IE.

81714 “SEÑOR DE LOS MILAGROS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la I.E : I.E. 81714 “SEÑOR DE LOS MILAGROS”
1.3. Directora : YANET IDROGO JULON
1.4. Grado Y Sección : 4º “B”
1.5. Docente : Oscar L. Armas Jiménez
1.6. Fecha : 13 de julio del 2022
1.6 . Estrategia / Modalidad : distancia

Título De La PRESENTE, PASADO Y FUTURO

Actividad de II.
aprendizaje CONJUGACIÓN DE VERBOS
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA:
ESTÁNDAR:
Competencia/ Capacidad
COMUNICACION
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
• Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
COMUNCACION
Desempeños
- Adecúa el texto a la situación
comunicativa considerando el
propósito comunicativo, el
destinatario y las características
más comunes del tipo textual.
- Escribe textos de forma
coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos gramaticales y
ortográficos que contribuyen a
dar sentido a su texto, e incorpora
algunos recursos textuales para
reforzar dicho sentido.
- También, revisa el uso de los
recursos ortográficos que empleó
en su texto y verifica si falta
alguno (como el punto aparte),
con el fin de mejorarlo.
¿Qué nos dará evidencia de
aprendizaje?
 Oraciones con verbos conjugados.
Criterios de evaluación
• Identifica verbos en un texto.
• Forma oraciones teniendo cuenta el
número singular y plural
• Conjuga diferentes verbos en
diferente tiempo.
• Escribe de manera clara y ordenada.
• Utiliza recursos gramaticales y
ortográfico para escribir sus
oraciones.
Técnicas e Inst. de evaluación.
Lista de cotejos

Propósito de la Actividad.

Hoy conjugaremos diversos

versos en diferente tiempo y
número utilizando pronombres.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
 Enfoque atención a la  Los estudiantes reconocen que el Perú es un país diverso en el cual
diversidad debemos valorar nuestra identidad cultural y respetar las manifestaciones
culturales de los demás.
 III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
 Elaborar la sesión  Imagen
 Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuadro de causa y efecto
 Papelógrafo con la letra de la canción  Cartulina y hojas de reuso
 Colores y plumones.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio

 Actividad permanente: El docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
 El docente invita a los estudiantes a formar a recordar la sesión anterior, a partir de las siguientes
preguntas y el siguiente caso:
¿Qué son los verbos?
¿Cómo se puede conjugar el verbo en diferentes tiempos?
Observa el siguiente caso dando pase

María y sus compañeros están planeando con su profesora un compartir por fiestas patrias.

María y sus compañeros se encargan de traer algunos bocaditos. Las mamás prepararán y
llevarán chicha morada. Y la profesora trajo con anticipación unos dibujos para pintar y
decorar el aula. ¿Qué verbos se han usado? ¿Puedes conjugar en otros tiempos los
verbos?

 Se comunca el propósito de la actividad de aprendizajes

Hoy conjugaremos diversos verblos en diferente tiempo y número utilizando

pronombres.
 Se propone los acuerdos de convivencia como: 
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.

Desarrollo

Planificación de la escritura

 Se invita a los estudiantes a recordar los accidentes gramaticales del tiempo y el número para escribir
oraciones.
¿Qué escribiremos? ¿Quién leerá nuestro texto? ¿Para qué escribiremos?
Oraciones conjugando verbos en Los compañeros del aula, Para conocer los accidentes
diferente tiempo y número. nuestras profesoras y la familia. gramaticales del verbo.

 El docente hace recordar de la clase anterior y se refuerza el tema con unos ejemplos. (Anexo 1)
Textualización
 Así mismo, en forma grupal completamos el siguiente cuadro para escribir oraciones con todos los verbos
encontrados en el texto.

Escribe oraciones con cada verbo que encontraste en el primera caso







 Luego se les entrega la ficha de aplicación para seguir reforzando lo aprendido.

Cierre
 La docente pregunta a los estudiantes.
• ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
• ¿Cómo nos ayudó a escribir oraciones con versos conjugados?
• ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?

 Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender el uso correcto de los adjetivos calificativos. Se
felicita por el trabajo realizado.

 Se autoevalúan utilizando la siguiente ficha

CRITERIOS Lo Lo ¿Qué
logré estoy necesito
intenta mejorar?
ndo
 Identifica verbos en un texto.

 Forma oraciones teniendo cuenta el número singular y plural

 Conjuga diferentes verbos en diferente tiempo.

 Escribe de manera clara y ordenada.

 Utiliza recursos gramaticales y ortográfico para escribir sus

oraciones.

Reflexiones
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V° B° DIRECTOR                                             Prof. OSCAR ARMAS JIMENEZ

PROFESOR DE AULA
 LISTA DE COTEJOS
Actividad de
PRESENTE, PASADO Y FUTURO
aprendizaje
CONJUGACIÓN DE VERBOS
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
EVIDENCIA Oraciones con verbos conjugados.
Identifica Forma Conjuga
verbos en un oraciones diferentes verbos
texto. teniendo cuenta en diferente
el número tiempo.
N° NOMBRES Y APELLIDOS singular y plural
No No
Lo Lo Lo No lo
lo lo
hace hace hace hace
hace hace
01 ALCANTARA GUARNIZ, Yarumi Briggit

02 ANTICONA RUIZ, Marlin Lizeth

03 BAUTISTA CALDERON, Diego Forlan

04 CARBONEL HUANSI, Joseph Jims
05 COLINA CHACIN, Hillary Rashell
06 CRUZ LUNA, Dayron Eliseo
07 DE OLIVEIRA AVILA, Melany
08 FLORES PAREDES, Yudith Melixa
09 GONZALES VALDEZ, Estrellita Belén
10 GUERRERO TERRONES, Leonidas Sergio
11 HUAMAN GAITAN, Jerson jeremías
12 LAUREANO CABALLERO, Liam
13 LEON SANTOS, Karen Noemí
14 LLARO CUEVA, Ariana Valeria
15 LLARO CUEVA, Desiré Ariana
16 MARIN TOMAPASCA, Angelina Nicol
17 MARTINEZ GARAY, Damaris Brisett
18 MORA LIZAMA, Angelica Guadalupe
19 MORALES CARRASCO, Fernanda Elizabeth
20 MOSTACERO CAMACHO, Camilla Alice
21 NEYRA NIQUIN, Keit Catalaya
22 OXOLON OLIVARES, Bania Isabel
23 PEREZ LAYZA, Rebeca Pierina
24 REYES ARCE, Anderson Joel
25 REYES GARFIA, Fabricio
26 RIOS ARIMUYA, Kenia Sami Mabel
27 RIOS NUJIGKUS, Edilson Elías
28 RODRIGUEZ ALVA, Estrella Belén
29 RODRIGUEZ QUEZADA, Ana Angélica
30 SANDOVAL ACEVEDO, Yordy Yair
31 SEGURA ARMAS, Danelis Evanyelín
32 TEJADA JULCA, Frank Senedin
33 VARAS PEREZ, Jhonatan Dilver