáctica

Momentos Actividades
Pedagógicos Actividades y/o Estrategias
Problematización ¿Se presentan? ¿Cómo lo haremos?, ¿Quiénes son mis compañeros de clase?
En esta sesión los estudiantes expresen sus emociones, experiencias vividas durante las
Propósito vacaciones y lo compartan el primer día de clase y fomentar el valor del respeto, la amistad, ser
Inicio amables, empáticos y saber perdonar nos ayuda a una sana convivencia.
Motivación/Interés Dinámica: Elcartero
Se realiza las siguientes preguntas:
Saberes Previos ¿De qué tratara la dinamica? ¿les gusto la dinamica? ¿Cómo nos sentimos?
Desarrollo Gestión y Antes:
Acompañamiento en Fomentar lainteracción de los niños y niñas, para expresar sus emociones, valorar y reconocer la
el desarrollo de importancia de relacionarnos adecuadamente.
competencias. Durante:
Retroalimentación Dinámica de presentación: Elcartero
La maestra entregara al niño un sobre con preguntas (nombre completo, cuál es su juego favorito,
color que le gusta, comida favorito), una vez que respondapasará
elsobreaotrocompañerohastaquetodosparticipen.
Después:
Pido que identifiquen los criterios que han cumplido al presentarse:

En mi presentación: S N ¿Cómo debo

I O mejorar?
Saludé y mencioné mi nombre.

Expresé mis emociones y algunas

características.
Escuche a mis compañeros mientras se
presentan.
Me comprometí a trabajar en equipo.
También se les
hace reflexionar mediante estas preguntas:
- ¿Qué te ha parecido la actividad realizada?, ¿has tenido alguna dificultad?
 - ¿Te expresaste teniendo en cuenta la planificación?
Reafirma lo aprendido:
8. Escribe las palabras conocidas de su receta.
Evaluación
Metacognición: ¿Qué aprendimos? ¿Qué materiales, personas o recursos del entorno te
Cierre (Demostrar si ha
ayudaron a aprender? ¿Qué pasos seguiste para aprender, y en cuál de ellas tuviste
logrado aprender)
alguna dificultad? ¿Qué hiciste para vencer la dificultad encontrada? ¿En qué aspectos de
tu vida te servirá lo aprendido el día de hoy?

AREA INTEGRADA: PERSONAL SOCIAL

Tema: Conocemos y expresamos nuestras emociones
Competencia: Distingue sus diversas emociones y comportamientos, menciona las causas y las consecuencias de
estos y las regula usando estrategias diversas.
Desempeño: Expresé mis emociones con mis compañeros
Propósito: En esta sesión los estudiantes expresaran sus emociones en inicio de clases y el encuentro con sus
compañeros y profesor (a).
IV. MATERIALES Y RECURSOS:
- Papelote con el texto, Plumones, Tijera, colores, Cartulina, Lápiz, Goma, Fichas impresas
- Cuaderno de trabajo. Equipo de sonido.

LISTA DE COTEJO
El tema tratado es Considera el
Escribe Utiliza un
sobre algún destinatario y
ESTUDIANTES coherente y vocabulario
aspecto de su propósito
cohesionada adecuado.
entorno. comunicativo
CACHIQUE OLIVEIRA, Diego
Richar
CAPITÁN PURICHO, Valkiria Luana
CHAPANI MONTES, Esni
CHOTA BADU, Jesus Andrés
MARTINES PINEDO, Ana Gabriela
MELENDEZ MELENDEZ, Haitana
Hilari
MELENDEZ NACIMENTO, Osimar
Soifer
MONTES PEREZ, Rosalvina
RÍOS MELENDEZ, Hellen Liciana
TACHIANA CUMAPA, Emir
TORRES CAPITÁN, Marisell
Manuela
TORRES FRANCISCO, Liam Hitler
TORRES TACHIANA, Jerry Mijael
TRANVECO MONTES, Emily Daniela
VALVERDE CAMPOS, José Luis

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Liz Leydi, Vasquez Bardales Director
Docente