INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

San Juan Bautista

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA: Construye su identidad

CAPACIDAD: Se valora a sí mismo
Tema: “Afrontamos la pubertad y adolescencia con alegría y seguridad”
Propósitos de aprendizaje: Comenta con su compañero(a) qué cambios hormonales están experimentando en la
actualidad
 Desempeño: Explica sus características personales (cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones), las
cuales le permiten definir y fortalecer su identidad con relación a su familia
 Enfoques transversales: Enfoque de igualdad de género - Enfoque de orientación al bien
común

Sesión de aprendizaje N°
Secuencia
Medios y Recursos
metodológic Actividades
materiales virtuales
a
• Leer el título de la unidad y explicar con sus palabras lo
 Papelógrafos
que cree que significa la pubertad.  Plumones
Inicio • Arribar al tema utilizando las ideas de los estudiantes.
• Organizar en la pizarra las respuestas de los estudiantes

• Leer la información y dialogar sobre el tema.

• Observar juntos el video “Pubertad cambios” que se
encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=GFPKQmhPOEM  Papelógrafos
 Libro de
• Comentar en una mesa redonda el video observado Actividades
y cómo se relacionan los cambios con los que están  Libro de
Área
experimentando.
• Indagar mayor información acerca de la autonomía:  Cuaderno
 Ficha
Proceso https://www.significados.com/autonomia/ adicional
 Colores,
plumones,  PPT
• Dialogar sobre la autonomía y cómo la demuestran
lápices y  Actividades
en su día a día. interactivas
• Leer el texto: “Cambios en la pubertad y lapiceros,
entre otros
adolescencia” que se presenta en el Libro de Actividades y
responder las preguntas que acompañan al texto. Este
trabajo será realizado en parejas.
• Relacionar los aportes realizados por los estudiantes
al inicio de la clase con la nueva información proporcionada.
• Monitorear el trabajo, si es necesario
 Comentar acerca de cómo se sintieron trabajando en
equipo.
 Cómo, dentro de un equipo, se demuestra también  Lista de
cotejo
Cierre la autonomía.
 Evaluar su proceso de aprendizaje respondiendo las
preguntas de la sección Metacognición, que se
encuentra en el Libro de Actividades.

6° GRADO A – B “¡Desde cuándo, desde siempre, Sanjuanista!” NIVEL PRIMARIA - 2024

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San Juan Bautista

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”

6° GRADO A – B “¡Desde cuándo, desde siempre, Sanjuanista!” NIVEL PRIMARIA - 2024

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